扫盲班数学加与减教案

扫盲班数学加与减教案
第一篇：扫盲班数学教学教案
扫盲班数学教学教案
第1 课时
教学内容理消费
一、教学目标
1.了解消费商品时应该考虑的因素
2.认识消费者拥有的权益。

二、教学重点
“量入为出”的消费原则
三、教学过程 1.导入新课 2.新课教学①合理消费
在生活中们每个人都是消费者们要生存就离不开消费
请同学们想一想一天当中都有那些消费活动你们平时消费了哪些无形的商品呢
②“量入为出”的消费原则贷款消费理念③货比三家 3.课堂小结 4.课后作业请你们来设计一个活动方案我来当家”。

板书设计合理消费
1、“量入为出”的消费原则适度消费
2、货比三家适时适地消费
3、从实际出发“绿色消费”
4、维护正当权益
2 第八期扫盲班数学教学教案
第2 课时
教学内容庭消费的内容
一、教学目标
1.明白家庭消费的含义和内容。

2.懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平
二、教学过程
1.导入新课么叫家庭消费呢包括哪些具体内容它会受
什么因素的制约呢 2.家庭消费的概念和内容①按照消费的
内容来区分。

物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费②按照消费的目的来区分生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 3.制约家庭消费水平的因素
①制约的根本因素家经济发展水平。

②制约的具体因素
收入水平、物价水平、家庭人口数量板书设计家庭消费的
内容
1.家庭消费的概念和内容
2.制约家庭消费水平的因素
3 第八期扫盲班数学教学教案
第3 课时
教学内容出与收入
一、拿出你家上个月的电话缴费单看每个月的电话费包含哪几个部分。

小组交流组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联能写出
他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多怎样算本月消费的合计数。

计算一下是不是存在这样的关系呢上月余额-本月消费=本月余额小组交流一下谁家的电话费最多自的余额又是多少呢
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上
然后自己算一下合计数看谁家的哪项费用最少 1庭支出较低者 2庭支出中等者 3庭支出较高者
通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况你的收入是从哪儿来你的支出合理吗要吗 . 你结余多少 .你准备怎样处置你结余的钱 .
四、小结
我们应当如何合理安排收入与支出 . 板书设计 . 支出与收入
上月余额-本月消费=本月余额 1庭支出较低者 2庭支出中等者 3庭支出较高者
4 第八期扫盲班数学教学教案
第4 课时
一、促销
1学生自己看书。

了解方便面的三种包装和价格及三家商
店的促销方式。

2流信息助学生理解三家商店促销方式的实际意义。

3出问题 4一议
二、有奖销售
1读有奖销售的活动内容说从广告中里了解的信息。

2出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算的。

3一议补充练习
1年服饰专卖店换季促销件半袖原价50 元在八折销
售。

小林买了三件共花了多少钱 2气渐热买饮料的人越来越多。

因此、乙、丙三个商
店都进了一批相同的饮料大瓶10 元小瓶2.5 元。

为了抢占市
场们分别推出三种优惠措施商场大瓶送小瓶商场
一律打八折商场30 元打八折。

下表是4 位顾客的购买情况
请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少填在表中。

板书设计学会理财顾客 1 2 3 4 购买情况 10 小 5 大 4 大4 小 1 大2 小选择商场
5 第八期扫盲班数学教学教案
第5 课时
一、教学目标
识记储蓄存款的含义款利息的计算方法率的含义蓄
存款的分类蓄作为投资方式的特点。

二、教学重点存款储蓄
三、教学过程
1.导入新课蓄存款
2.新课教学
①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么
②储蓄存款是目前最主要的投资方式投资者角度看有没有缺
陷示果有更多的投资渠道有这么多的存款余额吗
③存款越多越好吗
④人们为什么把钱存入银行样存合算⑤存款储蓄的种类期和定期⑥储蓄的投资特点板书设计储蓄存款
1、存款的种类定期、活期
2、储蓄的投资特点益低信用高险小是没有风险
6 第八期扫盲班数学教学教案
第6 课时教学内容息
一、导入
二、新课
1示例题请学生读题后教师再说明目中有“存定
期一年”表示什么呢? 2二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?” 3二年应得利息多少元?”
4丽的存款到期时可以得到的利息是3564 元。

