崔老家小学规章制度

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崔老家小学规章制度
崔老家小学
2008-8
教师课堂基本规范
１、认真全面做好课前准备，恰当选择教学媒体；
２、上课不迟到、下课不拖堂；
３、上课不带传呼机、手机；
４、以学生为本，真正体现学生的主体地位；
５、教态亲切、课堂气氛宽松和谐；
６、充分调动每位学生的积极性、提高课堂效率、确保课堂教学质量；
７、仪表端正、穿着整洁、高雅；
８、尽可能用双语上课；
９、板书要工整、清晰、有条理。

教师守则
总体要求
学校通过教师服务社会，敬事大众。

教师通过学校立身处世、立德修行。

学校与教师同道，教师与学校一体。

公德私德，俱是道德，身体力行，成就事业。

礼仪规范，动静之本，事业之基;敬业笃行，日积月累，就会促
进个人与学校的大发展。

故而学校要求教师行有礼，动有仪，不断提高自身修养，锲而不舍，塑造高文化品位的学校形象。

第一条：遵法制
学习理解并模范遵守国家的政策法律、本市的法规条例和本校的规章制度，争当一名好公民、好市民、好教师。

第二条爱集体
和学校荣辱与共，关心学校的发展、管理和效益，多提合理化建议，牢固树立“团队、竞争、协作、责任”的精神。

第三条会合作
有大局观念，服从领导听指挥，团结一致，主动热情与同事及相关部门合作完成任务。

第四条严纪律
不迟到，不早退，出满勤，干满点。

不做有损团结之事。

严格用“教师职业道德”标准规范言行。

敢于同不良现象做斗争，树立正气。

第五条重仪表
保持衣冠、头发整洁。

男教师不留长发，不留胡须；女教师淡妆上岗，打扮适度，衣着大方、高雅。

第六条讲礼貌
使用礼貌用语，不以肤色、民族、信仰、服饰取人。

第七条讲卫生
常剪指甲，注意卫生，无汗味、异味。

工作前不得饮酒、不吃有异味食品，保持口腔卫生。

第八条讲举止
站要挺拔，坐要端正，行要平稳轻快，不左摇右晃及声响过大。

讲话不宜高声，吐字清晰，神情专注，用语文雅大方。

手势应简单适度。

第九条敬客人
1、与客人谈话时，面带微笑，讲究礼貌，用心聆听，讲话声音适度，有分寸，语气温和文雅。

听到意见、批评时，冷静对待。

2、遇到客人询问做到有问必答，不得以生硬、冷淡的态度待客。

3、尊重客人风俗习惯，不议论、指点，不讥笑有生理缺陷的客人。

4、会见客人时，不主动握手。

必须握手时，应面带笑容、姿势端正、用力适度，不能用左手。

握手时，左手不得插兜。

5、客人面前不得有不雅行为。

第十条爱学习
为提高个人的政治理论、道德水平和业务能力，应不断学习，不断进取。

教师工作职责
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照课程标准和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。

5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。

开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。

6、根据学校要求，定期检查和分析教学质量，及时补缺，提高教学质量。

7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改经验，了解教研信息；认真参加校内外教研活动和规定的的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。

8、认真做好学校分配的其他工作，如护导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等．美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱活动的辅导；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展运动会。

教学常规管理制度
一、备课
１、备为教。

教师要熟悉和执行本学科教学大纲，明确所教学科的教学目的、要求，以及本册教材在大纲中的位置。

２、熟悉内容体系，整组备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。

教案内容要齐全＿＿时间、课题、重难点、教具、教学过程（新课引入、新课教程、作业布置、板书设计）。

３、备课坚持“十字决”：阅读（通览教材、掌握内容）＿深究（深入钻研教材、把握作者意图和教材内在联系）定点＿（确定重难点）＿
理路（理清作者思路、拟出教路、安排学路）＿切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效的教法、指导学法、组织教学结构）。

