六年级下人教《在小学毕业典礼上的讲话》曲影教案新优质课比赛公开课获奖教学设计100

实验小学公开课教学设计
课
题
在小学毕业典礼上的
讲话
学科
语文
教师
曲
影
教学目标
1、引导学生读演讲稿，读中感悟；结合自身的生活经
历，畅谈感受。

2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。

重、难点
读懂演讲稿的内容，体会作者的情感。

学写一篇演讲稿。

教学准备
学生照片、视频、课件
一、激情导入：
1、师：这是我最喜欢的两张小照片，是你们一年级刚入学一个月的时候：这两张是现在，我穿着高跟鞋也没有你
们高了！看了这几张照片，你有什么感受？（生：时间真快，我们都长大了……）
2、是啊！时光飞逝，匆匆六年，转眼间那些小不点都长成了翩翩少年，就要离开母校去开启一段新的旅程，今天就让我们一起走进小学毕业典礼的礼堂，向母校献上一篇演讲辞。

3、板书课题。

《在小学毕业典礼上的讲话》。

二、学生自主学习课文，体会情感
1、学生自由朗读课文，看看文章是什么体裁？写了哪几件事？表达了作者什么情感？
2、汇报自学情况：
（1）、体裁：演讲稿
（2）、几件事：开学第一天
三年级的运动会
六年级的家长会
(3)、表达了作者什么情感？
3、品读精彩段落，感情朗读。

师：像我们一样，共同学习、生活了六年的时光。

要毕业了，心中有千言万语，心中有万般不舍，你能读出这种感受吗？
4、感情朗读6——10自然段
（1）、自由练读
（2）、指名读
（3）齐读最后一段
三、合作探究，学习写法
过渡：这份纯真的情谊我们都会铭刻在心里!这是一篇充满激情的演讲稿，激起了我们心中的共鸣，你知道演讲稿要怎样写吗？小组讨论演讲稿的特点和格式。

1、小组讨论交流，推荐学生代表。

2、班内由小组推荐的代表汇报交流。

特点：（1）语言通俗，感情真挚。

（2）格式规范，条理清晰。

格式：
标题
称呼
正文
正文还包括：开头
主体
结尾
四、联系实际，升华情感：
1、教师引导：往事桩桩件件，历历在目，在我们的记忆中是一颗颗流光溢彩的珍珠啊！回顾一下我们的美好记忆
2、课件播放学生们在校的照片（配音乐）
3、句式训练，全班交流：
此时此刻，我耳边又响起了————，
我眼前又浮现出————。

小组交流，再指名说：
忘不了————
忘不了————
再见，敬爱的母校，————
再见，敬爱的老师，————
再见，亲爱的同学们，————。

4、小结，过渡：此时此刻，我的耳边又响起了孩子们朗朗的读书声，悦耳动听的歌声，尽情嬉闹的欢笑声……我想你也一样，请你动笔写出心中所想，为母校为老师为同学们献上一篇演讲辞吧！
五、写一篇演讲稿（播放图片，配音乐）
1、写演讲稿
2、展示、读几个同学的习作。

教
学
过
程
六、总结，升华主题：播放图片、视频。

师：在要离别的时刻，我们总有很多话要说，然而千言万语也说不完对母校的依恋，也诉不完对同学的情谊，让我
们把这六年的片片情谊铭记在心！望着你们的张张笑脸，眼前又浮现出过去的点点滴滴……（播放班歌片段）祝我们这个永恒的六年四班，心手相牵，梦想在前，永远向前！下课。

板书设计：
在小学毕业典礼上的讲话
演讲稿
格式：
标题
称呼
正文
教
学
反
思
整体教学效果很好，任务完成较好。

教学过程中，学生自学讨论和写作时时时间有点少，汇报时人数也少了点。