二年级上册数学同步练习6.1 7的乘法口诀_人教新课标

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人教版数学二年级上册第六单元《7的乘法口诀》(同步练习)(含答案)

《6.1 7的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版一．填空题（共5小题）1．7个6相加，和是，写成乘法算式是：或。

2．一年级（2）班有30多个同学，把他们分成7组，而且每组人数同样多，一年级（2）班共有个同学。

3．7+7+7+7+7＝×0+0＝×4．7×8＝，口诀：；表示相加的和。

5．7的乘法口诀中，相邻两句口诀之间的结果相差。

二．选择题（共4小题）6．猴子妈妈分桃子，桃子的数量比30多，比40少，正好平均分给7只小猴子，一共有（）个桃子。

A．34B．35C．36D．377．下面不是用口诀三七二十一计算的式子是（）A．7×3B．3+7C．3×78．笑笑每天写3页字，一个星期一共写多少页字？列式是（）A．3+7＝10B．3×7＝21C．3×5＝159．小熊沿着7的口诀走，它能走到（）A．红玫瑰园B．黄玫瑰园C．蓝玫瑰园三．判断题（共5小题）10．42个鸡蛋，每6个装一盒可以装7盒。

11．3×6+3可以看作3×7。

12．用乘法口诀“四七二十八”计算28÷4＝7。

13．计算35÷7和7×5，用到的口诀都是五七三十五。

14．红花有7朵，黄花的朵数是红花的4倍，黄花有28朵。

四．应用题（共7小题）15．一瓶药45片。

如果每天吃3次，每次吃2片，这瓶药够吃一周吗？16．（1）小轿车准乘多少人？（2）大客车准乘多少人？（3）你还能提出什么问题？并解答。

17．（1）买8个多少元？（2）买一条和一盒一共要多少元？（3）买一条的钱能买几块？18．在商场购物。

（1）每个杯子4元，买这盒杯子需要多少元？（2）小林叔叔买8架飞机，带了30元，还缺多少钱？19．（1）买8块，需要多少元钱？（2）小红有27元钱，如果买，可以买几瓶？（3）的价格是的4倍，多少钱？（4）买7个，带50元够吗？20．两个小组各剪了多少个？21．（1）买7枝玫瑰，一共多少元？（2）买1枝百合和1枝兰花，一共多少元？（3）你还能提出并解答哪些数学问题？《6.1 7的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．填空题（共5小题）1．7个6相加，和是42，写成乘法算式是：6×7＝42或7×6＝42。

人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》练习及答案

6.1 7的乘法口诀原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》1. 把口诀补充完整。

（）七二十一五（）三十五二七（）（）四十九四（）二十八（）七四十二一（）得七2. 口算。

3×7= 7×6= 2×7= 6×6=5×7= 7×4= 7×7= 4×3=3. 简单推理。

+ + =21 + = 12 + + =15=（） =（） =（）4.填空。

3×（）=21 7×（）=42 2×（）=14 （）×6=36 （）×7=35 （）×4=28 （）×（）=49 （）×（）=75.请把口诀和算式连起来。

7×7 三七二十一 7×77×5 五七三十五 7×47×3 七七四十九 3×74×7 四七二十八 5×76.7. 7张5元的人民币，一共是多少元？答案：1. 三七十四七七七六七2. 21 42 14 36 35 28 49 123. 7 6 54. 7 6 7 6 5 7 7 7 1 75.6. 6×7=42（根）7. 7×5=35（元）【素材积累】不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。

如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚停步。

人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》说课稿1

人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》说课稿1一. 教材分析人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》这一节课，主要让学生掌握7的乘法口诀，并能够熟练运用口诀计算7的乘法运算。

教材通过生动的图片和实例，引导学生理解和记忆口诀，提高学生的乘法运算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的乘法运算规则，但是对于7的乘法口诀可能还不太熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的实际情况进行教学设计和调整。

三. 说教学目标1.让学生掌握7的乘法口诀，并能够熟练运用口诀计算7的乘法运算。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握7的乘法口诀，并能够熟练运用口诀计算7的乘法运算。

2.教学难点：如何引导学生理解和记忆口诀，提高学生的乘法运算能力。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和思考，发现乘法口诀的规律。

