开题报告2 (1)

威宁县自治县第十一中学音乐教研校本研修
开题报告书
校本研修：初中音乐课堂中爱国主义教育方法
校本研修负责人：张达银
开题时间：2020年10月24日
校本研修人员：艺体教研组
开题内容：学习校本研修实施方案及任务安排。

一、校本研修的提出
教学课程的思想政治化，是目前课程改革的趋势。

学校中进行思想政治教育，课堂教学是主要渠道，要不断地加强与改进。

各个学科教师要根据学科特点、学生心理发展水平、认知水平以及成长需要，提升课程的亲和力，有针对性的进行思想政治教育。

中学音乐教育也要紧跟时代步伐，守好自己主渠道的前提下课程思政化。

二、校本研修研究的目的和意义
（一）研究的目的
在我国最早的教育是孟子提出的，《孟子尽心上》中的一句得天下英才教育之是我们教育一词最早出现的证明，其中的教育有教诲、教导之意，现代主要是指培养新一代接班人，针对青少年培养的过程。

教育意义的范围比较广泛，通常情况下教育可以分为广义上的和狭义上的，狭义的教育一般指学校教育，广义上的教育主要有三种，一种是学校教育，二是家庭教育，三是社会教育。

爱国情感虽然有很强烈的原始成分，但不是与生俱来的，需要不断的教育和培养才能产生。

爱国不能仅仅停留在喊口号上，要用实际行动去证明。

教育的目的就是要让学生通过行动去表现自己的爱国之情，这是爱国主义教育的重要基础。

要想在全体学生中树立文化自信、铸造中华民族共同体意识，激发学生爱国热情，不仅是学校教育，更需要社会、学校、家庭三位合一。

（二）研究的意义
让学生通过对于音乐作品的学习，帮助了解中国共产党的革命历史、更加热爱祖国的锦绣山河，历史文化，树立文化自信，感受作为中国人民的骄傲；初中音乐教学要将爱国主义教育与音乐教育联系起来，由此音乐课堂是进行中学生爱国主义教育的重要载体。

音乐课程思想政治化符合时代要求，这不仅对于中学生良好人格的塑造有所帮助，同时也是对素质教育要求的实现。

音乐爱国教育是教育全面发展的重要组成部分，该课题以初中学生为研究对象，通过调查和访谈对初中生音课堂爱国主义教育方法进行研究，在新课程标准改革背景下，探索初中音乐课堂中爱国教育方法，希望能为初中音乐课堂中进行爱国教育提供相应的教育方法提供参考。

三、校本研修研究内容
该课题研究主要围绕以下几方面内容进行研究:
一是，通过问卷调查和访谈对初中（威宁县第十一中学）音乐课堂中进行爱国教育方法进行调查，了解初中音乐课堂中爱国教育方法现状。

二是，分析总结初中音乐课堂中爱国教育方法中存在的问题。

三是，结合我校音乐课堂中爱国教育方法现状，从教师学校、学家庭、社会三方面找出影响我校音乐课堂中爱国教育方法的原因，在音乐课堂中爱国教育方法实践探索的基础上，提出适应我校音乐课堂中爱国教育的教育方法。

四、校本研修研究的方法
1.文献资料法：通网络搜集关于初中音乐课堂进行爱国主义教育探究的相关资料、并进行整理和分析相关资料。

确定本论文的研究思路，对于参考文献资料进行重点梳理，总结相关音乐课对于爱国主义教育的帮助。

2.问卷调查法：针对本课题的研究内容，笔者从以威宁县第十一中学随机抽取了部分中学生进行问卷调查，对收集数据进行充分的对比分析，为本研究提供有效的可证化数据支撑，结论更具信服力，是建立在坚实的实证数据上的。

3.个案研究法：以威宁县第十一中为例，对音乐课堂的爱国主义教育渗透进行深入研究，增强问题的针对性和文章观点的说服力。

五、校本研修研究的进度计划
准备阶段：2021年4月---5月
（1）确立课题。

（2）成立课题小组。

（3）查阅文献撰写开题申请书。

实施阶段：2021年6月----2022年4月
（1）初中音乐教学课堂中爱国主义教育方法的意义。

（2）初中音乐教学课堂中爱国主义教育方法现状调查及问题分析。

（3）初中音乐教学课堂中爱国主义教育方法研究。

总结阶段：2022年5月--6月
（1）对课题开展研究以来的资料进行整理、研讨、汇总、撰写论文结题报告。

（2）申请课题研究结题。

六、研究成果形式
1、根据课题研究框架、计划开展研究。

2、发表课题研究论文或调查报告1篇。

3、完成课题研究，撰写《初中音乐教学中审美意识培养策略》研究报告。

七、校本研修研究的组织与管理
为更好地进行该课题研究，根据学校信息科研处校本研究管理规定，确定成立课题研究组织管理小组：
校本研修领导小组：信息科研处
负责人：晏敏
课题负责：张达银
成员：音体美教研组全体成员
具体工作安排：。