2024年大班艺术领域活动计划(二篇)

2024年大班艺术领域活动计划
活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动准备：
1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。

在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。

如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

大班艺术领域活动方案（二）
活动目标：
1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的幽默有趣。

2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。

3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。

活动准备：
1.关于歌词的一些卡片。

____头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。

____道具：纸花，红太狼的房子。

活动过程：
（一）创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。

教师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!
（二）幼儿学唱歌曲。

1.教师演唱：掀起你的盖头来第一段。

教师：听听我是怎么夸我红太狼的？（教师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志）
2.男女对唱和集体唱，加深印象。

3.教师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。

教师：你们在唱歌时有没有遇到困难？哪一句？（对个别遇到困难的幼儿指导）这首歌曲名字叫做《掀起你的盖头来》。

4.幼儿集体歌唱《掀起你的盖头来》。

（三）幼儿创编歌曲。

1.幼儿互相讨论并自由创编歌曲。

教师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢？（脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。

）
2.根据图谱创编歌曲。

教师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!
3.集体学唱创编好的歌曲。

教师：嘿嘿，到底人多力量大呀!准备好了么？我们出发吧!（最后红太郎答应了。

）
（四）听音乐进行律动，结束离场。

教师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!!
活动延伸：
家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。

区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。

大班艺术领域活动方案（三）
重点难点
分组合作描画不同人体动态。

活动过程
1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣
小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？
2.游戏《木头人》
交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。

（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范
小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论
请____位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。

大家共同分析____位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分____组，合作完成人体姿态的描画
6.游戏《找信》
每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的。

7.幼儿自由创作
运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品
请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部分
欢庆舞。

师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

活动目标
在活动中请幼儿体验合作的快乐。

幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

活动准备
音乐带、半开纸____张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分____组
大班艺术领域活动方案（四）
活动目标
1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力，体验快乐的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备
绘画纸、水彩笔
活动过程
一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

（教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪）
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……），请小朋友上前做示范，教师画出
____种表现形式。

2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……），请小朋友上前做示范，教师画出1-____种表现形式。

三、交代要求，引发绘画欲望。

师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢？（树、花、草、楼房……）鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。

可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品。

大班艺术领域活动方案（五）
活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。

2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。

3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。

活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。

2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：
◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。

教师：你见过的大公鸡是什么样的？有哪几个部分？每个部分又是什么样的？
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。

（l）教师：你喜欢哪一只大公鸡？它是什么样的？它在干什么？做了什么样的动作？（用动作模仿）
（2）教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。

（3）演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。

3、幼儿创作并进行转版。

4、作品评价。

互相交流、评价，积累有益的经验。

◎第二步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。

（l）教师：你觉得应该怎么设计公鸡？鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做？（剪灰版、贴白版）
（2）教师：怎么做才能不遗漏？（从上到下有序剪，剪一块贴一块）尾巳怎么剪？怎么贴？（间隔法或三层拼贴）翅膀怎么剪？怎么贴？
2、幼儿进行制作活动。

（l）提醒幼儿有序地制作。

（2）连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。

3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。

幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。

◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。

教师：你是怎么印的？你能做给大家看看吗？怎样保持画面的干净？
2、指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：
☆活动延伸学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。

☆家园共育扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。

2024年大班艺术领域活动计划（二）
一、综合艺术活动
1. 艺术展览
在2024年，我们计划组织一次大型的综合艺术展览，展示学生们的绘画、雕塑、摄影、手工艺等作品。

展览地点可以选择学校的美术馆或者当地艺术馆，邀请家长和社区居民前来参观。

在展览中，我们
可以设置一些互动环节，让观众参与进来，与学生们进行交流和互动。

2. 艺术沙龙
为了提高学生的艺术鉴赏能力和交流能力，我们计划举办一次小型的艺术沙龙活动。

通过组织学生们进行艺术作品现场创作、讨论和欣赏，促进学生之间的交流和合作。

活动中可以邀请一些专业艺术家或美术教师给学生们进行指导和点评，帮助他们提高艺术创作的水平。

3. 艺术讲座
在2024年，我们计划邀请一些艺术界的专家和学者来学校进行艺术讲座，让学生们了解艺术的发展历史、流派特点和当代艺术的趋势。

通过讲座，学生们可以开阔视野，提高艺术知识和素养，对不同类型的艺术有更深入的理解和认识。

二、绘画与雕塑活动
1. 主题绘画活动
我们计划定期组织一些主题绘画活动，引导学生们以某个主题进行创作。

可以选择一些热门的社会话题或者学习内容作为绘画的主题，激发学生们的创造力和思考能力。

2. 环保主题雕塑活动
为了引导学生们关注环境保护，我们计划组织一次环保主题的雕塑活动。

学生们可以用废弃材料或者可回收材料进行雕塑创作，表达对环境保护的关心和呼吁。

3. 创意绘本制作
我们计划开展一次创意绘本制作活动，让学生们结合自己的绘画和写作能力创作独特的绘本。

可以设置小组合作或者个人创作，鼓励学生们发挥想象力和创造力，讲述自己的故事。

三、音乐与舞蹈活动
1. 音乐会
我们计划举办一次学校的音乐会，邀请音乐爱好者和家长来观看和欣赏学生们的音乐表演。

学生们可以演奏乐器、合唱或者独唱，展示自己的音乐才华。

2. 舞蹈演出
为了锻炼学生们的身体协调性和舞蹈技巧，我们计划组织一次学校的舞蹈演出。

学生们可以学习和排练一支舞蹈作品，展示在活动中。

可以邀请专业舞蹈教师或者艺术团队来指导学生们的舞蹈表演。

3. 音乐与舞蹈比赛
为了促进学生们的学习动力和竞争意识，我们计划组织一次音乐与舞蹈比赛。

学生们可以组队参赛，进行音乐演奏或者舞蹈表演，评选出优秀的作品和表演，给予奖励和认可。

四、戏剧与表演活动
1. 剧目表演
我们计划选择一些适合学生年龄的剧目进行排练和表演。

可以选择一些经典的儿童剧或者经典文学作品进行改编和演绎。

通过戏剧表演，学生们可以锻炼表达能力和艺术表演技巧。

2. 戏剧工作坊
为了提高学生们的戏剧表演技巧，我们计划邀请专业戏剧演员或者戏剧教师来学校进行戏剧工作坊。

学生们可以学习戏剧表演的基本知识和技巧，通过练习和表演来提高自己的戏剧素养。

3. 校园音乐剧
我们计划组织一次校园音乐剧的演出，邀请学生们参与到剧目的排练和表演中。

可以选择一些经典的音乐剧作品来演绎，通过音乐、表演和舞蹈来展示学生们的艺术才华。

综上所述，2024年大班艺术领域活动计划涵盖了绘画与雕塑、音乐与舞蹈、戏剧与表演等多个方面。

通过这些活动，我们可以激发学生们的艺术兴趣和创作热情，提高他们的艺术素养和综合能力。

希望这些活动能够为学生们提供更多艺术表达的机会，让他们在学习中享受艺术的乐趣。

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