2.运用多媒体教学手段，如图片、动画等，生动展示乘法口诀的运算过程，增强学生的学习兴趣。

3.学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流和分享，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：通过生动有趣的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍7的乘法口诀的概念和规则，引导学生理解和记忆口诀。

3.实例讲解：通过具体的例子，演示7的乘法口诀的运算过程，让学生直观地感受口诀的应用。

4.练习环节：设计不同难度的练习题，让学生分组进行练习，巩固对口诀的掌握。

5.小组合作：学生进行小组合作学习，让学生互相交流和分享，共同解决问题。

6.总结提升：引导学生总结7的乘法口诀的规律和应用，提高学生的乘法运算能力。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调口诀的重要性和应用价值。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点和难点。

可以采用图示、列表等形式，将7的乘法口诀的规律和运算过程直观地展示给学生。

新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题 6.1 7的乘法口诀 (含答案) (2)

新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题6.1 7的乘法口诀一、单选题1.2个7相加是多少，可以列式为（）A. 2+7=B. 2×7=C. 7×7=2.填上+、-、×、÷．（1）7（）7=0A.×B.+C.÷D.－（2）35（）5=40A.×B.+C.÷D.－（3）4（）7=28A.×B.+C.÷D.－3.4×7= ，可以用哪句口诀计算出来？（）A. 4七二十八B. 四七二十八C. 四7二十八4.根据乘法口诀二七十四可以写出几道算式？（）A. 2B. 4C. 3二、判断题5.5×7读作5乘7，积是12．6.把7+7+7改写成乘法算式是7×7。

7.7个1的乘法算式是7×1三、填空题8.6乘7是________，7的6倍是________．9.填上“＞”“＜”或“＝”．42－7________621÷7________349÷7________4210.7×5=________读作________表示________个________相加的和是________。

11.5个7是________？再增加一个7呢________？四、解答题12.图书角里有图书50本，小明、小英等7人，每人都借走了5本，一共借走了多少本?13.把7＋7＋7＋7＋4改写为有乘法的算式，并计算出得数．五、应用题14.第一根电线杆到第8根电线杆是多少米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】2个7相加是多少，可以列式为2×7=。

故选：B【分析】当表示几个几相加的时候，用乘法表示比较简单，相同的加数和加数的个数分别是这个乘法算式的两个乘数。

2.【答案】（1）D（2）B（3）A【解析】想等号左面的两个数，经过怎样的运算，才能得到等号右面的数．解：(1)7-7=0(2)35+5=40(3)4×7=283.【答案】B【解析】【解答】4×7=，可以用口诀四七二十八计算出来，故选：B【分析】乘法口诀都是用语文数字来写的，故而选择B. 四七二十八。

人教版二年级数学上册习题-6.1 7的乘法口诀人教新版(含答案)

人教版二年级数学上册习题-6.1 7的乘法口诀一、单选题1.5×7=（）A. 35B. 40C. 48D. 642.把口诀补充完整．（1）六（）三十六A. 六B. 四十九C. 八十一D. 八（2）七七（）A. 六B. 四十九C. 八十一D. 八（3）八（）六十四A. 六B. 四十九C. 八十一D. 八（4）九九（）A. 六B. 四十九C. 八十一D. 八3.与7×9-9计算结果相等的算式是( )。

A. 9×7B. 7×8C. 6×9二、判断题4.计算7×3和3×7用同一句口诀。

（）5.计算6×7和42÷6用到的口诀都是“六七四十二”。

（）6. 5×7和7×5结果相等。

三、填空题7.计算（1）1×9=________（2）2×9=________（3）7×7=________（4）6×6=________8.直接写出得数.6×7＝________3×6＝________35＋7＝________7×2＝________9.1只7个点，2只________个点，3只________个点，4只________个点，5只________个点，6只________个点，7只________个点，8只________个点。

10.最小填几．（1）5×________＞30（2）15＜________×4（3）________×7＞1411.找规律，想一想．________四、解答题12.在空格里填上每两个数的乘积，看谁填得又对又快．13.7＋7＋7＋7＋7－13你能把前式写成别的算式吗？五、综合题14.（1）玉玉买了3套积木一共用去多少元？（2）洁洁有30元钱买4把玩具手枪，够吗？（3）请你提出一个能用乘法解决的数学问题。

