张仪村小学德育工作自查报告

张仪村小学德育工作自查报告张仪村小学德育工作自查报告
张仪村小学德育工作维日尼察区 ; ;
为稳步贯彻落实逐月中共中央、国务院和市委、市政府关于加强
加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京
市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《未成年人思
想道德教育工作行动计划（2021—2021年）》的落实，进一步树立德
育为首共同组成的观念，全面贯彻党的教育方针，全面推广素质教育，现将我校德育工作总结秀洲区汇报如下： ; ;
一、坚持学校教育德育为首。

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（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观， ;把德育工作摆
在素质教育的首要位置。

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我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发
展为本；关注学生的生活世界和学生独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐社会发展。

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（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责
任制。

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我校的德育工作制订了由校长亲自负责大力开展的两支德育管理
队伍。

一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。

另一支是由年级组成员、中队辅导员、科任教师组成的德育组。

我校
还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领
导小组，共同完成德育教育的任务。

这样一来，而使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育运营管理，认真严格执
行德育法规、文件赋予的执法责任，能够有效保证政令畅通。

并且形
成一条自上而下三条的管理机制，做到畅通无阻。

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（三）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内
容能够体现党和国家家庭暴力及北京市关于加强未成年人思想道德教
育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。

教师能够依据学
生身心发展壮大特点，重新制定各年段德育计划，落实《北京市中小
学德育整体化工作纲要》的各项要求。

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针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在
实践中获得情感体验的工作途径。

或使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习喜好，掌握基本的是非标准。

把德育工作同家庭和社
会教育相结合，天马行空让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。

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在体验教育中以德育学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不怎么给学生讲大道理，不是强加给学生过多的要求，知识引导师生
在亲自实践中去体会、去感受。

低年级以目须为主，已经形成良好的
文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握大体的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。

各年级分别制定德育德育系列家
庭教育内容和方案。

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（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。

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1、加强德育常规管理 ; ;
（1）不断加强和改进班主任、少先队思想工作和思想品德课课堂
教学。

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（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。

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; ;A物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的健康发展发展提供坚实的空间。

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B观念建设：以人的发展为本，以提高德育教学质量、增强教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的努力争取工作、
学习环境。

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C和谐的人际关系建设：努力而使校园达到净化、美化、绿化、育人化。

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D充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。

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E校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。

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校训：爱校、勤学、文明、体健。

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校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。

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教风：刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。

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学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。

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（3）能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结
合。

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A、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士
墓和卢沟侨乡敬老院。

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B、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，
树立家教典型，总结工作经验。

连续5月初被评为家教先进学校。

C、
多年来与武警19大队建立共建关系，于2021年4月成立了少年训练
团。

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（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。

能够认真落实
《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。

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（六）调动每位教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织
的作用全方位对学生进行德育教育。

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二、 ;德育队伍建设 ; ;
（一）加强教师的师德教育，发挥教师君父、教书育人、敬业爱
生先进典型的示范作用。

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我校把“共建和谐校园文化育人氛围、打造新时代师生情”作为
日常工作中的一个主题平时来抓。

“往前走到学生当中亲朋好友去和
学生做朋友！” ;“关注优等生、关心中等生、关爱后进
生！” ;“走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话！”这些话语是
我校的教师在教育过程中落实具体工作全体重要依据。

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（二）落实每人教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学
德育研究，强化全员德育意识。

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我校建议每甚至一个教师都应与时俱进，站在新的高度剖析审视
教育工作教学工作。

不断加强专业知识和教育理论的自学。

适应现代
教育的需要。

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全体教师要产品与服务有强烈的服务项目意识，一切为了学生的
产业发展。

教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业；工作中
有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。

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（三）专职德育三队的培养、培训、激励机制已初步形成。

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（四）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考
核内容，评定结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。

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三、 ;教学研究主渠道建设 ; ;
（一）能够寓德育于教学及各项工作中，做到教书、管理、服务、环境育人。

发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。

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（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校
本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。

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（三）在贯彻新课程标准过程中，引领学门教师加强学科教学中
课堂教学，引导学科跨学科教师将各学科的技能与技能、过程与方法、结合情感态度与价值观培养目标还原染料结合，促进学生全面素质的
提高。

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（四）能够切实加强青少年儿童学生社会教育的法制教育、心理
健康教育，能够注重教育实效。

;续聘了法制副校长，建立了心理辅
导室，坚持不懈地对学生需要进行教育工作教育。

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四、德育实践活动条件 ; ;
（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划
并保障实施，增强实践活动的实效性。

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（二）认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生
看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会
公益劳动。

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五、学校文化建设 ; ;
（一）以师生为主体，共同创造学校文化。

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我校非常重视非常重视校园文化建设、润物细无声的社会教育。

美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳！师生共建、共
维，共护的全程活动；以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗
跟前，也每每引来师生健快的脚步；班级文化建设更是一景，因为它
充分体现和凝聚了共同的智慧；这一切的一切都是为师生之间相互了
解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人因育人平台 ; ;
（二）加强校风建设和班级集体建设。

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;“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校
规； ; ;
“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训；“尊师爱生、务本
求实、勤奋进取、文明守纪” ;是我们的校风；“刻苦钻研、面向全
体、因材施教、全面育人” ;是我们的教风；“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展” ;是我们的学风。

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（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常开幕一些
感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活
习惯，创设学校健康往上饮食文化的文化环境和有利于学生思想道德
教育的氛围。

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六、学校指导家庭教育工作 ; ;
（一）开展多种形式的家庭教育活动。

在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。

每年召开“我和孩子同过寒假”活
动。

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（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导者，学校、家庭、社区形成齐心协力的开放式德育协作监督机制机制。

我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合
领导小组，共同完成德育教育的任务而使德育工作落到实处。

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（三）积极创造条件，组织成立了家长委员会。

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（四）对不良行为和严重学生家长不良行为学生的教育管理工作，我校已经形成监督一套后进生转化的监督、评价机制。

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七、卢戈韦资源建设 ; ;
（一）发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导中学生把互
联网引导作为学习知识、获取信息、培养创造力的器，增强学生在网
络面前辨别是非能力和自我保护能力。

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（二）在改善办学条件中所，重视配备适于学生阅读的德育图书
教程及音像资料，积极配备有利于学生的娱乐设备、设施。

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（三）有效利用社区教育资源和德育中心。

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我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈
士墓和卢沟桥乡敬老院。

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八、德育效果 ; ;
（一）学校校风、教风、学风良好。

;教书育人、全员育人的氛
围比较浓厚。

学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象
暴力行为的要求。

社区、家长对学校的家长成效显著比较满意。

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大学生基本形成了良好的习惯。

初步具有了爱祖国、爱人民、爱
劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的法律意识、集体人类文明意识和文明行为习惯逐渐形成；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。

具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习喜好。

学习合理锻炼养护原理身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康四肢的身体和初步的环境适应能力。

具有较最广泛的兴趣和审美情趣。

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（二）学校德育队伍有极佳小分队的事业心、责任意识和敬业精神；能够较好的履行自己的职责。

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（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。

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张仪村小学 ; ;
2021-2-22。