福建省宁德市八年级3月月清测试语文试题

福建省宁德市八年级3月月清测试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、默写 (共1题；共8分)
1. （8分） (2017九下·罗庄期中) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①云横秦岭家何在，________。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
②树树皆秋色，________。

（王绩《野望》）
③________，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）
④白头吊古风霜里，________。

（陈与义《登岳阳楼》其一）
⑤只见草萧疏，水萦纡。

________。

（张养浩《山坡羊〮骊山怀古》）
⑥山水之乐，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦予独爱莲之出淤泥而不染，________。

（周敦颐《爱莲说》）
⑧________，出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）
二、文言文阅读 (共2题；共27分)
2. （16分）阅读下列【甲】【乙】两个文段，然后完成小题。

【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）
【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。

今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足子为之乎？’必不为。

何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。

何故？则天下不若身之贵也。

争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
（选自《墨子·贵义》）
（1）下面各句中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 万钟于我何加焉加：增加
B . 蹴尔而与之蹴：用脚踢
C . 妻妾之奉奉：侍奉
D . 是亦不可以已乎已：停止，放弃
（2）下列句子中划线字的意思相同的一项是（）
A . 此之谓失其本心子为之乎
B . 所欲有甚于生者万事莫贵于义
C . 呼尔而与之而杀子之身
D . 万钟则不辩礼义而受之则冠履不若手足之贵也
（3）将下列句子翻译成现代汉语。

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（4）请用“/”标出句子停顿。

（限断两处）
予子冠履而断子之手足子为之乎？
（5）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）
A . 《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。

《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是善的
B . 本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C . “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

D . 墨子认为，天下的根本在于一个“义”字，士的根本当然也就在于“义”，义甚至重于士的生命。

在这一点上，与孟子所讲的“舍生取义”是一致的。

3. （11分）阅读文言文，回答问题。

三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。

”
（1）下列句子划线词意思相同的一项是（）
A . 隐天蔽日吾日三省吾身
B . 沿溯阻绝绝巘多生怪柏
C . 可以调素琴，阅金经素湍绿潭
D . 每至晴初霜旦旦辞爷娘去
（2）下列句子划线词用法相同的一项是（）
A . 虽乘奔御风，不以疾也蒙辞以军中多务
B . 春冬之时何陋之有
C . 故渔会歌日故人未独亲其亲
D . 自三映七百里中自非亭午夜分
（3）下列对文章理解有误的一项是（）
A . 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。

写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B . 第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C . 第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D . 文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②虽乘奔御风，不以疾也。

三、现代文阅读 (共1题；共20分)
4. （20分） (2017九上·溧水期中) 阅读下文，回答问题
父亲的油菜花
曾剑
记得刚上高一那年，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。

我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。

我常常是从清晨，等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。

父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。

他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。

“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。

”他目光躲闪，一直不敢面对我。

偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。

我眼前浮现出开学时，教室里的情景，交了学费、领到书的同学，满脸喜悦；而我，独在教室一角，鸵鸟一样将头埋在臂弯里。

从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。

但现在，我突然对教室充满着惶惑与恐惧。

我已是一名高中生，人大了，自尊心更强。

拿不着学费，我选择逃避。

正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。

明天，正月十六，学校将正式上课。

拖至正月十六还不去报
到的，往往就自动辍学了。

我也决定辍学，到武汉去打工。

我这么想，心里就坦然了。

夜的黑从头顶压下来，我倒头便睡。

记不清什么时候，父亲喊我起来，说：“走，跟我到有康的小卖店去。

”有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。

他在村口的三岔路，开了一家小卖店。

有康在柜台里的床上半卧。

父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。

静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事。

但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸，到底没说出来。

父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。

父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。

有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。

父亲就说来杭鸡，说他打算办个养鸡厂，先是买来杭鸡蛋，多少天孵出小鸡，多少天小鸡长成大鸡，多少天大鸡下蛋挣钱，同时孵更多的小鸡。

我了解父亲，他怕有康担心他还不起钱，便在借钱之前，用来杭鸡作铺垫。

我到现在也不知来杭鸡是个什么样子，甚至不知道“来杭鸡”三个字，是不是这么写。

偶尔有人进来买东西，父亲停下来，等那人走了，他再接着他关于来杭鸡的描述。

有康下了床，站起来，不断地打着呵欠，还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令。

父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。

他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱。

但有康抢先封住了父亲的嘴。

有康说：“现在生意不好做，民国时通往麻城的商道，早就不从这里过，你是知道的。

四周的几个垸子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。

”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。

我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。

月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。

“十五的月亮十六圆。

”父亲说。

我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。

父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。

夜在黎明中醒来。

我像垸子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。

在那里，我将坐上去武汉的汽车。

父亲送我，他在前面走。

出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。

我懂父亲的心，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。

太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。

父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你看，咱家油菜花开了。

”我扫了一眼，眼前一片碧绿。

父亲说：“你仔细看。

”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。

父亲说：“要不，你还是上学去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。

过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。

”
父亲是在同我商量，更像是在乞求。

他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。

我摇头。

但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。

村子像一幅以绿为主色调的油画，美得令我心动。

我感到天地陡地一亮。

阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪。

晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。

有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了心田。

我感到它的清凉。

我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黄色的火苗在燃烧。

我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。

我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。

眼泪悄然流出来，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野
草的新鲜泥土上。

父亲提起蛇皮袋，将我拽起来。

我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走。

高中三年苦读，成就了我的军校梦。

时光逝去二十余年，我成为一名军旅作家，而父亲，依然在山里。

他老了，七十多岁了。

我们不让他种田，父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。

父亲只种油菜。

（1）从“原因——结果”的逻辑角度，梳理选文的情节结构。

（2）从人物描写角度赏析下面句子。

“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。

”他目光躲闪，一直不敢面对我。

（3）文中写道：“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。

”结合语境，写出“我”此时的心理活动。

（4）“父亲向有康借钱”的情节写的细致详尽，几乎占了大半篇幅，选文却为什么以“父亲的油菜花”为题？
四、名著导读 (共1题；共9分)
5. （9分） (2017七下·密山期中) 阅读下面材料，按要求回答问题。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

（1）给加下划线字注音
弥散________ 蕴藻________
（2）解释下列词语
自失：
（3）这段文字选自《社戏》，作者________，原名________。

五、综合性学习 (共1题；共20分)
6. （20分）(2011·绥化) 今年是中国共产党成立90周年。

中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。

（1）
围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（题中提到的活动形式除外）（2）
请围绕其中一项活动，设计活动内容。

（3）
6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？
（4）
作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结？
六、命题作文 (共1题；共5分)
7. （5分） (2017七下·兴化期末) 一句话、一个眼神，可能改变一个人；一本书、一幅画，甚至是一片树叶，也能改变一个人。

生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。

要求：（1）请以“是你改变了我”为题，写一篇文章。

（2）写出真情实感，但不得出现真实地名、校名、人名（3）不少于600字。

书写工整规范。

参考答案
一、默写 (共1题；共8分)
1-1、
二、文言文阅读 (共2题；共27分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、现代文阅读 (共1题；共20分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、名著导读 (共1题；共9分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、综合性学习 (共1题；共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、命题作文 (共1题；共5分)
7-1、。