Unit 3 What would you like 第一课时(说课稿)-2022-2023学年英语

Unit 3 What would you like 第一课时（说课稿）-2022-2023
学年英语五年级上册
一、教学目标
1.语言技能
学生能够听、说、读、写、表演和演唱单词和句型：
–apple, banana, orange, strawberry, watermelon, lemon, grape
–What would you like? I would like…
2.情感态度
通过多样化的课堂活动，激发学生积极参与英语学习的兴趣，培养学生的自信心和团队精神。

二、教学重点
1.学习新单词和短语：apple, banana, orange, strawberry, watermelon, lemon, grape; What would you like? I would like…
2.通过口语和听力练习，提高学生的语音准确性和听力理解力。

三、教学难点
学生能够快速、准确地理解和表达句型“What would you like? I would like…”，并通过实践活动运用句型。

四、教学方法
1.任务型教学法：基于学生的实际情况设计教学任务，促进语言运用的能力和语感的培养。

2.合作学习法：利用小组合作学习，培养学生的团队精神和积极参与英语学习的兴趣。

五、教学步骤
Step1 情景呈现
1.通过展示水果图片，引导学生重视对水果的命名。

2.通过展示食物图片，引导学生谈论食物和饮料。

Step2 学习新单词和句型
1.让学生听音并跟读新单词：apple, banana, orange, strawberry, watermelon, lemon, grape。

2.出示句型“What would you like?”，板书句型，确保学生能准确理解句型意思。

3.引导学生回答句型“What would you like? I would like…”，并用实物、图片等帮助理解。

Step3 练习句型
1.练习句型“What would you like? I would like…”。

2.让学生分小组表演对话，运用句型。

3.教师实施任务型教学法，让学生在小组内讨论，表述自己喜欢的食物。

Step4 合作活动
1.每组学生选出一名代表到讲台进行沟通。

2.让学生与同伴互相介绍，用句型“What would you like? I would like…”询问对方喜欢的食物和饮料。

3.老师鼓励学生在对话过程中积极表现，提高语言运用能力和语感。

Step5 总结回顾
1.小组代表在讲台上回答老师的问题：你学会了哪些新单词和句型？
2.回顾本节课学习的重点和难点。

3.教师总结幼儿的表现，并对下节课作出适当的说明。

六、教学反思
本节课针对学习英语的五年级学生，通过情景呈现和实践运用，能够吸引学生的注意力，并促进学生在口头和听力方面的语言表达能力。

同时，采用任务型教学法和合作学习法，能够十分好地激发学生的积极性和团队精神，让学生在愉快的学习氛围中获得语言技能和爱好。

（1654字）。