成都英才学校人教版七年级生物上册期中期中试卷及答案

成都英才学校人教版七年级生物上册期中期中试卷及答案
一、选择题
1．实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是
A．小莉觉得光线有点暗，她选择用④的凹面镜进行对光
B．小蔡试图通过转动③来找到物像
C．小詹切换高倍镜后，通过调节②使物像更清晰
D．小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物
2．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是（）
A．阳光B．土壤C．水D．温度
3．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）
A．春分麦起身，肥水要紧跟B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．清明雨纷纷，植树又造林D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧
4．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A．水B．阳光C．温度D．空气
5．关于动、植物细胞分裂的说法错误的是（）
A．细胞核先分裂、细胞质后分裂
B．图A、图B依次表示的是动、植物细胞分裂
C．植物体内所有细胞均能进行图B所示的细胞分裂
D．分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同
6．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误
．．的是（）
A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似
B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
C．细胞分化可以形成不同的组织
D．细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变
7．如表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物的种类和数量的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（）
生态系
物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8
统
A2001005030000103
B300150020010200500
C2001003015020150405
D2003500020000100
A．A B．B C．C D．D
8．下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是
A．草、食草昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D．图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
9．如图是某生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（）
A．图中数量最少的是鹰B．图中有4条食物链
C．昆虫和杂食性鸟既是竞争关系也是捕食关系D．该生态系统的能量最终来自于绿色植物
10．下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是
瓶号种子所处环境实验结果
①不放水，置于25度橱柜中不萌发
②放适量水，置于25度橱柜中萌发
③浸泡水中，置于25度橱柜中不萌发
④放适量水，置于4度橱柜中不萌发
A．①号不萌发是因为缺少水分
B．对照实验②和③的变量实质上是水的多少
C．④号不萌发是因为温度偏低
D．②组是对照组
11．下图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是
A．甲图的3中储存有营养物质
B．乙图中的a、b是由甲图中的2发育成的
C．丙图中的B和C可以使根不断长长
D．丁图中的③发育成乙图中的b
12．下列植物中，能产生种子的是（）
A．油松B．墙藓C．满江红D．水绵
13．下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为滥测空气污染程度的指示植物，这类植物是（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物
14．在“观察草履虫”实验中，有可能看到的现象是（）
A．草履虫遇到障碍物时会避开
B．有的草履虫正在进行出芽生殖
C．草履虫靠两根鞭毛的摆动，旋转前进
D．草履虫正通过口沟排出食物残渣
15．下列全为单细胞的一组生物是
A．酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵
B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫
C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫
D．衣藻、油菜、变形虫、草履虫
16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）
A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞是人体结构和功能的基本单位
C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D．胎儿的出生，是新生命发育的起点
17．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，图3是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是（）
A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当
C．向上移动玻片可将图2中的细胞移至视野中央
D．图3滴加的液体是生理盐水
18．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（）
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
C．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
D．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
19．在观察洋葱表皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）
①取出显微镜时发现镜头脏了，可用干净的抹布擦一擦
②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上
③视野中观察的细胞偏左下方。

要移动到中心时，应向右上方移动玻片
④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片
⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．②③④⑤
20．观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（）
A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官
B．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织
C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
D．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官
21．图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（）
A．西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于⑤细胞质内
B．细胞生命活动的控制中心是④细胞核
C．控制物质进出的结构是②细胞壁
D．③是线粒体，是呼吸作用进行的场所
22．下图是“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，正确的排序是
A．①②③④⑤⑥⑦
B．③④②⑦①⑤⑥
C．②⑦③⑥⑤④①
D．②⑦③④⑥⑤①
23．“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的变量是（）
A．淀粉B．温度C．光D．天竺葵
24．如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，相关分析正确的是（）
A．图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是前者没有细胞核
B．图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶绿体，所以不能进行光合作用
C．图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚，远离气孔腔的一侧壁薄，吸水时气孔张开
D．要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本
25．下列各项符合图中所表示关系的是（）
A．Ⅰ呼吸系统Ⅱ呼吸道Ⅲ肺B．Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ血细胞
C．Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳D．Ⅰ叶Ⅱ叶表皮Ⅲ气孔
26．生物圈中分布最广、种类最多的植物类群是（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物
27．下列植物中，能产生种子的是（）
A．水绵B．墙藓C．满江红D．花生
28．下面是小彤同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验，请用你所学的知识回答问题：
（1）有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（10×）、D（15×）。

若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选的目镜和物镜分别是_____、_____（填字母编号），此时物像的放大倍数为_____。

（2）图B中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是_____ （填字母编号）。

A．①②③④
B．③④②①
C．④①②③
D．②③①④
（3）图C是观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的视野，若要使视野甲转换到视野乙，需要转动图A中的转换器，换用_____观察。

（4）小彤将一张刚摘下的杨树的树叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。

据此推测，利用光学显微镜相应要求观察的材料必须_____。

29．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（）
A．上、下表皮B．导管C．叶肉D．叶脉
30．如图是绿色植物部分生理过程示意图，有关说法错误的是（）
A．①过程向上运输的水分主要用于光合作用
B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C．③表示向根部运输的物质，应是有机物
D．④过程能促进水分的吸收和运输
二、实验探究综合题
31．下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）图中含有______条食物链，该生态系统最长的一条食物链是______。

