2024年小学六年级班主任的学期工作计划样本（4篇）

2024年小学六年级班主任的学期工作计划样本六（3）班学期工作计划
一、班级基本情况概述
六（3）班目前共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

班级整体氛围积极向上，日常运行井然有序。

学生们在兴趣与特长方面各有所长，积极参与班级及学校组织的各项活动，展现出浓厚的集体荣誉感。

由于部分家长在行为习惯培养方面存在不足，导致学生之间个体差异较大，部分学生学习积极性不高。

因此，本学期班级工作的核心任务是培养学生的学习习惯与能力，激发学习兴趣，提升学困生的学业成绩。

二、指导思想
本班德育工作以培养“净、静、敬、竞”的品质为宗旨；学习上追求“真实、朴实、扎实”的效果；班风建设以“博学、笃行、明辨、慎思”为准则。

三、工作目标
1. 培养学生成为合格的小学生，为低年级学生树立榜样。

2. 培养学生心怀感恩、关爱他人，增强集体意识与创新意识。

3. 进一步加强纪律教育，持续强化良好行为习惯的养成教育，特别是副课课堂纪律，以提高学生各科学习成绩。

4. 在巩固已有成绩的基础上，追求更高层次的发展，激发学生的创造力。

四、具体措施
1. 营造积极向上的班级氛围：依据学生年龄特点，构建平等、团结、和谐、进取的班级环境，明确班级与个人目标，鼓励学生参与班级管理，培养其组织、管理能力及责任心，提供展示才华的平台，逐步形成自理自治能力，激发创新精神。

2. 组织丰富多彩的班级活动：确立学期活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动，制定计划，明确要求，设计活动内容，力求活动取得实效，强化思想品德教育和创新精神与实践能力的培养。

3. 培养小干部：精心指导小干部，树立威信，鼓励其大胆工作，提供工作方法指导，严格要求其在知识、能力上的提升，纪律上以身作则，培养团结协作精神，通过小干部集体，建立正确的舆论导向，促进班集体的组织性、纪律性和进取心。

4. 加强常规检查评比：细化常规工作，科学、民主管理班级，优化班风班貌，提升班级管理的合理性、规范性和艺术性。

5. 针对特殊学生，开展特殊教育：通过多种途径和方法，对特殊学生进行教育；针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部进行教育和训练；开展互帮互助活动，关心帮助学困生。

五、活动安排
（一）目标：
1. 完成学校、少先队布置的各项活动任务。

2. 每月举行两次班会，两次主题队活动，激励学生的进取心，培养组织与创新能力。

3. 主题队会由班干部组织，确保全员参与，提升学生综合能力。

（二）具体安排
____月：
总结寒假生活，制作相关内容的小报、文章及读书总结，展出班级展板。

制定班级和个人目标，明确班干部工作职责，稳定班级日常秩序。

____月：
开展庆“三八”活动，制作相应展板、小报及黑板报。

举办“我爱读书”交流活动。

开展“我是劳动小能手”活动。

____月：
组织体育竞赛活动，积极参与校运会，进行总结表彰。

开展主题队活动，举办诗文朗诵会，制作小报、展板、组织演讲会。

____月：
进行班级工作总结，进一步稳定班级日常运行。

展示优秀作业。

举办主题班队会：“我是怎样学习的”。

举办好书推荐介绍交流会。

____月：
引导学生珍惜时间，勤奋学习，制定复习计划，迎接毕业考试。

进行学期测评工作，总结各项工作的表彰。

六、总结如下
本学期工作计划旨在全面提升学生的综合素质，培养具有良好品德、学习习惯和创新能力的优秀小学生。

全体教师将共同努力，为学生创造良好的学习环境，确保计划的有效实施。

2024年小学六年级班主任的学期工作计划样本（二）在秉承学校德育教育理念的基础上，结合学生实际状况，本计划旨在通过开展充满童真与趣味的教育活动，培养学生优秀的道德行为习惯及道德意识，强化学生的自我激励、自我教育、自我管理能力，并积极探求个性化培养策略。

旨在将本班级塑造为具有“勤学、守纪、团结、向上”优良班风的集体，培养学生成为具备理想、道德、文化、纪律素质的新时代青年，为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

