【步步高】2021高考语文二轮复习 2第一章回归训练（一）配套课件
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词，前三个并列分句均为否定判断句。
3．微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 答案 即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在 去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 翻译要点 “微”“谒”“亲”为关键词。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 答案 这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮 的耻辱也就除掉了。
13．岁 非我也，岁．也(《寡人之于国也》) 年成
14．特 诏书特．下(《陈情表》) 特别
15．可 虽欲言，无可．进者(《邹忌讽齐王纳谏》)可以，能够
二、写写，你能否“译”出它们(翻译下列句子) 1．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
答案 越过别国而把远方的郑国当做边邑，您
知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国
第一章 课本文言文回归训练
温馨寄语 考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文来说，
回归课本的最大意义，莫过于文言文了。高考文言文 阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老 家”，实乃“熟悉的陌生人”。回归课本，除加强复 习背诵篇目的文言文外，重点突出下列课文：《六国论》 《〈指南录〉后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏 太宗十思疏》《寡人之于国也》《陈情表》《鸿门宴》《廉 颇蔺相如列传》《报任安书》《逍遥游》等。
对于上述文言文再复习，重点放在实词上，尤其 是一些次常用实词。
当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你 有力的支持者。
回归训练(一)
一、看看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思) 1．拔
过蒙拔．擢(《陈情表》) 提拔 今者项庄拔．剑舞(《鸿门宴》)拔出
2．暴
我有亲父兄，性行暴．如雷(《孔雀东南飞》)急躁 虽有槁暴．，不复廷者(《劝学》)晒
增加土地呢？ 翻译要点 “鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关 2．因键人。吾其还也。 答案 依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁
道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代
替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。 翻译要点 “敝”“与”“武”“其”为关键
8．每 每．谓予曰(《项脊轩志》) 常常 每．移案(《项脊轩志》) 每次
9．匹 众人匹．之(《逍遥游》) 比
10．齐
时运不齐．(《滕王阁序》) 济，好
而气候不齐．(《阿房宫赋》) 一样 11．爽
爽．籁发而清风生(《滕王阁序》) 参差不齐 酌贪泉而觉爽．(《滕王阁序》) 精神清爽 12．斯 逝者如斯．(《赤壁赋》) 这，这样 斯．天下之民至焉(《寡人之于国也》) 则，那么
3．次
列坐其次．(《兰亭集序》) 地方 以次．进(《荆轲刺秦王》) 按次序
4．更
莫辞更．坐弹一曲(《琵琶行》) 再 洗盏更．酌(《赤壁赋》) 重新 5．忽
日月忽．其不淹兮(《离骚》) 迅速的样子 6．加
且举世而誉之而不加．劝(《逍遥游》) 更加
7．景 赢粮而景．从(《过秦论》) 通“影”，像影子一样
翻译要点 “见”“陵”为关键词。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 答案 (项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽 将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。 翻译要点 注意状语后置、省略句式。
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3．微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 答案 即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在 去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 翻译要点 “微”“谒”“亲”为关键词。
4．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 答案 这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮 的耻辱也就除掉了。
13．岁 非我也，岁．也(《寡人之于国也》) 年成
14．特 诏书特．下(《陈情表》) 特别
15．可 虽欲言，无可．进者(《邹忌讽齐王纳谏》)可以，能够
二、写写，你能否“译”出它们(翻译下列句子) 1．越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
答案 越过别国而把远方的郑国当做边邑，您
知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国
第一章 课本文言文回归训练
温馨寄语 考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文来说，
回归课本的最大意义，莫过于文言文了。高考文言文 阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老 家”，实乃“熟悉的陌生人”。回归课本，除加强复 习背诵篇目的文言文外，重点突出下列课文：《六国论》 《〈指南录〉后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏 太宗十思疏》《寡人之于国也》《陈情表》《鸿门宴》《廉 颇蔺相如列传》《报任安书》《逍遥游》等。
对于上述文言文再复习，重点放在实词上，尤其 是一些次常用实词。
当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你 有力的支持者。
回归训练(一)
一、看看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思) 1．拔
过蒙拔．擢(《陈情表》) 提拔 今者项庄拔．剑舞(《鸿门宴》)拔出
2．暴
我有亲父兄，性行暴．如雷(《孔雀东南飞》)急躁 虽有槁暴．，不复廷者(《劝学》)晒
增加土地呢？ 翻译要点 “鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关 2．因键人。吾其还也。 答案 依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁
道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代
替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。 翻译要点 “敝”“与”“武”“其”为关键
8．每 每．谓予曰(《项脊轩志》) 常常 每．移案(《项脊轩志》) 每次
9．匹 众人匹．之(《逍遥游》) 比
10．齐
时运不齐．(《滕王阁序》) 济，好
而气候不齐．(《阿房宫赋》) 一样 11．爽
爽．籁发而清风生(《滕王阁序》) 参差不齐 酌贪泉而觉爽．(《滕王阁序》) 精神清爽 12．斯 逝者如斯．(《赤壁赋》) 这，这样 斯．天下之民至焉(《寡人之于国也》) 则，那么
3．次
列坐其次．(《兰亭集序》) 地方 以次．进(《荆轲刺秦王》) 按次序
4．更
莫辞更．坐弹一曲(《琵琶行》) 再 洗盏更．酌(《赤壁赋》) 重新 5．忽
日月忽．其不淹兮(《离骚》) 迅速的样子 6．加
且举世而誉之而不加．劝(《逍遥游》) 更加
7．景 赢粮而景．从(《过秦论》) 通“影”，像影子一样
翻译要点 “见”“陵”为关键词。
5．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 答案 (项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽 将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。 翻译要点 注意状语后置、省略句式。
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