“想一想
款的利息应该怎样计算呢?”先让学生说一说
三、巩固练习
做第2 页“做一做”中的题目和练习一的第2 题。

先让独立做
然后再共同订正。

订正练习一的第2 题时以先让学生说一说期储蓄每月的
利率是0。

1425表示什么意思? 再引导学生分步说出280 元每月可得利息多少元?6 个月的利息
是多少元?本金和利息一共多少元?
四、作业
练习一的第1 题。

板书设计利息
小丽1998 年1 月1 日把100 元钱存入银行定期一年。

到1999 年1 月1 日丽不仅可以取回存入的100 元可以得到银行多付
给的567 元10567 元。

为什么
7 第八期扫盲班数学教学教案
第7 课时
教学内容息的练习课
一、复习
二、课堂练习
做练习一的第
3、
4、6 题。

学生先独立做师注意了解学生做
题情况助有困难的学生。

1正第3 题。

2正第4 题时以提问英去年11 月1 日存入银行800 元钱期2 年。

到明年11 月1 日取出时共存了几年?到期了吗? 使学生明白去年的11 月1 日到明年的11 月1 日正好是两年
以解答这道题的算式应是800×5942 十800 3正第6 题。

三、提前做完上面题目学有余力的学生以做练习一的第7*题
教师可以这样引导学生计算出两种储蓄办法各得到多少利息
再进行比较。

用第一种储蓄办法息是500×5942594(元)
用第二种储蓄办法一年后可以得到本息合计500×567l 十
50052835(元)52835 元再存入银行第二年的本息合计52835 ×567l 十5283555831(元)去500 元年共得利息
5831 元。

所以采取第一种方法得到的利息多一些。

四、作业
练习一的第5 题。

板书设计利息的计算
1500×7113 十1500 800×5942 十800 32÷(147—32)×100
8 第八期扫盲班数学教学教案
第8 课时教学内容代家庭生活的管理
一、教学目标
1.了解现代家庭生活管理的内容
2.懂得家庭管理的一些基本常识。

二、教学重难点庭零用钱的使用
三、教学过程 1.导入新课
家庭里有很多需要管理的地方天我们就来学习这方面的情况。

2.讲授新课 . 家庭有很多资源 .如金钱、物资等 .这些需要管理吗 .有什么益处 . 家庭管理的内容有哪些 . 怎样合理进行家庭理财 . 3.课堂总结
大家只有做到良好的家庭理财能使我们的家庭成为健康文明的幸福之家板书设计
现代家庭生活的管理 1.家庭管理的内容 2.怎样合理进行家庭理财
9 第八期扫盲班数学教学教案
第9 课时
教学内容电表
一、创设情境。

二、认识生字
1示生字卡片,让学员认读正读音。

2名读课文齐读课文。

三、写字练习
四、练一练
五、说一说什么提倡使用节能灯
六、学习看电表的方法。

1示电表学员观察。

2学员读电表
电表能表称电度表专门用来记录用电量的。

电量单
位是“千瓦/时”叫做“度”师手中的电表中有5 个数字13628
最后这个方框内的数字是8示0.8 千瓦/时不满1 度的计数。

通常我们只取前面整数1362 千瓦/时。

七、小结通过今天的学习有哪些收获板书设计电能表
①读数末数减去月初数意小数②单位瓦•时 1 千瓦•时=3.6×106 焦耳③一度电的作用
10 第八期扫盲班数学教学教案
第10 课时
教学内容水电费
一、创设情境。

二、学习看水表、的方法。

1示水表学员观察。

2读水表
1指出表的读法与电表相类似。

2学员试读水表。

三、学习计算水电费。

1习计算电费。

2习计算水费。

3学员进行节约水费、电费的教育。

四、课堂小结
通过今天的学习有哪些收获
五、家庭作业
回家读自己家的水表和电表出本月自家的水电费各是多少。

板书设计算水电费
电流做功与哪些因素有关⒈制定计划与设计实验⒉进行实验与收集证据
⒊结论流做功跟电流的大小、电压的高低均有关过用电
器的电流越大流做功越多在用电器上的电压越高流做功
越多电器通电时间越长流做功越多。

⒋电功公式W=UIt 11 第八期扫盲班数学教学教案
第11 课时
教学内容价、数量和总价
一、教学引入
二、教学展开
1. 认识单价、数量和总价之间的基本关系
1出示例
2讨论何读“12 元/盒”
3读出其他商品的单价。