一、学生现状分析
六（1）班由____名学生组成，其中女生____名，男生____名。

学生们活泼可爱，充满进取心和集体荣誉感，性格纯洁善良，好奇心旺盛，求知欲强烈。

虽然本班学生的思想素质普遍良好，但尚未形成良好的卫生习惯，学习表现存在较大差距，部分学生的接受能力相对较弱，缺乏良好的学习习惯和自我控制力，注意力不集中，行为习惯亟待进一步培养。

部分学生作业态度不端正，书写质量较差，存在拖延现象。

二、工作思路
1. 坚持以人为本的原则，培养学生成为正直、善良、智慧、健康的个体。

2. 指导学生学会生存、与人相处、付出与关爱。

3. 通过各类活动增强班级凝聚力，使每位学生为班级的荣誉感到自豪。

4. 深入关爱每一位学生，了解他们的内心世界，成为他们真正的朋友，为他们排忧解难，树立信心。

5. 认真上好每一节课，严格课堂纪律，保持班级的活力与积极性，力争上游。

三、工作重点
1. 德育
（1）通过多种渠道严格实施《小学生日常行为规范》；
（2）努力做好每位学生的思想工作，提升他们的认识水平，不断促进其进步；
（3）着重加强班级纪律管理，重点关注后进生的转化工作；
（4）建立平等和谐的师生关系，提升学生的自我激励、自我教育、自我管理能力。

2. 智育
（1）对成绩和表现优秀的学生给予定期鼓励，同时确保他们不断取得进步；
（2）在学生中培养竞争意识，营造积极向上的学习氛围；
（3）鼓励学生努力学习，发展个性化教育。

3. 体育、美育、劳育及卫生教育
（1）布置美观的教室环境，定期出版墙报；
（2）丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好，积极参与班级活动；
（3）要求学生认真上好每一门课程；
（4）培养劳动技能，养成热爱劳动的习惯，在家完成力所能及的家务。

四、工作措施
1. 重视习惯养成教育：良好的学习习惯和生活习惯对学生成长至关重要。

本学期，将结合学校德育工作，从多角度对学生进行规律性的常规训练，严格实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以培养学生良好的道德品质、行为习惯和学习态度，确保每位学生都能跟上集体步伐。

2. 加强后进生管理：在班级中开展互助学习活动，通过优生帮差生、小组间比赛等形式，及时进行评价，确保每位学生有明确的学习方向和目标。

面向全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，及时了解他们的心理变化和成长需求。

2024年小学六年级班主任的学期工作计划样本（三）秉持学生全面发展的核心理念，本计划以学校德育教育为指导思想，确立少先队工作为核心，紧密联系学生实际，开展多样化、具有教育意义的活动，旨在培养学生优秀的道德行为习惯和道德意识。

强化学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性化培养路径。

旨在将本班建设成为具有“勤学、守纪、团结、向上”班风的集体，培育具有理想、道德、文化、纪律素质的社会主义建设者和接班人。

一、本学期工作要点与实施措施
1. 家访工作：鉴于本学期为关键时期，学生情绪与表现至关重要。

通过家访等途径，及时了解学生心理状态，预防潜在问题。

本学期，将加大家访力度，深入学生家庭，了解学生生活背景。

2. 班风建设：倡导“团结、活泼、严谨、求学”的班风，鼓励学生相互支持，关注学生成长。

教师将与学生共同参与活动，正确引导学生在小学最后一年应有的行为与目标。

3. 纪律管理：纪律是学业成就的基石。

只有良好的纪律，才能保障班级正常运行，创造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯。

4. 思想教育：充分利用班会时间，对学生进行思想教育，强调遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