（2）生命活动离不开能量的供给，此生态系统中的能量归根到底是生产者通过______作用固定的太阳能。

（3）图中未表示出来的该生态系统的生物成分是______。

（4）该草原生态系统中的生产者是______（填字母）。

32．农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。

某农场为减少害虫对农作物的危害，在农作物上喷酒农药。

一段时间后，经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。

该生态系统中存在如图所示的食物网。

请据图回答下列问题:
（1）该生态系统中最重要的成分是________
（2）生态系统的重要功能是物质循环和____________
（3）请写出图中最短的食物链:_______________
（4）既存在捕食关系，又存在竞争关系的生物有______________
（5）猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠，原因是一些难分解的农药进入生态系统后，会沿着________在生物体内不断积累。

33．下图是从桃花到形成果实的过程图，据图回答下列问题。

（1）果实与种子的形成主要与[ ]____和[ ]____有关。

（2）自然界中，许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，吸引蜜蜂在花丛中飞舞穿行，帮助植物完成________过程。

（3）花的盛开是一种美丽，凋落也是一种美丽。

花凋落后，[ ]_____继续发育成果实，其中[ ]____ 发育成种子，从
而孕育新的生命。

（4）花、果实、种子与生殖有关，它们在植物体的结构层次中均属于（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
34．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。

他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示)，静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。

请分析回答下列问题：
（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是：。

（3）该实验中，要有效控制的变量是，在设计实验时，应给鼠妇提供和两种不同的环境条件。

（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：
第一次第二
次
第三
次
第四
次
第五
次
左侧（有
光）
1只2只0只2只0只
右侧（无
光）
9只8只10只8只10只
整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是只和只。

据此，小杨能得出的结论
是。

（5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。

为什么? 。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
题图中：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜，⑤物镜，⑥遮光器。

【详解】
A．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。

反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，A正确。

B．通过转动②粗准焦螺旋来找到物像，转动③细准焦螺旋使物像变的更加清晰，B错误。

C．③细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，C错误。

D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。

判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D错误。

故选A。

2．D
【详解】
试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长
在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。

考点：环境对生物的影响。

3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素包括种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】
“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C不符合题意；“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【详解】
分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水等。

详解：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中“水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。

故选C。

点睛：理解诗句，找到非生物因素是解题的关键。

5．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是一个细胞就分裂成为两个细胞。

如图：
（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

【详解】
A．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，A正确。

B．图A表示动物细胞的分裂，图B表示植物细胞的分裂，B正确。

C．不是所有的植物细胞都能分裂，只有分生组织细胞具有分裂能力，C错误。

D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

故选C。

【点睛】
解题的关键是掌握动、植物细胞分裂的过程。

6．D
【分析】
（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。

细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似.结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。

【详解】
A.细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确。

B.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确。

C.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

细胞分化产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织，C正确。

D.细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。

故选：D。

【点睛】
理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义是解题的关键。

7．C
【详解】
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。

如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加。

但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定。

即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定。

从图中可看出B、A、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是C。

故选C。

点睛：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力。

8．C
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生态系统中能量沿着食物链和食物网流动。

【详解】
A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物，均是直接或间接以植物为食，自己不能制造有机物，为消费者，草是生产者，故A错误。

B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；图中只有生产者和消费者，没有非生物成分和分解
者，所以不能是一个完整的生态系统，故B错误。

C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，故C正确。

D、图中共有5条食物链：草→兔→猫头鹰；草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，D错误。

故选C。

9．D
A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，营养级别越高，获得的能量越少，数量也就越少。

鹰是最高级消费者，所以数量最少，A正确。

B．食物链只包含生产者和消费者，食物链以生产者开始，以最高营养级结束。

图中食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共4条， B正确。

C．杂食性鸟捕食昆虫，杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，所以杂食性鸟和昆虫之间是捕食和竞争关系，C正确。

D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。

所以，该生态系统的能量最终来自于太阳能，D错误。

故选D。

【点睛】
理解掌握生态系统的能量流动、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。

10．B
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】
A．①号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，正确。

BD．本实验设置了3组对照实验：①与②、②与③、②与④，变量分别是水分、空气、温度，②组是对照组，B 错误，D正确。

C．④号置于4℃橱柜中，温度低种子不萌发，正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

11．B
【分析】
图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴。

【详解】
A、胚是种子的主要结构，它包括甲图中3子叶、1胚芽、胚轴、2胚根四部分组成，3子叶中储存有营养物质，A正确。

B、乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，B错误。

C、根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。

D、丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的茎，D正确。

【点睛】
知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。

12．A
【分析】
种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

【详解】
种子植物的主要特点是能够产生种子，用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。

油松是裸子植物，因此能产生种子；水绵是藻类植物，墙藓是苔藓植物，满江红是蕨类植物，因此三者都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

【点睛】
本题主要考查植物的分类。

理解掌握种子植物和孢子植物的概念及区别是解答此题的关键。

13．C
【分析】
苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，能监测空气的污染程度。

【详解】
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。

因此人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物。

C正确。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要作用，明确苔藓植物能检测空气的污染程度。

14．A
【分析】
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

据此作答。

【详解】
A．草履虫具有应激性，能对外界的刺激作出反应。

因此草履虫遇到障碍物时会避开，A正确。

B．草履虫靠分裂生殖，B错误。

C．草履虫是单细胞动物，像倒转的草鞋底，靠纤毛的摆动可以在水中旋转前进，C错误。

D．不能消化的食物残渣由草履虫的胞肛排出体外，D错误。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握草履虫的结构和功能。

15．B
【分析】
常见的单细胞的生物有衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、眼虫等，整体身体由一个细胞构成，能够完成呼吸等生理活动。

【详解】
A．向日葵是多细胞种子植物，是多细胞生物，A错误。

B．酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫都是典型的单细胞生物，B正确。

C．猫是多细胞动物，C错误。

D．油菜是多细胞种子植物，D错误。

故选B。

【点睛】
解题关键明确单细胞生物的结构特征。

16．D
【分析】
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

【详解】。