初中话题作文的拟题优秀课件

你见过那只鸟吗？就是那只，头上有红色斑点的那只。它头上的斑点是 那个淘气的男孩儿用红墨水染的。你一定见过，因为你们都属于大自然。 你们有你们的语言，人是无法与你们沟通的。尽管人也是自然中的一员， 可是狂妄自大的人对你们常常不屑一顾。他们认为自己是这个世界的主宰， 你们的思想、你们的生死都与人无关。人有时就是那到残酷。你又伤心了 吗？你也为那只鸟儿伤心吗？
小鸟回来了，眼前没有了浓密的树林，只有几棵孤零零的小树站立在一片荒 地上。它急忙找到原来的地方，大树朋友不见了，见到的的只是光秃秃的树根。 它明白了。小鸟问树根：“树呢？”“噢，它被伐木工人砍掉，运出山谷了。”
小鸟不辞辛劳起飞了。它一边飞，一边回忆去年的事。记得去年春天，山 谷里刮起一阵大风，风中还夹着沙子，呛得它直喘气，幸亏大树帮它挡住了风 沙，不然它一定没命了。
喂，喂 ，你在听我说吗？不要飞走哇，我们的教室需要你来点缀一下。你瞧， 多少好奇的眼睛在望着你。不过，你也要小心，有些人是带着贪婪的目光的。你 就像那只小鸟一样，也是孤独的，是只孤独的蝴蝶。你有些失落，是吗？你为找 不着梁山伯而失落，你为那只小鸟而失落，是吗？你有些悲哀，是吗？你为人类 的残忍而悲哀，为人类不幸的将来而悲哀，是吗？噢，可怜的祝英台。
以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑
法 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love
拟题的方法
3、引用名句
引 以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》 ） 用 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来 法 得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
他来到眼科……不一会，他迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着慧星医 生的话：人类大量开办工厂……废气、污染……“保护伞”被破坏，你蒙上了 几公里厚的“灰沙” ……难怪要患上深度近视，戴上厚厚的眼镜，足有3600 度呢……
接着他又来到皮肤科，主治医师仙女星为了更好地为地球诊治，特地请来 了大熊星、小熊星两位特级医师来会诊。三位医师查阅了地球以前的《特级生 命星证书》：“地球，37万岁，诞生于太阳系；鉴于地球身强体壮，全身除了 海洋蓝色外，大部分系绿色，不愧是生命的摇篮。特颁证书一份以资表彰。”
拟题的要求
•标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛； 要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 • 标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
•标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽 而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 •拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达 一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。 •拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想 到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
修
反问 “假如记忆可以移植”——《我是谁？》
辞
设问 以“效率”为话题《我从日本邮局取回了什么？》
法
借代 “关注生活”话题——《倾听自己的心跳》历。
对偶 以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
拟人 以“环保”为话题——《地球就诊记》
呼告 以“书”为话题——《别了，漫画书！》
对比 “假如记忆可以移植”《我是天才，还是笨
文题采目型要好。我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用
必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如 《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流 浪记》……
拟题的方法
修辞法 反常法 悬念法
引用法 符号法 增补法
拟题的方法
比喻 关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》
夸张 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
题目的类型
话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生
活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些 题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
观点型 如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；
以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以 “合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直 接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的
拟题的原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
•确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范 •精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。 •生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。 •新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 •有意蕴，指的是有内在的含义。 •有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
小鸟问：“火柴呢？”小姑娘指指灯中的火焰，“火柴用完了，可火柴点的 火还在这儿。”
于是，小鸟对着火苗唱起了《去年的树》。火苗颤动着，隐约晃出了去年的 树……
失落的祝英台
悄悄地，轻轻地，一只粉白的蝴蝶飞入了教室。可是，只有一只，孤独 的一只。
你是祝英台吗？你的梁山伯在哪里？你是来找他的吗？你肯定不是来采 花的，因为我们这里既无花蜜也无花粉，甚至连棵小草儿也没有。这里只 有粉笔、黑板和书本，你是不会喜欢的。那么，你一定是来找梁山伯的。 他在哪儿呢？他被人捉住了，是吗？我看到楼下有许多顽皮的孩童在扑打 蝴蝶，也许你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也许不该说这些，我让你 伤心了，是吗？可是，你不能怪我，因为人常常是残忍的。
啊，别往教室高处飞啊，上面有电扇，它会弄伤你的翅膀。唉，你怎么不听话 呢？我看见你碰到了电扇，那飞旋的扇叶把你小小的身体“触摸”了一下。仅仅 “
触摸”了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似乎听到你翅膀断裂的 声音。你悠悠地飘落下来，落在一张课桌上，你真不幸。不过你也许是故意的， 是吗，你是因绝望而故意撞上去的，是吗？也许你经历了太多沧桑，看到了太多 悲凉，再加上我对你的倾诉，才使你产生自杀的念头，是吗？你太傻了。可就在 你即将闭眼的那一刻，一个同学抓住了你美丽的翅膀。你被玩弄着，然后被丢弃 在地上——那冰冷的水泥地上。
重逢
在一片树林中，有一棵大树，长得郁郁葱葱。一只小鸟常蹲在枝头，哼着 《去年的树》的曲子。久而久之，它们便成了好朋友。
落叶飘飘的时节，小鸟要飞到南方去过冬。临行，它向大树告别，说： “再见，我的朋友，我要到南方去了。”
大树说：“明年记住回来，唱《去年的树》给我听哟！”
小鸟说：“当然。再见！”
春天到了，伐木队开进了大树林。
以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同 名小说