激发学习兴趣，鼓励学生主动学习，提升学业成绩。

5. 班级公约：依据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约，以规范行为，促进班级和谐。

6. 思想工作：努力做好每位学生的思想引导工作，提升他们的认识水平，激励学生不断进步。

7. 班委分工：明确班委职责，提高学生的自我管理能力，形成班级核心力量。

8. 竞争意识：在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的学习氛围。

9. 日记指导：重视学生日记写作，鼓励学生记录生活，锻炼写作技能。

本学期，教师将更加关注学生日记，及时发现问题，为学生提供心理支持。

二、工作安排
____月：完成报名注册、校园环境清洁、寒假小结、安全教育、新班干部选拔、中午就餐与乘车学生名单上报及管理工作、确定“三困生”转化名单、出版校报与班报、更新办公平台数据等事宜。

____月：开展“学雷峰、树新风”主题教育活动、庆祝“三八”妇女节、建立后进生转化档案、植树节活动、出版班报等。

____月：组织期中教学质量测试及反馈、排球赛、竖笛合奏比赛、出版校报与班报等。

____月：进行写字教学月评、五年级数学小博士评比、五年级语文知识积累比赛等。

____月：开展教学质量抽测及反馈、庆祝六一儿童节、出版校报与班报、写字教学月评、期末考试、休业式等。

2024年小学六年级班主任的学期工作计划样本（四）为确保学生于新学期伊始能够在优良的学习与生活环境中健康成长，秉持学校整体工作思路、结合班级具体情况及学生思想发展实际，特制定____年上半年班主任工作计划如下：
一、工作指导思想
本计划以学校德育教育理念为核心，紧密联系学生实际，开展丰富多彩的教育活动，旨在培养学生优良行为习惯与道德素养，提升学生自我激励、自我教育与自我管理能力。

致力于将本班建设成为具有“勤学、守纪、团结、向上”精神的集体，培育学生成为具备理想、道德、文化与纪律素质的社会主义新青年。

二、学生现状分析
六（1）班共计学生____名，其中女生____名，男生____名。

班级学生普遍活泼可爱，具有强烈的上进心与集体荣誉感，他们纯真善良，好奇心与求知欲旺盛。

学生思想素质总体良好，但尚需进一步培养良好的卫生习惯，目前存在明显的优差差异及两极分化现象。

部分
学生接受能力较弱，缺乏良好学习习惯与自制力，注意力不集中，行为习惯有待改进，作业态度不端正，书写质量欠佳，常有拖延现象。

三、工作思路
1. 坚持以人为本，培养学生成为正直、善良、智慧、健康的人。

2. 引导学生学会生存、与人相处、付出与关爱。

3. 通过多样活动增进班级凝聚力，使每位学生为身为班级一员而自豪。

4. 深入关爱每位学生，成为他们心灵的依托，助力学生克服困难，建立自信。

5. 致力于提升课堂教学质量，严格课堂纪律，保持班级活力与积极向上的精神风貌。

四、工作重点
1. 德育方面：
切实执行《小学生日常行为规范》，通过多种途径加强教育；
深入开展学生思想工作，提升其自我认识与不断进步的动力；
着力加强班级纪律建设，重点关注后进生的转化工作；
构建平等师生关系，提高学生自我激励、教育与管理的综合能力。

2. 智育方面：
对成绩优异者予以鼓励，同时督促其持续进步；
在学生中培养竞争意识，形成互帮互助的学习氛围；
鼓励学生努力学习，发展个性化教育。

3. 体育、美育、劳育及卫生教育：
美化教室环境，定期出版墙报；
丰富学生课余生活，培养兴趣，积极参与班级活动；
强调学生认真对待各科学习；
培养学生劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。

五、工作措施
1. 强化养成教育：重视学生良好学习与生活习惯的培养，通过规律性的常规训练，落实《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成优良道德品质、行为习惯与积极学习态度。

2. 加强后进生管理：开展学习互助活动，实施优生帮扶差生机制，及时进行评比，确保每位学生有明确学习目标。

3. 及时掌握学情：开学初期对学生进行思想教育，关注日常行为规范，协同科任教师做好教学工作，把握学生对知识的掌握程度，实施因材施教。

4. 家校联合：与家长保持经常性联系，确保学校教育与家庭教育的有效结合。

5. 培养班级干部：定期召开班干部会议，指导工作方法，明确职责，培养团结协作精神。

6. 关怀学生：关心学生日常生活，与家长保持沟通，建立和谐的师生关系，成为学生的良师益友。