探讨红色旅游与大学生理想信念教育

探讨红色旅游与大学生理想信念教育
摘要：大学生的理想信念教育决定着大学生的价值导向和精神动力，
而红色旅游资源是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过了艰苦的革
命斗争，所形成的宝贵财富，这里面既有物质，也有精神。

对大学生的理
想信念教育中，红色旅游资源能起到理论认知作用和情感、意志激励作用，更有效的促进大学生掌握马克思主义基本理论。

对于在校大学生，开展红
色旅游，寓教于游，寓教于乐，能使理想信念教育更容易被大学生接收，
起到良好的效果。

关键词：大学生理想信念教育；红色旅游资源；暑期社会实践
一、红色旅游资源在大学生理想信念教育中的作用
（一）理论认知作用
“加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念为核心，深入进行
树立正确的世界观、人生观和价值观教育”。

理想信念对于大学生树立正
确的世界观、价值观、人生观起着十分关键的作用，这就要求大学生应当
树立科学的理想信念。

什么是科学的理想信念？只有掌握了科学的马克思主义的原理和方法
论才可能形成科学的理想信念。

学习和掌握科学理论的方法和途径是多样的，大学里面最基本的方法和途径是思想政治理论课，这也是正面、直接
的理论灌输，这种理论课的学习能够使同学们快速地掌握相关知识，了解
党的政策，但同时也会出现不够生动，相对枯燥的情况，也让学生感受不深。

而另一个有效的途径，我认为是带领学生外出实际感知，参与调研，
这也是最能感同身受、留下深刻记忆的方法。

带领大学生前往红色旅游地
区学习参观，进行红色文化的教育，也是学习和掌握马克思主义的重要途
径和方法。

2022年7月四川师范大学暑期社会实践中，服装与设计艺术学院
2022级学生前往阿坝藏族羌族自治州进行了“步履红军长征足迹”红色
之旅的暑期社会实践，其目的是践行社会主义核心价值观，了解红色文化，探访红军足迹，弘扬长征精神，让大学生更好地了解中国革命历史，重走
长征路，体验先辈们留下的足迹；并结合服装学院学生的专业特点，到少
数民族地区了解藏族和羌族的服饰特色，体验藏羌文化，感受少数民族地
区的民族风俗。

这次活动从成都出发，经阿坝州汶川县、理县、红原县、
若尔盖县、松潘县、茂县，一路寻找红军长征留下的足迹，参观一系列革
命纪念碑和纪念馆，学习中国革命历史，瞻仰革命遗迹，探访当地群众，
倾听革命故事。

这次活动共用了十天的时间进行调研参观学习，从汶川地
震中心遗址——映秀镇开始，沿途历经汶川红军桥、革命烈士纪念碑、羌
峰寨、理县红军沟——凉台沟、红军来过的大草原——红原县、全国100
个经典红色旅游区之一——瓦切乡、亚口夏山红军烈士墓、日干乔大沼泽
等革命遗址，并拜访了全国妇女大会代表、村妇女主任彭树琼女士，还从
当地人口中了解了许多关于红军翻雪山、过草地的英勇事迹。

同学们在探
寻红军足迹、重走长征路的过程中了解和学习了许多中国共产党的伟大革
命历史，并被伟大的长征精神所震撼，由此更加坚定了马克思主义的理想
信念，激发同学们的学习斗志。

例如：暑期社会实践中2022级5班的林
鹏飞在他的实践报告中说：“革命烈士们为了祖国的统一、民族的解放，
哪怕自己力量微薄，也要奋起直上。

他们相信中华子孙不屈的灵魂；他们
相信生命之光烨烨生辉；他们相信集涓流方能汇大海；他们相信朝着太阳
而去，星星之火也能燎原。

现在生活着的人们，因为当年烈士们的相信，
有幸在这个美好的时代，吞吐着岁月喜怒哀乐。

”
由此可见，带领学生前往红色旅游资源地区开展社会实践和调研，让
学生了解学习革命先烈们的英勇事迹和伟大革命历史，对于加强马克思主
义的认知和掌握，坚定共产主义信念，形成科学的理想信念有着重要的促
进作用，也能更好地被学生们接受和吸收。

（二）情感、意志激励作用
情感、意志方面的熏陶和激励，对于形成科学的理想信念有着神奇的
催化作用。

没有情感和意志的激励，将有可能随着个人的情况和社会的变
迁发生动摇或改变，甚至被抛弃。

当然，爱国主义情感的熏陶，可以通过各种形式和方面进行渗透。

其
中一个能起重要作用的方面就是红色旅游资源的教育。

通过对革命历史的
学习和掌握，了解革命先烈的英勇事迹，从而激励大学生为祖国、人民努
力学习和工作，能够催化科学的理想信念的产生和形成。

另外，红色旅游
资源还具有意志激励的作用，如何确保大学生在确立了科学的理想信念之
后不会因为受到其他的不良风气而产生动摇，这就需要意志的激励，而红
色资源是中国共产党领导各族人民经历了千难万苦的革命历程中产生出来的，无数的革命者和建设者为之付出了一切，甚至生命。

因此，这些留下
的红色资源本身就蕴含着不怕任何艰难险阻，坚贞不屈、百折不挠、自强
不息、勇往直前的意志和精神。

例如：暑期社会实践中2022级1班的同
学黄飞在实践报告中谈道：“我们看到最多的，莫过于艰难，过去的人们，在时间的冲刷里如此坚定而执着。

这样的看见，和我们去阅读的《看见》
不相同，用生命铺垫的事件，没有办法可见一斑。

我们实践了，從理解到
体会，深深印到了心里。

”2022级2班的陈林同学也说：“我们来到期
待已久的红原县，这里也是红军长征走过的路，‘翻雪山，过草地’最艰
苦的就在这里，改革开放这么多年了，这大草原上除了游客，人烟还是很
稀少，可以想象当年红军长征过草地的时候有多艰难。

这也在时刻提醒着我们，莫忘前人走过的苦难，一如格桑花的花语——珍惜现在，凭着我们年轻人不知天高地厚的勇敢，珍惜现在，把握当下。

”可见，这种情感和意志的激励，相比课堂的理论灌输更具有立观和深切的感受，起着重要的催化作用。

二、红色旅游资源在大学生理想信念教育中运用的途径。