高中语文统编版必修上册古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》

四、诗歌鉴赏 4.思考：分析意象的作用。
示例：
“银汉迢迢暗度”,迢迢银可水,把两个相爱的人 隔开,相见多么不容易,“暗度”二字既点“七タ” 题意,同时紧扣“恨”字。
“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”，久别的 情侣在金风玉露之夜,于碧落银河之畔相会了,这 美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。
（一）整体感知 1.读一读： ① 自由朗读诗歌，读准字音。 ② 集体朗读。 ③ 听读。 ④ 分组朗读。
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢 暗度,金风玉露一相逢,便胜却 人间无数。
柔情似水,佳期如梦，忍顾鹊桥 归路!两情若是久长时,又岂在 朝朝暮暮。
四、诗歌鉴赏
2.结合注释，试着翻译诗歌。
➢ 纤云弄巧：纤细的云编织出各种奇妙的图案样式。 ➢ 飞星传恨：流星传递分别的愁苦。 ➢ 银汉迢迢暗渡：夜里渡过广阔的天河。 ➢ 金风：秋风。五行学说以秋天与金相配。 ➢ 佳期：指重聚相守的美好时光。 ➢ 顾：回头看。
三、写作背景
秦观与她缱绻数日,临别之际，艺妓表达 了永远侍奉左右的心愿。秦观答应她，将来北 归，便是相聚之日。到了郴州以后，秦观日夜 思念那位艺妓，但戴罪之身，人命危浅，相聚 又谈何容易。绍圣四年(1097)的七夕，秦观 在郴州写下了这首《鹊桥仙)，借牛郎织女的 鹊桥相会寄托他的情思。
四、诗歌鉴赏
答案：D。这首词熔写景、抒情与议论于一炉，叙写牵牛、织女的爱情 故事，赋予这对仙侣的人情味，赞美了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。
•衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花 》）
•针线闲拈拌伊坐。（柳永《定风波》）
•曾经沧海难为水,除却巫山不是云。（元稹《离思五 首其四》）
•身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无 题》）
• 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花
》）【爱得无怨无悔】 • 针线闲拈拌伊坐。（柳永《定风波》）【平淡见真
乞巧 〔唐代〕林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
相传牛郎织女相恋而结合，触怒天帝，后夫 妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一 年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊.飞 来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称 “鹊桥相会”。传说织女精于纺织，能将天上的 云织成锦缎，是织造云锦的巧手，所以，这天夜 晚天空的云彩特别好看。旧时风俗，少女们要于 此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这 个美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。
三、写作背景 关于此词的创作背景，历来有不同说法,其中 一种说法是，此词是秦观为寄情长沙艺妓而作，写 于湖南郴州，时间是宋哲宗绍圣四年(1097)的七夕。
绍圣三年(1096)春,秦观从监处州酒税削秩编 管郴州，在去郴州的路上他取道长沙，访潭土风俗， 邂逅了一位艺妓。这位艺妓素来敬慕秦观，观其姿 容既美，出语真诚，遂亮明身份，艺妓又惊又喜， 便殷勤款待他。
六、艺术特色
纵观全词，每片前三句皆为写景抒情，后两句均作 议论。词人将一语道破的议论、散文句法与优美的 形象、深沉的情感结合起来，起伏跌宕地赞美了美 好的爱情，取得了极好的艺术效果。
课堂练习 1.下列不属于中国古代四大民间故事的一项是 （ ）。 A.《孟姜女哭长城》 B.《白蛇传》 C.《牛郎织女》 D.《女娲补天》
四、诗歌鉴赏
（二）品读鉴赏
1.词的上下阕写的各是什么内容？试着用四个 字概括一下。
上阕写牛郎织女七夕相会：佳期相会 下阕写牛郎织女的离别：依依惜别
四、诗歌鉴赏
（二）品读鉴赏 2.牛郎织女的依依惜别具体表现在哪里？ 柔情似水，佳期如梦。 作者运用了比喻的修辞手法，以水比情，情 深似水，很好的衬托了两人的感情；“佳期 如梦”，一方面写出来如梦境般的美好，另 一方面点明了如梦般短暂。