同桌互读体读。

4出示例12归纳基本关系。

.
5推断求单价、数量的方法。

6小结价、数量、总价之间有什么关系知总价和
数量何求单价知总价和单价何求数量
7练习
集体交流说各题的数量关系和怎样思考的。

2. 理解三个数量之间的关系。

2 不知道单价先求出单价
三、巩固练习
四、课堂总结
今天有什么收获价、数量、总价之间有怎样的关系
五、布置作业板书设计单价、数量和总价
单价×数量=总价单价=总价○数量数量=
12 第八期扫盲班数学教学教案
第12 课时教学内容税
一、认识、了解纳税灯投影出示纳税是根据国家税法的规定照一定的比率把集体或个人收入
的一部分缴纳给国家于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教
育和社会福利事业不断提高人民的物质和文化生活水平卫国
家安全。

因此何集体和个人有依法纳税的义务。

税收是国家财政收入的主要来源之一。

税收的种类主要有增值税、
消费税、营业税和所得税等几种。

我国的税收逐年增长2005 年
全年税收收入已达到30866 亿元。

行纳税意识教育提问知道生活中到税务部门纳税的事吗么究竟什么是纳
税税额应该怎样计算天我们就来学习纳税的有关知识。

板书纳税
二、教学新课
1、教学例2.出示例2:
2、我们怎样计算呢
3、做“试一试”
三、同步练习
四、拓展提高
五、课堂回顾
六、布置作业板书设计纳税
星光书店去年十二月份的营业额约为50 万元。

如果按营业额的
6%缴纳营业税个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元__
第二篇：扫盲班教案
扫盲班教案
《请假条》
一、教学目标：
1、知道写请假条的意义，初步培养遵守单位请假制度习惯。

2、学会本课的生字10个，理解请假条胃病复发等词语意思。

3、学会写请假条
二、教学难点：学会写请假条
三、教学准备：小黑板
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
第一课时
教学内容：
初读课文，学习第
一、二自然段教学有关的生字词。

（一）启发谈话，导入新课
1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢？
2、如果你有事不能参加村里的会议怎么办呢？
3、为什么要写请假条，该怎么写？
(二)初课课文，初知大意
1、想一想，课文哪一段写“怎样”写请假条。

2、自由读课文，生字新词，多读几遍，读准字音。

(三)学习生字
1、看拼音，用卡片读生字，重点学会“召、会、布、耕、荣、第、组、席、老、在”十个生字，
2、记一记哪些字难写难记。

3、指导书写
(四)作业
1、书写生字
2、思考，请假是难写的。

第二课时
教学内容：写请假条的格式
(一)复习：
1、生字
2、朗读课文
3、说说为什么要写请假条。

(二)出示小黑板
1、指导写请假条的内容和格式。

①内容：向谁请假，写谁请假，请假原因，请假多少时间，请假人姓名和日期②格式：略
2、用自己的话来说怎样写请假条
六、试写请假条
七、作业：练写生字。

第三篇：扫盲数学教案
1 认识数字
教学目标：
1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字
3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；
4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；教学过程：
一、导入新课
计算器上的数字
二、认
认识数字“0至亿”
三、写
在田字格中书写“一至十”
四、说
1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思
2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？
五、练习
用计算器计算25+36
六、算
1、用计算器算出下列得数
2、看图填空
2 创新种植模式
教学目标
1、谈谈创新种植模式的好处。

2、学习生字25个，并能口头组词，会写10个生字。

3、联系世纪谈谈立体种养的经验。

4、估算猪的重量。

教学过程
一、谈话导入
回乡青年小郭办起了养猪场，养了200头猪，采用“猪、沼、茶”模式使周边环境干净了，生活燃料解决了，茶树丰收了，经济效益大大提高了。

二、认：借助拼音认识生字。

三、写：在田字格中书写“粪、尿、淌、烦、恼、沼、液、污”
四、练：组词烦（）（）肥（）（）
五、说：你知道什么是立体种养吗？
六、算
量得一头生猪体长120厘米，胸围100厘米，估计这头生猪重量是多少千克？
2 选宅地
教学目标
1、了解选宅的基本常识，认识22个生字。

2、学习生字并组词，学写生字。

3、谈谈选宅地的经验。

4、学习计算长方形宅地的面积，了解《地震避险》常识。

教学过程
一、谈话导入：王大伯想盖一座新房子，就和儿子商量起选宅地建房的事。

二、认
1、结合插图认识常见的自然灾害。

2、借助汉语拼音认识生字。

三、写：在田字格中书写“选、宅、坡、塌、泥、流、震、危、险”
四、练：组词选（）（）批（）（）
五、说
1、你知道的地质灾害有哪些？
2、应该如何选择宅地才安全？
六、算：王大伯选好宅地，按图建房，王大伯的新房占地多少平方米？
七、地震避险。