二年级上册数学一课一练6.1 7的乘法口诀人教新课标(含答案)

A. 2 B. 1 C. 3
二、判断题
4.用乘法口诀“七七四十九”能写出两个乘法算式。
5.计算7×2和2×7用同一句口诀。
6.5×7和7×5都可以用口诀“五七三十五”来计算得数。（）
三、填空题
7.填上合适的数。
（1）________＜7×6
（2）7×________＞29
（3）7×4＞________＋7
8.【答案】3×7=21；7×3=21；7×9=63；9×7=63；6×7=42；7×6=42
【解析】
9.【答案】7；11
【解析】
10.【答案】21；28
【解析】
11.【答案】7
【解析】
四、计算题
12.【答案】解：7×2＝14，7×3＝21，7×4＝28 7×5＝35，7×6＝42，7×7＝49
7×8＝56，7×9＝63
（2）7×3＋7＝________ 4×7＝________ 7×4＝________
（3）6×7－7＝________ 5×7＝________ 5×7＝________
（4）这样的算式我也会写！
________
________
________
________
________
________
________
10.二(1)班开联欢会，同学们布置教室，按照下面的顺序挂气球．
用了7个蓝气球，还要买________个红气球？
一共要________个气球？
11. 7×8=7×________＋7
四、计算题
12.按7×2、3、4、5、6、7、8、9的顺序计算.
五、解答题
13.算一算，想一想．
（1）5×7＋7=________ 6×7=________ 7×6＝________

人教小学数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》说课稿

人教小学数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》说课稿一. 教材分析《7的乘法口诀》是人教小学数学二年级上册第六章第一节的内容。

这部分教材主要让学生掌握7的乘法口诀，并能灵活运用。

通过学习，学生能够理解乘法口诀的意义，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的乘法运算，但对乘法口诀的理解和应用还不够熟练。

在教学中，我们需要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，掌握7的乘法口诀。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、归纳等方法，学生能够自主发现乘法口诀的规律，培养学生的观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握7的乘法口诀。

2.教学难点：学生能够理解乘法口诀的意义，并能运用口诀进行计算。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体课件展示7的乘法口诀，引导学生关注本节课的主题。

2.自主学习：学生自主观察7的乘法口诀，发现其中的规律。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自发现的规律，培养学生的团队合作意识。

4.教师讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，引导学生理解乘法口诀的意义。

5.实践操作：学生动手进行乘法计算，巩固对乘法口诀的掌握。

6.总结提升：教师引导学生总结7的乘法口诀的规律，提高学生的归纳能力。

7.课后作业：布置相关的练习题，巩固学生的学习成果。

七. 说板书设计板书设计如下：7的乘法口诀2×7=147×2=143×7=217×3=21八. 说教学评价教学评价主要从学生的课堂表现、作业完成情况、练习成绩等方面进行。

二年级上数学一课一练第6单元第1课时 7的乘法口诀(1)人教新课标(含答案)

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5.7×7=49(个)
第1课时 7的乘法口诀(1)
1.
2盘有( )个 ,3盘有( )个 ,
5盘有( )个 ,7盘有( )个。
2.连一连。
3.算一算,写出你用的是哪句口诀。
7×4= 7×2= 7×6=
2×7= 1×7= 7×5=
4.看图列式计算。
(1)
(2)
5.一共有多少个气球?
6.每相邻两棵树之间相隔7米,小东从第1棵树跑到第7棵树,一共跑了多少米?
6.7先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

2023年人教版小学数学二年级上册6.1 7的乘法口诀同步练习

2023年人教版小学数学二年级上册6.17的乘法口诀同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）一个星期是7天，4个星期是（）天。

A．7×3=21（天）B．7+4=11（天）C．7×4=28（天）2．（2分）下面只能写出一道乘法算式和一道除法算式的口诀是（）。

A．二七十四B．四四十六C．三七二十一3．（2分）□×5<35，□里最大能填（）。

A．5B．6C．74．（2分）一本故事书80页，晶晶每天看5页，看了7天，第8天应从第（）页看起。

A．35B．36C．415．（2分）一根木头被截成相等的7段，每段长2米，这根木头原来长（）米。

A．12B．14C．16二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）每相邻两句7的乘法口诀，它们的积都相差7。

