五年级关于学习汉字过程中的故事作文

五年级关于学习汉字过程中的故事作文
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
我叫小明,今年十岁,就读于五年级。

学习汉字一直是我比较头疼的事情。

每次有新的生字要背的时候,我都觉得特别吃力。

有一次,我们语文老师布置了一个写"学习汉字的经历"的作文。

我当时心里就暗暗发愁,因为我实在想不出什么好的学习经历。

不过,在写作文的过程中,我突然想起了一个关于学习汉字的有趣故事。

那是在三年级的时候,老师教我们学习"熊"这个字。

我那个时候还很小,对于这个字的构形记不太清楚。

于是,我在本子上写下了一个很奇怪的"熊"字,把它的最后一笔给省略掉了。

结果,这个字变成了"熊猫"的"熊"字旁。

上课的时候,老师检查了我的作业本,看到我写的这个奇怪的"熊"字,就问我:"小明啊,你写的这个字是什么意思啊?"我当时吓了一跳,赶紧解释说这是"熊"字,只不过最后一笔没写全。

可是老师并没有被我的解释说服,反而露出了狡黠的笑容,说:"这分明就是'熊猫'里的'熊'字啊!看来我们小明已经很机灵了,不但认识'熊'字,还能主动把它和'猫'字组合在一起写成'熊猫'了。

"
全班同学听到这话,都笑作一团。

我当时羞愧难当,感觉自己的脸都红透了。

不过,这件事也让我记住了如何正确写"熊"字,再也不会省略掉最后的一笔了。

从那以后,每当我学习新的汉字时,就会格外小心谨慎,生怕再出现这种低级的错误。

我开始勤加练习,把每一个字的笔画、偏旁部首都牢牢地记在心里。

慢慢地,我的汉字写得越来越好,错别字也越来越少了。

现在回想起来,那件关于"熊"字的小插曲确实让我感到很丢人。

但正是因为这件事,我才下定决心要刻苦学习汉字,不让自己在汉字方面吃亏。

汉字虽然很多,但只要用心学习,就一定能够做到了熟记于心、臻于至善。

这就是我的学习汉字的小故事。

虽然过程中经历了一些小插曲,但最终我还是取得了长足的进步。

希望通过这个故事,大家也能体会到勤学苦练的重要性,做一名学习汉字的"小能手"。

篇2
【汉字世界大冒险】
你们好,我叫小明,我是一个五年级的小学生。

今天,我要跟大家分享一个关于汉字的故事。

我相信大家都学过很多汉字,可是你们知道汉字是从哪里来的吗?
从前,汉字就住在一个叫"文字国"的地方。

文字国里有无数个汉字,它们都过着安逸的生活。

可有一天,一个叫"魔王"的坏蛋来到了文字国,
他想统治所有的汉字。

魔王用强大的魔法,把所有的汉字都变成了一个
个小小的汉字宝贝,然后将它们关在了一个黑洞里。

就在汉字宝贝们万分绝望的时候,一位神秘的巫师出现了。

他告诉
汉字宝贝们,只有找到"学习之光"才能重现汉字的本来面目。

于是,汉字
宝贝们踏上了寻找"学习之光"的艰辛旅程。

一路上,汉字宝贝们遇到了重重困难。

有的遇到了叫"拼音"的怪兽,
有的掉入了"生僻字"的陷阱,还有的迷失在了"繁体字"的迷宫里。

幸好,
它们互相帮助、并肩作战,终于找到了"学习之光"。

"学习之光"告诉汉字宝贝们,要想恢复本来面目,就必须进入孩子们
的大脑,让孩子们通过勤奋学习来认识它们。

于是,汉字宝贝们化作一个个跳动的小点,进入了孩子们的大脑。

在孩子们的大脑里,汉字宝贝们开始了新的冒险。

它们遇到了"兴趣"、"专注"、"记忆"等伙伴,并与它们并肩作战。

有了这些伙伴的帮助,汉字宝贝们终于重新展现了它们的本来面目。

就这样,汉字宝贝们不但解开了魔王的咒语,也让孩子们认识了它们。

从此以后,孩子们对汉字有了浓厚的兴趣,而汉字们也再次焕发出勃勃生机。

你们看,学习汉字原来是这么神奇有趣的一件事!我希望通过这个故事,大家都能珍惜汉字,热爱学习汉字,因为只有熟练掌握汉字,我们才能
阅读书籍,增长知识,开启智慧的大门。

