《记叙文》 导学案

《记叙文》导学案
一、学习目标
1、了解记叙文的概念、要素和特点。

2、掌握记叙文的写作顺序和结构。

3、学会运用多种描写方法塑造人物形象，叙述事件经过。

4、能够通过记叙文表达自己的真情实感。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

（2）学会按照一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等来组织文章结构。

（3）熟练运用人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态等）、环境描写等方法，使文章生动形象。

2、难点
（1）如何在记叙文中巧妙地融入自己的情感，让读者产生共鸣。

（2）如何选取新颖独特的素材，使记叙文富有吸引力。

三、知识讲解
1、记叙文的概念
记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化
为主要内容的一种文体。

2、记叙文的要素
（1）时间：事情发生的具体时间。

（2）地点：事情发生的具体地点。

（3）人物：事件中的主要人物或相关人物。

（4）事件的起因：导致事件发生的原因。

（5）事件的经过：事件发展的具体过程。

（6）事件的结果：事件最终的结局。

3、记叙文的写作顺序
（1）时间顺序：按照事件发生的先后顺序来叙述。

（2）空间顺序：按照事物的空间位置或地点的转换来叙述。

（3）事情发展顺序：按照事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。

4、记叙文的结构
（1）开头：引出主题，吸引读者的兴趣。

（2）中间：详细叙述事件的经过，包括人物的表现、情节的发展等。

（3）结尾：总结全文，点明主题，或者留下一些思考和回味。

5、描写方法
（1）人物描写
外貌描写：对人物的容貌、体态、服饰等进行描写。

语言描写：通过人物的语言来表现其性格、思想等。

动作描写：对人物的动作进行细致的刻画。

心理描写：揭示人物的内心世界。

神态描写：描绘人物的神情、表情。

（2）环境描写
自然环境描写：对自然界的景物进行描写，如山川、河流、花草树木等。

社会环境描写：对人物活动的社会背景、场所等进行描写。

四、写作技巧
1、精心选材
选择自己熟悉、感受深刻、有意义的素材，避免千篇一律。

可以从日常生活中的小事入手，挖掘其中的闪光点。

2、确定主题
在写作之前，要明确自己想要通过这篇记叙文表达什么样的思想感
情或观点。

3、细节描写
注重细节的描写，让读者能够身临其境，感受到事件的真实性和生
动性。

4、巧用修辞
适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，增强文章的感染力。

5、语言表达
使用简洁明了、生动形象的语言，避免冗长、复杂的句子。

五、范文赏析
《那一刻，我长大了》
成长是一条曲折的路，有时我们在一瞬间就能领悟到成长的真谛。

那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上。

风呼呼地刮着，像刀子一样割在我的脸上。

我把脖子缩进衣领里，加快了脚步。

路过一个街角时，我看到一位卖红薯的老爷爷。

他穿着一件破旧的
棉袄，在寒风中瑟瑟发抖。

他的面前放着一个烤炉，烤炉上的红薯散
发着诱人的香气。

我走上前去，问老爷爷：“红薯怎么卖？”老爷爷微笑着说：“三块钱一个，孩子。

”我摸了摸口袋，只有两块钱。

我不好意思地说：“老爷爷，我只有两块钱，能卖给我一个吗？”老爷爷看了看我，毫不犹豫地从烤炉里拿出一个红薯递给我，说：“孩子，拿着吧，天这么冷，赶紧回家。

”
我接过红薯，心里暖暖的。

我把红薯捧在手里，感觉它是那么的温暖。

那一刻，我突然明白了什么是善良和关爱。

在回家的路上，我一直在想，老爷爷在这么寒冷的天气里卖红薯，一定很辛苦。

而他却毫不犹豫地把红薯送给了我，这份善良让我感动不已。

从那以后，每当我遇到需要帮助的人，我都会想起那个寒风中的老爷爷，想起他那温暖的笑容和善良的举动。

那一刻，我长大了，我懂得了关爱他人，懂得了在别人需要帮助的时候伸出援手。

六、写作训练
1、题目：《一次难忘的经历》
要求：运用记叙文的写作方法，写一篇不少于 600 字的作文。

2、题目：《我的好朋友》
要求：通过具体事例展现朋友的特点，不少于 500 字。

七、学习总结
通过本次对记叙文的学习，我们对记叙文的概念、要素、写作顺序、结构和描写方法等有了更深入的了解。

希望同学们在今后的写作中，
能够灵活运用所学知识，写出精彩的记叙文，记录生活中的美好瞬间，表达自己的真情实感。