（）7．（2分）计算6×7和7×6时用同一句乘法口诀“六七四十二”。

（）8．（2分）求6个7的和，列算式是6×7。

（）9．（2分）1盒彩笔7元，买7盒这样的彩笔，40元就够了。

（）10．（2分）5个7相加写成乘法算式是5+7。

（）三、填空题(共5题；共24分)11．（4分）奶奶家养了2种不同的鸡，一种有3只，另一种有5只。

还养了2种鸭子，每种有7只。

奶奶家养了只鸡，只鸭子。

12．（6分）一个星期有7天，两个星期有天，四个星期有天，六个星期有天。

13．（6分）根据上图写出的加法算式是；乘法算式是或。

14．（4分）从5、6、7这三个数中选两个数相乘，积最小是，积最大是。

15．（4分）小华有一些糖果，他数了一下，比6个6多一些，比6个7少一些，他最少有颗塘，最多有颗糖。

四、计算题(共2题；共15分)16．（5分）比一比，算一算。

6×3+6=7×4–7=7×5+7=6×4=7×3=7×6=4×6=3×7=6×7=17．（10分）小马拉车（1）（5分）173852646（2）（5分）4371852628五、解决问题(共5题；共40分)18．（5分）二(1)班教室里摆了5列桌子，每列摆7张，正好一名同学配一张桌子。

人教版小学数学二年级上册6.1 7的乘法口诀课时练试卷习题

人教小学数学二年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
6.1 7的乘法口诀
1. 把口诀补充完整。

（）七二十一五（）三十五二七（）
（）四十九四（）二十八（）七四十二一（）得
七
2. 口算。

3×7= 7×6= 2×7= 6×6=
5×7= 7×4= 7×7= 4×3=
3. 简单推理。

（）（）（）
4.填空。

3×（）=21 7×（）=42 2×（）=14 （）×6=36 （）×7=35 （）×4=28 （）×（）=49 （）×（）=7
5.请把口诀和算式连起来。

7×7 三七二十一 7×7
7×5 五七三十五 7×4
7×3 七七四十九 3×7
4×7 四七二十八 5×7
6.
7. 7张5元的人民币，一共是多少元？
答案：
1. 三七十四七七七六七
2. 21 42 14 36 35 28 49 12
3. 7 6 5
4. 7 6 7 6 5 7 7 7 1 7
5.
6. 6×7=42（根）
7. 7×5=35（元）
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

二年级上册数学试题6.1 7的乘法口诀一课一练人教新课标(含答案)

二年级上册数学6.1 7的乘法口诀一、我会填。

1．把口诀补充完整。

一七( ) 三七( ) ( )七二十八( )四十九二七( ) 五( )三十五2.4个7相加写成加法算式是：_______________写成乘法算式是：_______________3.7+7+7=( )×( )或( )×( )4.7的6倍是多少？列式：_______________5. 7×3=( )口诀：_______________4×7=( )口诀：_______________6．在下面的（）中填入“＞”“＜”或“=”。

7+7（）15 2+7（）14 3×7（）210×7（）7 5×7（）30 3×7（）2×7+77.2个7是( )，7的6倍是( )，6的7倍是( )，7个0相加是( )。

二、我会辨。

1.5的7倍就是7个5。

( )2.4个7比3个7少1个3。

( )3．二七一十四。

( )4．求4的7倍是多少，用口诀七四二十八计算。

( )三、我会算。

1．看谁算得又对又快。

7×5= 4×7= 7×7=7×6= 1×7= 0×7=7×3= 7×2= 8×7=2．在方格中填入适当的数。

四、实践应用。

1．一个星期有7天，4个星期有多少天？2．二年一班有5个小组，每个小组有7人，二年一班一共有多少人？五、在( )中填入最大的数。

7×( )＜22 4×( )＜30 7×7＞( )7×( )＜14 56＞( )+7 ( )×5＜35六、根据口诀写算式。

四七二十八( )×( )=( ) ( )×( )=( )六七四十二( )×( )=( ) ( )×( )=( )七、改写下面算式。

二年级上册数学一课一练-6.1 7的乘法口诀人教新课标(含答案)

