病句练习2答案

修改病句练习11.19
一. 病句类型：
1.词语搭配不当；
2.句子重复；
3.句子顺序颠倒；
4.关联词语用错；
5.缺少句子成分。

6.语序错误
7.字词错误；
8. 前后矛盾
二．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。

首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。

围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。

弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。

读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

三．修改病句练习和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。

修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改：“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。

改：“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。

修改：去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。

修改：“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

修改：“这个问题”改为“同学们”
四．例子：
1、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

2、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。

（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。

（应说“春天是季节”）
3、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。

（“基本上”与“全部”矛盾，二
选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

4、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。

（“不好的”与“缺点”重复）
改：我一定要改正缺点。

5、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

6、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。

（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

7、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）
改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

8、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）
改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。