3.心中有阳光

编写时间 2015.11.26执行时间 2015.12.2主备人曾凡娇执教者曾凡娇总序第 25 个教案课共1课时
复习心中有阳光
1课型复习
题第课时
教 1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。

2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，
学
提高自我的生角色。

目
3、帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。

标
重
点
引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高
自我的生角色。

难
点
教
学
合作交流
策
略
教学活动课前、课中反思
一、亮出我自己
展示“我自信吗”小卡片。

老师要为学生创设情境，创造机会，帮助学生“亮出我自己”。

小活动：黄金广告亮出我自己
二、毛遂自荐
观看“毛遂自荐”的故事
讨论，这个故事给大家什么启示？
阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他
们吗？
你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。

三、阳光计划
和自己比进步：阅读教材中的故事，思考：爱因斯坦的板凳做得并不太好，但老师为什么还夸奖他呢？
说说这学期你哪些方面有进步？
你的理想是什么？你希望自己哪些方面有进步？
阅读教材中得个案，学习男孩的决心和勇气。

学生交流：怎样才能让计划顺利实施？
四、总结号召
自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。

我是这样设计的：首先让学生念两句老师送给大家的话、听《爱因斯坦的小
课板凳》的故事。

然后，让学生充分讨论，自己最想实现的愿望是什么，为了实现这一个愿望，后
我们可以给自己制定一个计划，这就是阳光计划，然后让学生自己动手给自反己制订一个合理的、可行的计划。

思接着，让学生汇报自己的计划。

最后，让学生进行自我评价和他人互评及师评，表扬做得好的同学，在班上
树立榜样。