二年级上册数学一课一练-6.1 7的乘法口诀一、单选题1.2个7相加是多少，可以列式为（）A. 2+7=B. 2×7=C. 7×7=2.填上+、-、×、÷．（1）7（）7=0A.×B.+C.÷D.－（2）35（）5=40A.×B.+C.÷D.－（3）4（）7=28A.×B.+C.÷D.－3.4×7= ，可以用哪句口诀计算出来？（）A. 4七二十八B. 四七二十八C. 四7二十八4.根据乘法口诀二七十四可以写出几道算式？（）A. 2B. 4C. 3二、判断题5.5×7读作5乘7，积是12．6.把7+7+7改写成乘法算式是7×7。

故选：B【分析】当表示几个几相加的时候，用乘法表示比较简单，相同的加数和加数的个数分别是这个乘法算式的两个乘数。

2019-2020学年二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀习题新人教版

2019-2020学年二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀习题新人教版课前作业：1、背7的乘法口诀。

3、对口令。

3、填空：二七（）四（）二十八三七（）（）三十五六七（）（）七四十九三五（）（）七得七三四（）4、看卡片说得数和口诀。

7×5 7×3 7×6 6×4 5×27×2 7×4 7×7 6×5 6×25×7 6×6 3×7 5×5 4×75、看数说它是由几和几相乘得来的。

12 21 28 16 35 14 42 36课堂作业：1、一个星期有几天？2个星期有几天？3个星期有几天？4个、5个、6个、7个呢？说一说你是怎样想的？2、计算，说口诀。

7×3 7×5 7×6 7×4 7×7 7×27×1 3×7 5×7 2×7 6×4 6×54×7 6×7 5×2 1×7 6×6 5×43、游戏：邮递员送信。

35 21 42 287×5 7×6 5×7 4×7 3×7 7×46个7 5个7 6×7 7个3 4个7课后作业：1、教室里要摆3行花，每行7盆。

一共要摆多少盆？2、水彩笔每盒5元，买7盒，3、请将本月的日历记录在上表中。

（1）、第一个星期日是（）号；第二个星期日是（）号；第三个星期日是（）号；第四个星期日是（）号。

（2）、仔细观察着四个数字，你有什么发现？根据你的发现解决下面的问题。

第二个星期日是（）＝（）+7×（）；第三个星期日是（）＝（）+7×（）；第四个星期日是（）＝（）+7×（）。

【分层作业】6.1 7的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版,含答案)

第六单元表内乘法（二）6.1 7的乘法口诀【基础巩固】一、选择题1．得数是14的算式是（）。

A．1＋4 B．2＋7 C．7×22．求7个2相加的和是多少？正确的列式是（）。

A．7＋7 B．7＋2 C．7×7 D．7×23．7＋7＋7＋7＋5＋2＋1可以改写成（）。

A．7×4 B．7×5 C．7×5＋14．甲书架有3层，每层放7本书；乙书架也有3层，上层放4本书；中间层放5本书，最下层放7本书。

两个书架放的书（）。

A．一样多B．甲多C．乙多5．每辆车坐7人，乐乐班的30个小朋友去郊游，想租4辆车（）。

A．够B．不够C．不能判断二、填空题6．7＋7＋7＋7＋7＋7，写成乘法算式是：( )或( ) ，计算这两个乘法算式，可以用的口诀是( )。

⨯=，读作________乘________等于________，3和________是乘数，积是7．算式3721________，运用的乘法口诀是________。

8．4个7相加，和是( )，两个乘数都是1，它们的积是( )。

9．一根绳子剪下一半，再剪下一半就剩下7米，这根绳子原来长( )米。

10．一月份有四个星期多3天，一月份有( )天。

三、看图列式计算11．看图并列式计算。

（）（）【能力提升】四、解答题12．一共采了多少朵？13．一支铅笔2元，磊磊要给妹妹买7支铅笔，一共要花多少元钱？口答：一共要花□元钱。

参考答案1．C【分析】计算出每个算式的得数，选择得数得14的即可。

【详解】A．1＋4＝5B．2＋7＝9C．7×2＝14故答案为：C【点睛】熟练掌握10以内的加法计算以及7的乘法口诀是解答此题的关键。

2．D3．C4．B5．B【分析】用4乘7，求出4辆车能坐的人数，再与30比较大小。

【详解】4×7＝28（人）28＜30所以租4辆车不够。

故答案为：B【点睛】本题主要考查表内乘法的灵活运用。