部编五年级上人教《有趣的汉字》原雪萍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

4.书法是在汉字基础上形成的独特艺术门类。 我们可以搜集一些书法作品，办一个书法展 览，欣赏汉字的优美，还可以向班上有书法 特长的同学请教练字的方法。
活动方法
1.将全班同学根据实际情况分成若干个学习 小组，以小组为单位开展活动。 2.认真阅读“阅读材料”，了解汉字的发展 变化及悠久历史。
3.根据实际情况，制定研究活动计划，做好 人员分工。
4.各小组可围绕活动内容开展综合性学习活 动。
5.每项活动大体经历以下几个阶段：制订活 动计划；开展社会调查或搜集活动；组内交 流、整理与展示。
活动范例
关于街头错别字的调查
活动时间：×年×月×日 活动地点：××街头 活动内容：关于街头错别字的调查
活动过程：１.明确分工，沿街查看招牌广 告，看看有无用字不规范现象。２.内容整 理，同组之间展示、交流调查结果。３.汇 总结果，写调查报告。
3 一点值万金
请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要内容 是什么。
这是一件真实的事，讲由于一“点”之差， 使价值18万元的塑料袋成为一堆废品，使用汉字 上必须认真，否则不但会闹出笑话，甚至还会造 成巨大的经济损失警示我们在。
读了这篇文章，你有什么感受？和同学交流一下。
感受一：读了这篇小短文，我体会到在使用汉 字时必须认真，正所谓“差之毫厘，谬以千里”。 像故事中的这家挂面厂，不就是因为“一点之 差”，让18万元付之东流了吗？
(２)对调查到的材料作分析，主要是统计和分类。 例如，调查了多少商店，发现广告招牌上有错别字 的有多少家，这些错别字大致有哪些类型，产生这 些错别字的原因有哪些。
(３)提出改进建议。
Hale Waihona Puke 活动范例关于“街头错别字”的调查报告
调查时间：×年×月×日 调查地点：学校附近的街头 调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为 什么会写错别字，最后向有关部门提出改正建议。
观察图片，对此你有什么感想，说一说。
该图只是一个例子，目前街 头招牌、广告、电视上的文字 错别字相当多。以此为例，我 们去调查社会用字，为净化祖 国的语言文字出一份力。
调查报告的写法 调查报告一般可以分为三个部分：标题、正文和 末尾署名、日期。其中正文又可以分为三部分：
(１)调查的时间、地点，调查的目的——发现社会 上的错别字，向有关单位提出改正建议。
活动分工：调查招牌广告用字不规范情况： ×× 整理调查结果：×× 编写调查 报告：××
字词积累
yì
造诣
yùn
风韵
yīn
殷商
piě nà
撇捺
cuò yì
lì
jū
顿挫 抑扬 隶书 拘束
hàn zhī
chěnɡ mèi
浩瀚 脂肪 驰骋 魅力
请同学们认真阅读“阅读材料1-7”，思考：
这7则材料分别是从哪些方面介绍汉字的 历史和文化的？
调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街 头错别字还真不少。
我们一共调查了56家商店的招牌，有7家出现 了错别字或繁体字现象。如：一家餐厅将“餐”字 错写成了“夕”字；一个家具店将“具”字错写成 “俱”字；有两家发廊“发”字写成了繁体字—— “髮”。
你能用自己的 话复述一下甲骨文 被发现的经过吗？
清朝光绪年间，有个叫王懿荣的学者。有一年他 生了病，医生给他开了一个药方，药方里有一味药 叫龙骨，他觉得很奇怪。吃了药后，他就翻看药渣， 惊奇地发现，龙骨上有一些刻痕，是一些像字符的 花纹图案。于是，他大胆猜测，这可能是一种文字。
他马上来到抓药的药铺，把龙骨全买了回去，他把 龙骨上的刻痕照样子画在纸上，仔细研究，发现刻在 龙骨上的确实是一种文字，而且是比较完善的文字， 盛行于殷商时期。而所谓龙骨则是龟甲和兽骨。后来， 人们把这种文字叫做甲骨文。这一惊人的发现，使我 国文化领域又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
病人来到手术室，将病历给了手术医生，手术医 生一看，问：“您是不是十个指头都切除啊？”病人 一听说：“我只有一个手指头长了肿瘤，又不是十个 手指头都长了，干吗要切我十个指头啊？这样，我连 饭都无法吃，更别说写字了。”医生一看原来值班医 生把“食”写成了数字的“十”了，幸好还没切，要 不然就惨了。
4 街头错别字
“行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔 自由的一种书（字）体。
“草书”，又称破草、今草，由篆书、八分、 章草，沿袭多种古文字变化而成。
2 甲骨文的发现
请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要 内容是什么。
?
这是一个真实的故事。从这个故事中我们 可以了解到，我国现存的最早的文字是殷商时 期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文，距今已有四五 千年的历史。
感受二：读了这篇短文，我认为我们不论做 什么事都要有一个认真的态度，否则极容易出 现错误，造成意想不到的损失。
拓展阅读
医院里的惊险
有一天，一个食指长了肿瘤的人，来到医院看
病。医生说：“你这肿瘤是恶性的，如果不切去食
指，就可能导致病变。”那个人就只有决定切除食
指。医生在纸上写了“切除十指”四个字。
金文是商周时代铸刻在青铜器上的铭文。 由于它铸刻在钟鼎上，所以又称钟鼎文。
西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比 较整齐、匀称，这种字体叫大篆。
从篆书到隶书，是一次更大的变化，隶书 是汉字演变史上重要的转折点，是古文字和 今文字的分水岭。
汉朝后期，隶书又演变为楷书，“楷书” 又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权 等碑帖之字属之。
我爱你，汉字
R 五年级上册
活动建议
活动内容
1.汉字在几千年的历史中，字体发生了很大
的变化，让我们阅读提供的材料，再搜集更
多的资料，了解汉字的历史。
2.搜集因为写错别字、读错汉字而发生的笑
话或造成不良后果的影响。
3.策划一次社会用字调查活动，如调查招牌 广告、电视字幕和书籍报刊中用字不规范的 情况，在调查的基础上，写成简单的调查报 告，或者给有关部门写建议书，反映调查的 情况，推动社会用字的规范化。
除了课本上的7个有关汉字的历史和文化 外，你还知道哪些？
阅读材料
1 汉字的演变
汉字是世界上最古老的文字之一。甲骨 文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书， 被称为“汉字七体”。
甲骨文
金文
小篆 隶书
楷书
草书 行书
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称 为“甲骨文”。甲骨文是目前我国发现的最 早的比较成熟的文字。