3 发展经济作物
教学目标：
1、了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用
2、看图学词，认识8个经济作物名称的词
3、认识本课21个生字，10 个生字
4、观察杆秤，了解磅秤、电子秤以及相关重量单位教学过程;
一、谈话导入
东平乡除了大面积地种植水稻外，还大力发展经济作物，取得了良好的经济效益。

二、认
结合插图认识多种经济作物，借助拼音认识生字。

三、写
在田字格中书写“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”
四、练
1、组词作（）（）好（）（）
2、用部首查字法查阅：草、积、核、作、油
3、观察杆秤、磅秤和电子秤并填空
五、算
东平乡今年收获油菜籽20万斤，折合多少吨？
4 大棚种植蔬菜
教学目标：
1、阅读课文，读懂每句话的意思
2、看图学词，认识十种蔬菜的词，联系当地学习熟悉的蔬菜名称
3、认识生字22个，会写田字格里的10个生字
4、学习形近字组词或一字组多词教学过程：
一、导入新课
营山镇投资建设大棚，种植各种蔬菜，成了城市“菜篮子”供应大户。

二、认
结合插图认识各种蔬菜，借助汉语拼音认识生字
三、写
在田字格中书写“白、黄、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦
四、练
组词：资（）（）建（）（）
五、说
大棚种植蔬菜有什么好处？要注意什么？
六、算
1、营山镇大棚种黄瓜，陈李两家合资经营，他们出资出力均得，收入均分，今年收黄瓜4万千克，出棚价1.60元/千克，陈李两家各收多少元？
2、营山镇的一个长方形大棚长50米，宽15米，面积为多少平方米？
小兔请客（整十数加减）
教学目标：
1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

教学重点：体会加减法的意义，正确计算。

教学难点：说算理
教学准备：小棒、苹果图片教学方法：探究法、演示法等教学过程：
一、复习、引入
1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？
2、情境引入：
出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。

小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。

这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。

小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。

一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。

”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。

逗得大家哈哈大笑。

请问盘子里还剩下多少个苹果？
二、算法探索
1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？
2、操作，探索算法。

引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。

3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。

40 + 10 = 50（个） 5010 = 40 （个）加数加数和被减数减数差
采松果（两位数加减一位数）
教学目标：
1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。

3、体会加法的交换律。

教学重点：
探索并掌握计算方法。

教学难点：
一位数加两位数的数位要对齐。

教学准备：挂图、小棒
教学方法：探究法、演示法、讲授法等教学过程：
一、创设情境，提出问题
教师出示情景图，请学生说说图意。

你能提出哪些数学问题？
二、探索算法，掌握规律
1、根据提出的数学问题列出式子。

（学生提出的算式如有超出所学范围，可以放在问题银行中，以后再解决）
2、小组合作，说一说你是怎样算的。

3、汇报交流。

4、用小棒摆一摆验证自己算的结果，小组内再说说怎样算出得数。

5、小结规律。

十位不变，个位相加减
三、巩固练习，熟练计算。

1、看图列式解决问题（第
1、2题）。

先看图理解图意，提出问题，再列式计算。

（要多给机会学生提出问题）
2、计算（第3题）。

4 学生独立解答，汇报算法。

（进一步体会十位不变，个位相加减）
3、体会加法交换律（第4题）。

先计算第1组题，寻找规律。

再计算后两组题，然后仿照规律自己想一组算式，加深对加法交换律的体验。

五、作业：口算和五星级练习板书设计：加减
25+4=29（个） 25-4=21（个）
十位不变，个位相加减
吃害虫（两位树加减整十数）教学目标：
1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。

