初中语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿

初中语文《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿在老师聘请的考试中会涉及到不同类型的作品，比如我今日选取的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代出色诗人刘禹锡的一篇七言律诗，本诗为作者刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。

中公老师考试讨论院为你们供应了较为具体的说课稿以供参考。

恭敬的各位考官：大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。

下面我将与各位分享一下我对课文《酬乐天扬州初逢席上见赠》的教学设想。

一、说教材
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教版8班级下册第4单元的其次篇课文，这个单元的主题学习古诗文来感触作者对自然、社会和人生的思量。

本文是一篇酬答诗，作者通过对好友赠诗的回答表现了自己豁达的人生观。

二、说学情
同学是课堂的主体，老师应本着"因材施教'的理念结合同学的基本状况举行备课。

八班级的同学已经有了较好的堆积，基本词汇、常见修辞等等都有了较为自如的把握。

对于诗歌这种文体，他们已接触过无数年。

但因为对诗歌这种文体的情感把握还不够精准到位。

此外，这一阶段的同学已经有了一定的写作和口语表达能力，我将在本文的教学过程中设置口语表达及写作的环节，同学可通过实践进一步强化这方面的能力。

三、说教学目标
因此，基于教材和学情，我从课程标准中"提高同学语文素质'的基本理念动身，设计了以下三个维度的教学目标：
1.学问与能力：结合注释说明全文大意，并能初步体味是中蕴含的情感。

2.过程与办法：通过有感情地朗读、自立思量、研究、对文章中
关键内容的探索等过程，体味文章语言的优美和表达的精妙。

3.情感看法与价值观：懂得诗人重新投入生活的意愿及顽强不拔的意志。

四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，通过有感情地朗读、自立思量、研究、沟通等过程，体味文章语言的优美和表达的精妙，以及诗中蕴含的情感为本节课的教学重难点。

五、说教法学法
为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采纳谈话、研究法、PPT辅助教学法。

那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程
(一)导入新课
导入新课的目的是为了吸引同学的留意，将同学带进语文学习的氛围中来，因此，导入新课可以从文化的角度入手，为同学补充一些他们可能不太清晰的学问。

我先会补充"酬答'这一古代文人社交传统。

用PPT出示一些酬答诗，如《闺意献张水部》、《赠李颀》，然后引入本课。

(二)初步感知
这首诗是酬答诗当中的"答'，其中有些内容与赠诗是相关的，所以我会在简洁介绍刘禹锡生平之后，用PPT出示刘禹锡所酬答的白居易赠诗《醉赠刘二十八使君》这首赠诗，并稍作讲解。

有了背景学问，同学对诗歌的学习才立体、完整。

读是语文教学的重要办法，朗读可加强同学对文章语言的感触，可加强语感;默读可加强同学对文章框架的收拾能力，可教育同学的规律性，尤其是诗词这类十分富余音韵美的文体。

因此，在本课开头，我会给学生们3分钟，请他们用大声朗读的方式初读课文，同时请同学结合注释简述一下全诗的大意。

通过这个环节，同学可对诗文内涵有了整体上的把握，为我们下一步从详情上深化做好了预备。

(三)深化研读
深化研读，意在通过文中的详情是如何支撑规律框架的，并且能够引导同学进一步认识到详情信息是如何通过规律框架服务于主题。

为此，在这一环节，我将用PPT按诗文挨次所涉及的问题，同学自主思量，回答问题的方式力求突出重点、突破难点：
1.我们要理解本诗的内涵及情感，就须将本诗放在特定的背景中去理解。

那么我们对照白诗，来看看刘诗第一联为什么要这样写?
2.其次段有什么典故?暗含了怎样的情感?
3.本诗的第三联是千古名句，请学生们对照两首诗品析一下这两句。

4.第四联质朴清爽平实，这两句表达了怎样的感情?
这四个问题对应着诗文的四联，内容上涉及了内容、语言、手法，通过从这三个层面的把握，同学可以很容易地理解文章主旨。

(四)巩固提高
我们学过的诗中，经常蕴含一些人生的哲理，请大家回忆一下我们学过或者你听说过哪些类似的诗句?简述解释了哪些道理?
通过这个环节，同学可以联系以前学过的学问，并利用我们本节课的思路：内容、语言和手法结合分析，并组织语言表达。

分析的过程也是同学一种自学方式，口头表达又是教育交际能力的机会。

通过这种方式，同学既巩固了学问，又熬炼了能力。

(五)小结作业
课堂小结是对本堂课所学学问的巩固，对于文学性比较强的文章，还有一个重要的环节就是情感升华。

因此我会在回顾了内容和学问点之后，举行情感上的总结。

如下：
人生在世，不如意事常八九,可与人言无二三。

遇到挫折后，我们应当做的不是叹息埋怨，而是英勇豁达地继续生活下去
作业课程实践性地拓展延长，也是教育同学实践能力的重要方式。

基于此，课下请同学挑选文中自己喜爱?的句子，写一段200字左右的赏析。

下节课点评。

七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案，此板书力图而简明的将文章的关键字句和情感走向传递给同学，清楚直观，便于同学理解和记忆，理清文章脉络。

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