bpmf汉语拼音PPT课件

我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
我会读
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
我会读
m 抚摸抚摸m m m，
摸摸脸蛋笑呵呵。
我会读
f 一尊大佛f f f，
大佛笑得真快活。
我会写
我会写
b
写法：先写竖，占中上格，再写右 半圆，占中格。
我会写
p
写法：先写竖，占中下格，再写右 半圆，占中格。
ｂ—à→bà
b
bɑ
p m
ɑ
pɑ mɑ
f
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
ห้องสมุดไป่ตู้
b
bu
p m
u
pu mu
f
fu
b
bi
p m
i
pi mi
b—ɑ p—ɑ m—ɑ f—ɑ
b—o p—o m—o f—o
b—i p—i m—i
b—u p—u m—u f—u
猜一猜：
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
我会写
nm
写法：先写竖，再在两个左弯竖， 三笔写成。
我会写
f
写法：先写右弯竖，占中上格，再 写横，横比较短。
双拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼 音节。拼读规则是：
前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
b—韵ɑ母→bɑ 双拼音节
声母
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
ｂ—ǎ→bǎ
拼音，我爱学习
设计说明 《语文课程标准》强调以学生为主体，以“读”为本的教学策略，因 此，本课导学案设计在教学方法的整体构想上，从激发学生的学习兴趣入 手，让学生有所发现，再引导学生朗读语境歌，帮助学生初步感知b、p 、m、f的音、形，然后采用图画与拼读相结合的方法，学习b、p、m、f 的相关拼读，降低拼读难度，并结合游戏，引导学生积极参与语文实践活 动。 课前准备 1.拼音大转盘。(师生) 2.带有课文插图的课件、拼音卡片。(教师)
pá pō 爬坡
bǐ 笔
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
我会说
星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，爸 爸妈妈走在后面，看 着我开心地笑。
复习和巩固
课后作业
1、看书讲故事给爸爸妈妈听。 2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f 及所学过的两拼音节。
同学们，这一课学习的拼音你们都掌握了吗？现在大 家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！