3、进行环保教育。

教学重点：
探索并掌握计算方法。

教学准备：计数器
教学方法：
演示法、探究法、练习法等教学过程：
一、情境创设
出示主题图，教师导语：春天来了，青蛙从冬眠中醒来，开始了工作。

仔细看图，用自己的语言说一说图意，并提出数学问题，列出算式。

（生回答）
师：大家说得很好，青蛙是我们庄稼的好帮手，同学们要保护青蛙，从自己做起，同时教育我们的家长拒绝吃青蛙。

二、算法探索
1、观察两道算式，说说和以前学的有什么不一样。

师：今天我们就一起来研究一下两位数加减整十数的算法。

2、独立思考：怎样计算呢？在自己的计数器上展示一下算法。

3、小组合作：把自己的算法在组内交流，说给伙伴们听。

看谁说得有道理。

选出代表来发言。

4、全班交流。

（教师鼓励学生用自己的语言表达想法，要让学生理解30中的3在十位上，表示3个十。

）
5、小结归纳：两位数加减整十数，十位上的数加减十位上的数，个位不变。

三、巩固练习
1、做练一练的
1、2题，先出示图，让学生看图说出图意，提出问题再解答。

第1题，让学生理解相差关系应用题中求相差数的算法。

第2题，让学生理解已知总数和剩余数，求减少数的算法。

（学生可以用减法计算，38—5=33，如果用加法计算，33+5=38，只要说出合适的理由，也给予肯定，要求学生口答出结果，并养成习惯）
2、练习计算。

（第3题）
学生独立完成，校对。

选其中两道说说计算方法。

3、看图理解图意再列式计算。

（第4题）
5 第4题，重点让学生理解一把椅子坐一个人，40人需要40把椅子，这是总数，现在只有30把椅子，缺少的部分用减法计算。

（组织形式：先让学生独立试一试，不会做的没关系，同桌可以相互说说自己的想法。

然后进行交流）
四、课堂总结
今天我们学习了什么？是怎么学的？你学得怎么样？
五、作业：口算和五星级练习
板书设计：两位数加减整十数
56+30=86（只） 56-30=26（只）
两位数加减整十数，十位上的数加减十位上的数，个位不变。

卜（两位数加减两位数）教学目标：
1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

教学重点：
算理和竖式计算法则。

教学难点：
一位数加减两位数的竖式写法。

教学方法：
演示法、探究法、讲授法。

教学过程：
一、谈话导入。

今天小白兔和小黑兔要进行一场拨萝卜比赛，我们来看一看。

二、新授课。

1、拨萝卜。

出示投影
（1）让小朋友们观察，你能从比赛现场获得那些信息？生：小白兔拔了23个萝卜，小黑兔拔了36个萝卜…… （2）可以提出什么数学问题？
2、解决问题。

让学生汇报同桌讨论的结果。

列式：36+23
3、尝试计算出结果，说一说。

（可用学具辅助）学生汇报。

用拔计数器的方法计算等。

（让学生演示拔珠的过程）师启发还有其它的方法吗？
4、教学用竖式来计算
（1）师；怎样列竖式呢？（教师板演）
要6和3对齐，2和3对齐（即：数位对齐）
（2）写好竖式后，应怎样计算呢？（先算个位，再算十位）
5、小结：在列竖式计算时要做到下面的几点。

1）
数位要对齐
2）
要写上加号和横线
3）
计算时先算个位，再算十位
6、试一试。

（（（出示问题：小白兔比小黑兔少拔多少根萝卜？（列出横式和竖式，学生独立做题后反馈）
三、巩固练习。

1、独立完成第1题
2、第2题让学生在中方格本上用竖式计算。

四、总结。

小朋友们今天你学会了什么呢？
五、作业：口算和五星级练习
板书设计：两位数加减两位数
数位要对齐 3 6 3 6 要写上加号和横线 + 2 3 - 2 3 计算时先算个位，再算十位 5 9 1 3 回收废品（解决比多比少的实际问题）
教学内容：课本30——31页内容教学目标：
1、结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中，能正确列式并进行计算。

3、结合本课情景图进行环保教育。

教学重点：建立实际情景与加减法意义的联系。

教学难点：
理解为什么可以用加减法解决此类问题，并能正确选择加法或减法解决问题。

教学过程：
一、出示情景图
1、同学们知道我们日常使用的塑料袋，对于地球环境有什么危害吗？（学生发言）
老师小结：塑料袋是用地球上最宝贵的能源——石油制成的，石油的形成需要几百万年的时间，但是石油一旦变成塑料袋，就再也无法还原成石油了。

所以，多用一个塑料袋，就等于多消耗了一点石油，多制造了一些垃圾，同时，对地球和人类的污染也增加了许多。

因为废弃的塑料袋，如果随意在露天底下燃烧，便会产生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳氢化合物以及其它的酸性气体。

人们生活在这种空气中，会有皮肤过敏、神经失去控制、以及癌症等疾病。

而且，会使地球温度升高，冰川融化，破坏臭氧层等。

塑料袋的危害如此之大，我们最好自觉放弃使用塑料袋，还自己一个绿色的家园。

2、看，我们的朋友小林、小红、小青也在为环保出一分力，他们正在回收塑料袋和塑料瓶呢！
3、学生仔细观察情景图，提出数学问题。