４、正确对待教学参考资料和他人经验。

一定要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应取“联”、“析”、“化”的态度。

即联系实际、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。

５、要超前一周备课。

不能临教临备，更不能教后再补。

有经验的教师可以写简案。

年青教师要写详案。

６、上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具。

７、课后要做好教案的后记。

二、上课
１、教师要提前一分钟到达教室门口，扫视学生准备情况，使其安静。

２、严肃认真对待每一节课，不得迟到、早退、缺课，随意调课，不得拖堂。

非有病不得坐着讲课，上课期间不得出来接、打、复电话。

迟到、早退十分钟以上，或因个人原因导致无人上课事实的，均以旷课论。

３、严格按教学计划、课表和教案上课。

４、处理好教与学的关系，以学论教，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。

５、注意多种教学方法的有机结合，使全班同学动脑、动手、动口，运用多种感官获得知识，增长能力。

６、充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。

７、教学时间分配得当，课内留出10－１５分钟的作业时间，力争不留或少留家庭作业，以减轻学生过重的课业负担。

８、教书育人。

挖掘教材中的教育因素，使学生受到思想教育；挖掘教材中的审美因素，培养学生高尚的情操。

９、提倡教学民主，师生平等，严禁体罚或变相体罚学生。

鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。

课风朴实，注重实效，教得轻松学得愉快。

１０、教师以身作则，教态亲切、自然，服装得体大方，板书规范、醒目。

严格要求学生，培养学生的良好习惯，学生回答问题声音响亮，坐、立、执笔姿势端正、书写正确。

三、作业
１、作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学及改进教学的重要依据及手段，必须十分重视。

做到精心设计、要求明确、布置清楚。

２、作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能的训练，避免机械重复性的作业，不搞惩罚性作业，不要给家长布置作业。

３、严格控制学生的课外作业量。

大部分作业应在课内完成，课间、中午一律不留作业。

美、音、体的作业一律当堂完成。

科学科可留少量家庭作业；一年级不留书面课外作业；二、三年级控制在３０分钟以内；四年级控制在４５分钟以内。

五、六年级控制在６０分以内。

４、对学生作业要严格要求，除按时独立完成外，书写要工整，格式要正确，检查要细致。

学生的作业，教师要认真批改，作好记录。

不得叫学生代批。

带共性的知识缺陷要评讲。

５、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导。

不准以作业压学生、罚学生，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。

对差生要热情帮助，耐心指导。

６、作文可采取精批与略批相结合的方法：⑴精批：数量三分之一，要求通览全文，划出错别字、病句等，加眉批总批。

⑵略批：数量三分之二，要示要求通览全文，划出错别字、病句，作适当提示。

⑶精批与略批轮换进行。

⑷在精批中选准佳篇，在略批是选准共性问题，以供评价。

⑸高年级要指导学生自改互改互评。

７、作业批发后要记上成绩。

采用等级制，依学生实际给以恰如其分的成绩，凡成绩一律要求打在作业前面，下批日期。

8、要重视批改后的评讲，提高批改效益。

教师批改作业的语言文字要规范、端正、正确，使学生认得出，看得懂。

四、辅导
１、辅导学生应贯彻“课内为主，课外为辅”的原则。

２、提倡“偏爱差生”，坚持做到“情、爱、勤”三个字，即用“情”来感化学生，用“爱”暖化差生，用“勤”去辅导差生。

要充分利用上班时间内的课余时间加强对差生的个别辅导。

辅导差生要耐心细致、循循善诱，不训斥、不讥笑，严禁体罚或变相体罚学生。

３、教师在掌握学生的学习情况后，制订提差、培尖计划。

计划要定目标、定对象、定时间、定内容，计划要一式两份，一份送教导处存查，并认真实施计划。

４、要通过形式多样、生动活泼的第二课堂活动，培养学生的兴趣，促进学生学有特色，习有专长，对上级组织的竞赛，有关教师要积极准备，选准尖子，认真培训，讲究实效，赛出好成绩。

５、在辅导中既要面对全体学生，也要重视选拔和培训尖子，提高他们的智能，提高他们的参赛能力，为校争光。

五、考核
１、考核是检查学生学习情况，激励学生学习和教师对自已教学进行反思改进的重要手段，因此必须坚持严肃认真的态度，不能事先暗示考核内容，更不能在考前进行针对性的考核复习，不得弄虚作假。

２、控制考核次数，语、英、数科平时只进行单元测试，期末考试一次，其他学科以平时考查为主，考试形式包括口试、笔试、操作试等。

３、考试内容要符合教学大纲、教学计划、教材内容的要求，注意知识和技能，不出偏题、怪题。

４、阅卷评分要公正，一视同仁，不感情用事，考试成绩要让学生、家长知道。

５、考试后认真地从卷面成绩、试题正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败得失，切实研究改进教学和辅导学生的措施。

６、期末考试的成绩统计及质量分析要在考后一周内交教导处。

７、期末考试命题要保密，监考要严格，评卷要认真，登分要细致，成绩要真实。