让我们一起努力学习汉字,去探索那神奇的汉字世界吧!
篇3
【汉字真有趣】
大家好,我是小明。

今天我要向大家讲一个关于学习汉字的有趣经历。

记得是上个星期,我们老师布置了一个学习生字的任务。

每个人都要从课文里挑选10个自己还不认识的生字,然后查字典理解这些字的读音、笔画、结构和意思。

完成后,要把所学的内容制作成很酷的小作品,呈现给全班同学。

当时我可着急了,因为语文一直是我的薄弱科目。

不过,妈妈鼓励我说:"汉字虽然很多,但每一个字都会带来新奇有趣的故事和知识哦!"
于是,我打起精神,开始钻研那10个生字。

首先是"锄"字,妈妈告诉我这是农村经常用到的农具,就是那种长长的铁锄头。

我忽然想起,去年暑假在外婆家看到过地里辛勤锄草的农民伯伯。

原来"锄"字就是来自那个形状特别的农具啊!
接下来是"栖"字,这是只会在课文里看到的字,平时我们根本不会用到。

查阅资料后发现,"栖"是鸟儿或其他动物栖息并筑巢的地方。

想想就觉得很有意思,每只小鸟都有自己可爱的小家。

再看"晰"字,它的笔画真好看,中间那一笔斜斜地划过,活脱脱就是清晨太阳的形状。

原来"晰"的本意就是形容天色明朗清晰啊!
像这样逐字去领会和联想,我渐渐发现汉字原来藏着许多神奇的小
秘密,每一个字背后都有一段引人入胜的小故事。

最后制作小作品的时候,我创意十足,把所学生字都拼凑到一副漫画里。

比如"锄"字出现在菜园景象;"栖"字搭配鸟儿筑巢的场景;而"晰"就
是漫画中明朗的早晨。

老师和同学们都说我的作品既有趣又独特,我也
为自己的汗水付出感到无比欣慰。

通过这次体验,我对学习汉字有了全新的认识。

每个汉字就像一个
个生动有趣的小生命,背后都蕴藏着历史渊源、形体含义和文化故事。

只要用心去学、用心去领会,汉字学习根本不枯燥,反而充满乐趣和收获。

我一定会继续努力,去探索和挖掘汉字背后更多有趣的秘密!
篇4
标题:汉字有点意思
我叫小明,今年十一岁了,就读于五年级。

虽然每天都要上课学习新知识,但我最喜欢的就是语文课啦!因为在语文课上,我们可以认识新的汉字,了解它们的由来和故事。

老师常说,汉字就像一个个小宝贝,藏着无穷无尽的乐趣哦!
记得有一次,我们要学习"竹"这个字。

老师先在黑板上写下这个简
单的汉字,问大家:"你们觉得这个字像什么呢?"同学们七嘴八舌地说着:"像一根树桩""像一把小刀"……我仔细看了看,突然灵机一动:"老师!这不
就是一根细细的竹子吗?上面还有几个小节呢!"老师笑着点点头,然后继续讲解这个字的渊源。

原来,"竹"字最早就是一个"人"旁边加上一根竹子的简单图形。

我们中国人自古就十分喜爱这种cypress 植物,不但可以编织出各种生活用品,而且也常被人们作为诗词歌赋中的意境所表达。

看着"竹"字的笔画结构,我仿佛看到了一个古人在竹林中吟诗作对的景象,顿时觉得这个平凡的汉字也变得生动有趣起来。

老师还给我们出了一个有意思的小游戏,让我们在课本中找出所有与"竹"相关的字,如"笔""箭""简"等等。

我像个小侦探似的,兴致勃勃地在汉字的海洋里一字一字地寻找目标。

没过多久,桌上就铺满了各种"竹"字旁的汉字,真让人啧啧称奇!
从那以后,每次学习新的汉字,我都会仔细观察它的笔画结构,看看里面藏着什么有趣的小秘密。

汉字就像我们每一个人一样,虽然表面简单,但内涵丰富,值得我们去好好欣赏和体会。

希望我们大家都能成为一个爱惜汉字、hot衷于学习的好学生哦!
总之,学习汉字虽然有时候会觉得枯燥乏味,但只要用心体会,就一定能发现它们别有一番趣味!汉字带给我们的不只是文字,更是中华民族的文化底蕴和智慧结晶。