拟题的方法
引 4、引用影视广告 用 以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语） 法
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡 广告语 ）
拟题的方法
反 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛 苦》、 《败了，多好》
我捡起了你。你的翅膀已被撕碎，你已体无完肤。我走到窗边，轻轻把你吹 落手掌。也许，在梦里你会与梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄地 走。你给人们带来了一片彩云，但人们还你的却是一阵冷雨。那雨凉透了你的心。
地球就诊记
宇宙中心医院来了位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见他 满面愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问道： “地球老弟，50万年前你是那么健壮，现在你哺育的人类发达了，你应该更健 壮了，可现在怎么成了这个样子？”“唉，一言难尽！”地球苦笑着，“人类 是发达了， 我的身体可一天不如一天了。”为了赶快弄清病情，地球匆匆告别 了天牛医生。
拟题的训练
当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我 们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们 常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息 相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于 600字的作文。
拟题的训练
•运用修辞： •①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响 曲》比喻新颖，过目难忘 •②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》 •对比鲜明，各显其妙 •③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱 情变奏曲》巧用借代，别出心裁 •④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝、标点符号
符 号 法
以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了 新鲜，需要随时关注 。
如“那一次我……；“答案岂能拒绝丰富！”；
“网络：想说爱你不容易”、
“学生上网：喜耶？忧耶？”。
标题末尾不能用句号。
拟题的方法
悬念法
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是 产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以 从反差上制造悬念，如《理直气不壮，做“贼”心不 虚》；可以以怪生悬，如《１００分，我恨你》；可以 小题大做，运用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》； 可以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝吗？》；还 可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如 《我最需要……》、《？——！》等。
一阵刺耳的锯木声传来，小鸟往下看，是一家木材加工厂。它落下去，停在 门框上问道：”你看见大树了吗？”“树么，被锯成木条，做成火柴，送进村里 去卖了。”
小鸟又飞了，它想起去年夏天特别热，太阳特别火，把它的羽毛都晒干了， 幸亏大树给它遮住了太阳，不然它一定被烤熟了。
小鸟发现前面有一座木房子，透出亮光。它从窗口飞进去，落在一张木桌上。 桌旁坐着一个小姑娘，面前摆着一盏煤油灯。
拟题的训练
从1974年到今年，历年“世界环境日”主题：
“只有一个地球”
“水，生命的重要源泉”
“提高环境意识”
“环境与和平”
“环境与居住”
例
“一个地球，一个家庭”
文
“各国人民联合起来，创造更美好派的世界”
链
“地下水——正在不知不觉衰减的资源”
接
“为了地球上的生命——拯救地球就是拯救未来”
请以“环境”为话题，写一篇文章。
巧 笑 倩 兮 ， 美 目 盼 兮
话题作文拟题方法
巧笑倩兮，美目盼兮
标题的作用 拟题的要求
拟题的原则 题目的类型
拟题的方法
拟题的训练
佳题联播
标题的作用
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子。 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
是啊，那只鸟真够倒霉的。也怪那只鸟笨，它干吗要停在教室的窗户上呢？结果 叫人发现了。它或许是因为翅膀被雨打湿了，想休息会儿，或许根本就是有伤在 身，哎，谁知道后面有只强有力的手抓住了它，它挣脱不掉了。开始它还反抗， 小爪子乱抓，后来它也许明白了，只要落在人的手里是没有好下场的，于是不再 挣扎了。或许它并不合“主人”的心意，“主人”只在它头上涂上红墨水，就让 它飞走了。这可是很难得的，非常难得的，这鸟的运气还算不错。
常 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》 法
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
拟题的方法
符 1、数学符号 号 以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合 法 一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产
品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题——《成绩 ≠ 素质》
拟题的方法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不
引
见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台 歌》，表示对移植记忆的困惑。
用
2000年高考“答案是丰富多采的”——
法 《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨 歇》——岳飞——《满江红》
拟题的方法
引 2、引用流行歌词 用 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
拟题的训练
作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，
形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于600字的作
文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》
《美梦成真》《想起了那个暑假》
《说说课文中的“梦”》《梦的成因》
《梦想中国足球》《让美梦成真》
拟题的训练
手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是 我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女 性美的象征。请以“手”为话题为文
拟题的方法
增补法
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补， 对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实， 由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树” 为话题，可拟《树下》、《记一次植树活动》、《松树 赞》、《我爱那片小树林》、《植树，生存的希望》、 《小议“前人栽树，后人乘凉”》等，这些文题从各个 角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写 作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题 万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简 单，但新意不够）