二、文题解读
“鹊桥仙”，词牌名,又名“鹊桥仙令”“广 寒秋”等。双调五十六个字，上下片各五句、两 仄韵。另有双调五十六个字,上下片各五句、三仄 韵;双调五十八个字，上下片各五句、两仄韵等变 体。《鹊桥仙》原为咏牛郎、织女的爱情故事而 创作的乐曲。本词的内容也正是咏此神话,借牛郎 织女的爱情故事，以超人间的方式表现人间的悲 欢离合。
答案：D。 应为“《梁山伯主题理解正确的 一项是（ ）。 A.伤春惜时的感伤 B.仕途失意的愤慨 C.诚挚不渝的爱情 D.旷达潇洒的情怀
答案：C 。
3.下列对于《鹊桥仙》的赏析，不正确的一项是（ ）。
A.“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”两个精妙的比 喻写尽牛郎织女的相见之欢和离别之苦 B.“金风玉露”，词句运用了借代手法，明确地告知人们 七夕的季节特征：秋，在五行中属金，故说“金秋”；露 珠也多出现在秋季，“玉露”则借指初秋 C.“一相逢”与“无数”，“久长时”与“朝朝暮暮”形 成对照，表现了牛郎织女忠贞不渝的爱情 D.这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅 而又婉约蕴藉，余味隽永
✓ “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮” 是感 情色彩很浓的议论，也就是说议论中有抒情， 它与上阕中的“金风玉露一相逢,便胜却人 间无数”两句议论遥相呼应，同时，升华了 词的主旨。如此，词的上下阕结构相同、叙 事和议论相间，从而形成了全篇连绵起伏的 情致。
四、诗歌鉴赏
4.拓展：下列诗句表现了怎么样的爱情观？
鹊桥仙
（纤云弄巧）
秦观
1.把握秦观词婉约清丽的艺术风格。 2.在诵读品味中提高审美乐趣，培养诗词鉴赏 能力。 3.解读文句，分析意境，正确理解秦观的“爱 情观”。
一、作者作品
秦观(1049-1100),高邮(今属江苏)人，字 太虚，后改字少游,号淮海居土，北宋文学家 ，与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士 ”，他是北宋著名的婉约派词人，其词大多写 男女情爱，也颇有感伤身世之作,文字工巧精 细，音律谐美,情韵兼胜；风格委婉含蓄,清丽 淡雅。著有《淮海集》《淮海居士长短句》。
情】
• 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。（元稹《离思五
首其四》）【情有独钟】
• 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无
题》）【心灵相通】
四、诗歌鉴赏
5.课后探究：比较意象，比较情感。
（一）迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
四、诗歌鉴赏
（一）整体感知 3.找出词中的意象。 纤云、飞星、银汉、金风玉露、鹊桥等。
4.思考：分析意象的作用。
四、诗歌鉴赏 4.思考：分析意象的作用。
示例：
“纤云弄巧”,轻柔多姿的云彩,变化出许多优美 奇妙的图案,显示出织女的手艺何其精致绝伦。
“飞星传恨”,那些闪亮的星星，好像都传理着 他们的离愁别恨,正飞驰长空。
四、诗歌鉴赏
5.课后探究：比较意象，比较情感。
（二）行香子·七夕
李清照
草际鸣蛩。惊落梧桐。君子间、天上愁浓。云阶月地， 关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。
星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女， 莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
五、主旨思想
这是一首咏七夕节的词。词人借牛郎织 女悲欢离合的神话故事,赞美了真挚细腻、纯 洁坚贞的爱情。上片写牛郎织女相会,下片写 他们的离别。全词哀乐交错,熔抒情与议论于 一炉,融天上与人间为一体,优美的形象与深 沉的感情结合,起伏跌宕地赞美了美好的爱情。
3.思考:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮” 表达了怎样的爱情观?
✓ 两人的爱情若是坚贞不移的,又怎会在乎天 天相聚呢?这两句歌颂了真挚不渝的爱情, 立意新颖。牛郎织女虽然一年一度相会,毕 竟地久天长;人世夫妻虽然朝暮相聚,却是 百年顷刻,于此补充说明“金凤玉露一相逢 , 便胜却人间无数”之意。
补充：