幼儿园教师学习《指南》测试题

幼儿园园长专业知识测试题
（时间90分钟满分100分）
. 乡（镇）幼儿园园长姓名 .
一、填空题（共18个小题，每空0.5分，共25分）
1.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

2.幼儿园教育工作的根本原则是。

幼儿园课程的基本形式是。

3．《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的，建立对幼儿发展的，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

4．要珍视的独特价值，创设，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过、和获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

5．第斯多惠有一名句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的。

6．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的，进一步拓展学习经验。

7．《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是、。

8．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

如：与他人交谈时，成人应；在公共场合；幼儿表达意见时，成人应，耐心听他把话说完。

9．和是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

10．经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的。

11．对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时，对违规行为给予。

12．《指南》中科学领域的子领域有和。

13．幼儿科学学习的核心是、、发展初步的探究能力。

14．幼儿的思维特点是以思维为主，应注重引导幼儿通过、和进行科学学习。

15．《指南》中艺术领域的子领域有和。

16．幼儿艺术领域学习的关键在于，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的，丰富其想象力和创造力。

引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去和美。

17.《湖南省贯彻<指南>幼儿园学习活动实验体系》中的主题活动实施途径主要有、、、和幼小衔接。

18．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常见的一种形式是。

二、判断题（请在每小题的括号中打“√”或“×”，共10个小题，每小题1分，共10分）
（）1．幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。

（）2．幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

（）3．用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字符合其学习特点和接受能力。

（）4．应在生活的情景和阅读活动中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣。

（）5.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。

（）6.允许幼儿犯错误，告诉他改了就好；小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。

（）7．结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。

（）8．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

（）9．数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣。

30、5—6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
（）10．对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。

三、简答题（共3个小题，每小题5分，答对要点即可。

共15分）
1．怎样将对幼儿的教育与培养融入到一日生活之中？
2．如何利用《指南》观察和了解幼儿？
3．教师怎样在活动区游戏中推进幼儿的学习和发展？
四、分析论述题：（共50分）
1．论述一个优秀的幼儿园园长应具备怎样的素质和能力？（20分）
2.实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？(20分)
3．大二班的乐乐妈妈向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你会怎样对乐乐妈妈做工作？（答出要点，10分）。