七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期知能演练提升新人教版

第6课动乱的春秋时期
知能演练提升
一、选择题
1.以下三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具,对其出现的先后顺序排列正确的选项是( )
A.①②③
B.③②①
C.②①③
D.②③①
2.春秋时期,那时的人常以“牛〞“耕〞作为名或字,例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国一个大力士,姓牛,名子耕,这些现象说明了( )
A.“牛〞“耕〞作为名、字比拟吉利,受到人们的普遍喜爱
B.春秋时期,普通人也拥有了姓名权
C.春秋时期,人们普遍开场重视农业
D.春秋时期,牛耕受到人们的推崇
3.春秋战国时期,出现了“公作那么迟〞“分地那么速〞的现象,主要是因为( )
A.分封制的推行
B.百家争鸣的活泼
C.铁器、牛耕的广泛使用
D.合纵连横的开展
4.?论语?中载:“礼乐征伐自诸侯出。

〞这是古人对以下哪一历史时期政治局面的描述( )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
5.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的仅有3次,同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次,这说明( )
A.鲁国定期向周天子纳贡
B.鲁国主动与齐、晋结好
C.天子依附于诸侯
D.周天子失去了往日的权势
6.?论语?云:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

〞这那么材料反映了什么历史事实( )
A.晋文公称霸
B.齐桓公称霸
C.勾践称霸
D.楚庄王称霸
7.春秋时期,各诸侯国之间的争霸战争主要是为了( )
①争夺土地和人口②帮助弱小的诸侯国开展军事力量③争夺支配其他诸侯国的权力④加强
与其他诸侯国的联系
A.①②③④
B.②④
C.①③
D.①④
★8.对春秋时期各诸侯国的争霸战争,评价正确的选项是( ) ①争霸给人民带来了种种灾难②一些小诸侯国被灭,出现了一些大诸侯国,这有利于国家走向统
一③争霸过程中许多诸侯国都以改革加强了自身力量④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统
治地位
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①④
二、读图简答题
9.识读以下图片,答复以下问题。

(1)图1所示的铁制农具在什么时期开场使用?
(2)图2显示了当时什么技术已经得到推广?
(3)铁制农具为什么能得到推广?
三、材料分析题
10.阅读以下材料:
平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。

平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方
伯(指诸侯)。

——?史记·周本纪? 请答复:
(1)“平王立,东迁于洛邑〞是在哪一年?标志着哪一时期的开场?
(2)“政由方伯(指诸侯)〞,请你举出春秋时期的四个霸主。

(3)请你试着分析一下“诸侯强并弱〞产生的影响。

知能演练·提升
一、选择题
1.C 石器农具在原始社会已经大量出现;商周时期是我国青铜器的灿烂时期,西周已用一定数量的青铜农具进展农业生产;春秋时期我国开场出现铁农具。

应选C项。

2.D
3.C “公作〞即在井田中耕作,“分地〞指的是封建制下的租佃制。

这种现象的出现跟当时生产力的提高,即铁器、牛耕的广泛使用有关。

应选C项。

4.D 春秋时期,王室衰微、诸侯争霸,所以出现了“礼乐征伐自诸侯出〞的现象。

应选D项。

5.D 分封制规定了受封诸侯必须向周王朝觐,各诸侯国之间地位平等。

题干中鲁国朝觐周天子的次数反而比朝觐齐国、晋国少,这说明当时王室衰微,周天子失去了往日的权势。

应选D项。

6.B
7.C
8.A 解答此题,应正确理解春秋争霸战争的主观动机与客观作用。

此题要求结合当时的历史条件、社会开展进展分析判断,要充分认识春秋时期争霸战争的双重影响。

二、读图简答题
9.参考答案 (1)春秋后期。

(2)牛耕技术。

(3)铁制农具与原始社会时期的石器,夏、商、西周时期的青铜农具相比,更锋利、更坚硬,具有很大的优越性;春秋后期,冶铁业得到开展,能够生产大量铁器,应用于农业生产。

三、材料分析题
10.参考答案 (1)公元前770年。

春秋时期。

(2)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。

(3)春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难。

但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的诸侯国,加快了统一的步伐,促进了民族交融。