七年级语文上册 第4单元14. 回忆我的母亲 第2课时课件

一课一德一行
今人行
2023 年5 月11 日，江苏省靖江市东兴镇妇联开展 “浓情五月·感恩母亲”系列家庭家教家风建设母亲节活 动。东兴镇中心幼儿园老师朱枫昀为家长和学生代表讲解 孝道文化的渊源及二十四孝故事——《弃官寻母》，引导 每一位幼儿从孝道文化等传统美德中汲取培育道德的养分， 让幼儿从小树立爱国爱家的道德情怀，学会尊敬父母、感 激父母，并用实际行动去回报父母。
周郯子，品性至孝。郯子父母年老，且双目都患有眼疾， 父母需要鹿的乳汁洗眼。郯子就披上鹿皮，前往深山里去，伪 装在群鹿中间觅取鹿乳。鹿生性机警，又善于奔跑，郯子连去 数日，终未如愿。一日，打猎者看见他，以为是鹿便想射他。 郯子便将实情告诉他。他的孝行感动了猎人，猎人以家中驯养 的母鹿之乳相赠。有诗说：“幼年郯子孝双亲，为觅鹿乳进山 林。翻山越岭难如愿，猎户慨赠全孝心。”
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③作者通过设问句点出了自己报答母亲深恩的方式，使其对 母亲的感情上升到了更博大的感情：“尽忠于我们的民族和 人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使 和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”④至此，作者 把爱母亲与爱民族、爱人民、爱党紧紧地结合在了一起，深 化了文章的主题。
一例
一阵冷风吹来，我裹了裹身上母亲做的新衣服，暖和了 许多。我突然发现，衣服上的针脚又密又匀，于是，我的思 绪回到了临行前的那一晚：我正忙着打点行装，无意中一瞥， 看到母亲正在昏暗的油灯下为我缝制衣服，灯油掉在母亲那 布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着。 母亲头上的白发在灯光下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温 暖的爱的光芒…… 从母亲缝制衣服的动作、布满老茧的手、
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2.[重点] 作者是从哪些方面来写对母亲的感谢的？在结构形式上 有什么特点? 运用了什么表达方式? 有什么作用?
作者是从两个方面来写对母亲的感谢的：一是感谢母亲“教 给我与困难做斗争的经验”以及“给我一个强健的身体，一个勤 劳的习惯”；二是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志， 鼓励我以后走上革命的道路”。作者深知这“财产”的价值及其 对自己的深远影响，对母亲怀有由衷的感激之情。
注意事例要新鲜感人。
一课一法一练
(2) 用典型的细节突出人物性格，丰富人物形象。 抓住人物的语言、动作、神态、外貌等细节，通过细节 突出人物的个性、品质。
(3) 事例的先后安排要有序，事与事之间的衔接过 渡要自然。最能表现人物个性、品质，吸引读者的事例 要详写，其余的可略写，注意详略得当。
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白发等细节，突出了母亲对儿子的爱。
一课一法一练
我又看了看垫在座位上的紫毛大衣，回想起了这件御寒之物的 来历。听父亲说，那天母亲环顾四周，家徒四壁，想起当初陪嫁的 那对银手镯还在，于是她蹑手蹑脚地走进房间，她怕惊醒当时正在 他们房间睡觉的我。父亲说她轻轻地拉开抽屉，把用手帕包裹着的 手镯稳稳地放在自己的手上，再缓缓地揭开手帕，端详着那对闪闪 发亮的银手镯，像是看着自己要出远门的孩子一样，眼里含着泪花。 最后，她把手帕盖上，紧紧地攥着手镯，轻轻地走出门去……
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在结构形式上运用了反复的修辞手法，分两段，形成间隔反 复。运用了带有抒情笔调的议论的表达方式，高度评价了母亲对 自己的教育与影响，抒发了自己爱母亲的思想感情。
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通过典型事 例写人物
一法
通过典型事例写人物
讲解：指通过某件事突出人物的个性、品质。
运用：写作时应注意以下几点：
(1) 选择能表现人物精神面貌的、有代表性的事例来写，
特色总结
3.夹叙夹议，深化主题。 作者在记叙母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，
起到了画龙点睛的作用，深化了文章的主题。
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1.[发散思维] 作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、 对党的忠诚结合起来的？ ①作者深知母亲逝世是“无法补救的”，因此想以自己 力所能及的方式报答母亲的恩情。②作者从母亲的平凡，想 到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”，进一步想到 “正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。
_示__例__：__道__不__尽__的__母__爱__！______________________________
中考这么考
2. 活动中，同学们积极参与，分工合作，然后全班交流， 请你帮助他们完成下列活动步骤。
（1）主持人致开场白并宣布活动开始。 （2）__示__例__：__各__组__推__荐__代__表__进__行__交__流__。____________ （3）__全__班__评__价__。______________________________ （4）主持人致结束语并宣布活动结束。
一行
帮母亲分担一点儿家务，给母亲买一束鲜花，陪母亲 聊聊天，听听母亲爱的唠叨，大声说一句“我爱你”…… 爱母于心，善于行。
中考这么考
国学经典积素养
世上有一部永远也写不完的书，那便是母亲；世上有一种 最香醇、值得永远品味的茶，那便是母爱。母亲节前，某班同 学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。 1. 请为本次活动拟一条宣传标语。 中考考点
一课一德一行
幼儿园开展了多种多样的亲子默契考验小游戏，现场 欢声笑语不断。随后，孩子们又帮妈妈揉肩、捶背，为妈 妈送上节日的祝福！活动中老师还组织大家一起制作手工 郁金香，通过亲子协作，一朵朵郁金香在手中缤纷绽放， 孩子们把充满祝福的花儿亲手送给妈妈，妈妈们脸上都洋 溢着幸福的笑容。
一课一德一行
通过写母亲忍痛割爱为儿子买来大衣一事，突出了 母爱的伟大，表现了母亲爱子心切的特点。
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一练
请你记叙3— 4 件典型事例，来突出父亲勤劳能干、 憨厚朴实的特点。
一课一德一行
感恩母亲
古人言
母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁
一课一德一行
古人行
中考这么考
3. 阅读下面两则材料，完成练习。 （1） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除
了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （2） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 分析以上两则材料，你得出的结论分别是： ______示__例__：__（__1_）__母__爱__是__无__私__的__，__母__亲__为__我__们__遮__风__挡__雨__，____ __我__们__应__学__会__感__恩__。__（__2_）__母__亲__是__伟__大__的__，__我__们__应__孝__心__永__驻__，__ __孝__敬__母__亲__。___________________________________________
14. 回忆我的母亲
第二课时
特色总结
1. 事例典型，人物鲜活。 本文虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个典型的
事例却让我们看到了ห้องสมุดไป่ตู้亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚 忍顽强的优秀品质。
特色总结
2.详略得当，重点突出。 本文记叙事件有详有略，如：回忆母亲的优秀品质
写得很详尽，分析母亲的优秀品质对“我”的深刻影响 和“我”对母亲的感恩、怀念、哀悼写得较简略，详略 得当，突出了母亲勤劳的一生。