201——2015学年第一学期期末

2014——2015学年度第一学期期末
七年级历史学科抽测质量分析
乌拉特后旗教研室李瑞先
一、试卷分析
历史考试时间为45分钟，总分100分，题型包括单项选择题、综合能力题。

试题覆盖面广，每课知识点在试卷中都有体现，试题注重史论结合，重点突出，难易适中，有一定的梯度，适合不同层次的学生，同时注意基础知识与提升能力相结合,着重考查了学生的记忆能力、理解能力、对比能力、综合概括能力、创新能力、识图能力等，考查了学生从材料本身提炼信息的能力，对培养学生的历史素养和人文素养有一定意义。

二、试卷成绩情况
一中初一共八个班，平均得分59.12分。

呼中初一共两个班，平均得分51.48分。

相对于他们的基础，成绩还是正常的。

三、学生答题情况分析
选择题50分，每题2分，注重对基础知识的记忆与掌握。

选择题错误率较高的是第6、10、15、17、18、22、24、25题，其中尤其以17、18题错误率最高，错的原因是听课不专心，概括、综合和理解问题的能力欠缺，需要老师加以指导，全面提高各项能力。

26题（1）此人是谁？（3分）他生活在什么时期？（3分）他是什么学派的创始人？（3分）（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。

（6分）本题得分情况很好。

27题①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4分）③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分）本题得分情况很差，第1问大多数学生能答上来，第2问答不上来，课本中的重点题做不来，第3问就更做不来，说明平时这方面训练少。

28题（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？（6分）这场改革有何进步意义？（4分）（2）穿越时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。

（4分）（3）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？（2分）商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？（4分）第一问措施答得不错，意义答得不完整。

第二问举例说明孝文帝改革前后北魏的变化，学生失分多。

第三问“商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？”学生有一半能得分，商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义，学生回答较差。

分析原因是：学生读题能力不强，基础知识掌握不牢，对综合性的问题缺少应变能力、分析问题、组合问题的能力。

下一步要多加强综合能力和创新能力的培养。

四、存在问题
1.平时的学习态度决定成绩，班级的班风学风影响成绩。

初一学生确实基础差，没有把握住学习历史的方法。

2. 部分学生基础知识掌握不牢固，一些基本的意义或插图还需要进一步落实到位。

五、改进建议
1.向集体备课、自己备课要质量，向课堂45分钟要质量，要落实好课本基础知识, 要在平时教学中打牢基础。

2.要注重学习方法指导，通过复习、记忆，落实基本的大事、意义、评价人物等，通过看书、识图、领悟文本知识，把课本由厚学薄、由薄学厚，做各种类型的题才能游刃有余。

3.教学中教师需引导学生学会整合教材，强化概括、分析、综合、对比、抽象思维能力训练，不断提升学生学习历史的能力。