让我们一起在书海里遨游,与这些古老而神奇的小伙伴们作伴吧!
篇5
亲爱的小朋友们,你们好啊!我是一个热爱学习的小学生。

今天,我想和你们分享一个关于学习汉字的有趣故事。

你们知道吗?学习汉字可不是一件轻松的事情,它就像一个充满挑战和乐趣的大冒险!我在五年级的时候,经历了一段充满曲折的学习旅程,也从中学会了很多宝贵的经验和教训。

还记得五年级开学的那天吗?老师发给我们一本厚厚的语文课本,里面密密麻麻地印着成千上万个汉字。

当时,我就被那些陌生的字形吓住了。

"怎么会有这么多啊?我怎么可能全部记住呢?"我心里暗暗发愁。

但是,我没有放弃。

在老师和父母的鼓励下,我开始了一步一个脚印地学习汉字。

起初,我觉得非常吃力。

有些生僻字的读音和意思太难记了,偏偏老师又要求我们背诵。

我常常熬夜到很晚,才勉强记住一些。

慢慢地,我发现了一些有趣的窍门。

比如,我会把一些形似的字联系在一起记忆;"天"字旁的字都和天有关;"木"字旁的字都和树木植物有关,这样一来,记起来就容易多了。

有一次,我在背书的时候,无意中发现了一个有趣的现象:原来"中"字是由"口"和"十"两个简单的部首组成的。

我顿时觉得汉字的造字法太神奇了!就像是用简单的积木搭建出一座座富有内涵的大厦。

从那时起,我开始专注于研究汉字的结构和部首,对汉字有了全新的认识和热爱。

记得有一阵子,我迷上了临摹汉字。

利用课余时间,我会拿出笔和纸,一笔一画地临摹自己最喜欢的汉字,并且给它们添加漂亮的装饰。

有时候,妈妈看到我的字帖,还会当场夸奖我写得很棒呢!
就这样,在汗水和笑声之中,我渐渐走进了神奇的汉字世界。

记不清是从哪一天开始,我发现自己不但能熟练地识记汉字,还可以自由地运用汉字来书写了。

那种成就感,就像攀登到了人生的一个新高峰!
后来的日子里,学习汉字也成了我的一种乐趣和爱好。

我常常趁着周末或者放学后的时间,自学一些有意思的典故或者字源字形。

有时还会拉着爸爸妈妈讲讲我心目中最喜欢的汉字的由来呢!
所以,亲爱的朋友们,虽然学习汉字看似困难重重,但只要持之以恒,苦尽甘来,你们一定也能像我一样,最终爱上汉字,爱上学习的快乐!让我们一起努力,去发现汉字背后独特的魅力吧!
篇6
学习汉字是一个漫长而有趣的过程
大家好!我是小明,今年已经是五年级的学生了。

我从小就很喜欢汉字,因为每一个汉字都有它独特的形态和意义,就像一个个小故事一样吸引着我。

今天,我想和大家分享一下我学习汉字的过程和体会。

记得在幼儿园的时候,我就开始认识一些最基本的汉字,比如"人、山、大、小"等等。

那时候汉字对我来说就像是一个个小小的图画,我会根据它们的形状来记住。

妈妈说,汉字虽然简单,但背后都蕴含着丰富的内涵和渊源。

到了小学一年级,我真正开始学习汉字的拼音和书写。

刚开始,我觉得汉字太多太难记了,就像是一座座高山耸立在我面前。

但是老师和父
母都鼓励我耐心去记、用心去写,慢慢地,我发现汉字并没有想象中那么可怕。

相反,每个汉字都像一个小伙伴,带着自己独特的个性等着和我成为朋友。

我还记得学习"马"字的趣事。

一开始,我老是把"马"字写成"毛",把
老师气得不行。

后来妈妈给我出了一个小窍门,让我想象"马"就是在赛
马场上奔跑的小马驹。

从那以后,每次写"马"字,我都会想象小马驹在草
地上欢快地奔跑,这样一来就再也不会写错了。

渐渐地,我学会了很多汉字的由来和演变过程。

比如"学"字最早是"孑"和"小"两个字合在一起的,寓意着"把小孩当宝贵财富般去孝敬";"鸟"字的本义就是飞鸟,而"隹"字则比"鸟"更高雅些。

这些有趣的小知识让
我对汉字有了更深入的了解和热爱。

当然,学习汉字的过程中也会遇到一些困难和挫折。

比如生僻字、
多音字总是让人头疼。

不过老师常说:"师夷长技以制棊,生熟自有不同理。

"意思是说,每个人对待新鲜事物和已习惯的事物的态度是不一样的。

只要持之以恒,任何困难终会迎刃而解。

就这样,在老师、家长和自己的不懈努力下,我越来越喜欢上汉字这个神奇的宝库了。

它们就像是一本本绘本,记录着中华民族源远流长的
历史和文化;又像是一件件宝贝,闪耀着独特的魅力等待被发现。

现在的我,不仅能熟练书写大多数常用汉字,而且对一些罕见的甚至是生僻的字也有了基本的认知。

而这一切,都源于我对学习汉字的那份
执着和热爱。

希望未来的日子里,我可以继续去探索汉字的奥秘,去领略
它们蕴含的文化精髓。

因为掌握了汉字,就等于打开了通往中华文明的一把钥匙。

让我们一起好好珍惜、学习和传承这种独特的文字吧!。