第2节图像的色彩调节
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1、了解亮度、对比度、色阶和色相的概念。
2、了解颜色替换、色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度等图像色彩调节技术。
3、学会对图像进行简单的修饰和调节。
4、通过教师引导、动脑思考、上机实践操作等学习过程，让学生加深对图像设计的一般过程的体会
5、培养学生的观察能力、审美能力。
6、通过对图片的处理，让学生有一定的成就感，充分调动学生学习信息技术的兴趣。
五、教学策略选择与设计
采用演示讲授法，任务驱动法贯穿教学始终。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过生生合作，小组协作的方式完成所有任务活动，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识，提高学习效率。
六、教学环境及资源准备
多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，学生机和教师机均安装有Photoshop软件,图像文件。
让学生独立完成教学内容，教会学生自主学习新知识的方法，提高自主学习能力
五作品展示、评价
选择几个学生处理的图片展示，并作适当点评。
欣赏同学作品，并点评
教
学
流
程
图
八、教学评价设计
评价内容
被动接受
需要指导
主动掌握
九、帮助和总结
学生思考并回答
边观看PPT边听老师讲解
引出课题
让学生了解到我们这节课所要学习的两个操作,带着目的去学习,激发学生学习热情.
一探究颜色还原
引入三基色的概念并扩充讲解RGB颜色模型，让学生了解到色彩的基本原理
探究活动：亮度/对比度，色阶工具
修正照片的色彩
1.打开一幅自己喜欢的图像，调整“亮度/对比度”，观察图像变化情况。
归纳总结亮度/对比度概念
2.针对之前的图像重新利用“色阶”工具，对图像的色彩进行调解，观察图像的变化，并与之前运用“亮度/对比度”工具调整的图像进行对比
归纳总结色阶概念和优点
边观看PPT边听老师讲解
边观看边听老师讲解。
二色彩的填充和变换
打开一张简笔画，说明接下来的操作，我们要对这张简笔画进行颜色填充、替换。
1.设置前景色，利用“油漆桶”工具对简笔画进行颜色填充。
2.用“减淡工具”在图像需要变亮的地方涂抹变亮。用“加深工具”在图像需要变暗的地方涂抹变暗。
3.运用“图像”中的“替换颜色”命令，进行图像颜色替换的操作。
边观看边听老师讲解。
三知识延伸
在上面的图片素材基础上，利用“色相/饱和度”工具，进行快速的颜色替换
案例名称
第2课图像的色彩调节
科目
信息技术
教学对象
八年级
提供者
课时
1
授课时间
2016年10月
一、教材内容分析
本节课主要介绍运用Photoshop处理图像的颜色和相关知识，是图片处理非常重要的一个环节。以处理学生校园学习生活照片为例，培养学生欣赏美、处理美的能力。
二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入新课
同学们好，我们这节课学习的是色彩调节.大家知道色彩调节是什么吗?色彩调节简单来说就是对图像的颜色进行编辑.
大家看看下面这些图片,这张是曝光过度的相片,人变得不清楚,这时候我们可以对她的亮度,对比度,色阶等进行调节.看!这就是调整后的照片.还有这张关羽的简笔画,我们可以用上节课学习过的填充工具来快速填色.我们这节课要学习的就是刚刚拿两个操作.一个是调整图片,一个是给图片填色..
三、教学重难点
重点：调整亮度、对比度及色相饱和度。
教学难点：色彩的变化
四、学习者特征分析
八年级学生对计算机的基本操作已熟练掌握。对本节内容好奇心强、渴望探知新事物，学习新内容。只要上课老师引导得当，学生就会产生浓厚的兴趣和积极性。但由于学生的不同家庭背景,以及已有知识及基础各有不同，因此在图像处理的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难，教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ该注意。
边观看老师演示边听老师讲解。
四学习任务卡
布置学习任务：
1.给卡通画上色，命名为“卡通画”，格式为PSD，上交到FTP
2.给荷花上色,命名为“荷花”,格式为PSD,上交到FTP
发放作业，巡逻辅导学生完成作业掌握知识点。解决出现的各种问题
完成课堂任务
充分利用学习任务卡，让学生自主学习探究，提高探索新知识的能力
2、了解颜色替换、色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度等图像色彩调节技术。
3、学会对图像进行简单的修饰和调节。
4、通过教师引导、动脑思考、上机实践操作等学习过程，让学生加深对图像设计的一般过程的体会
5、培养学生的观察能力、审美能力。
6、通过对图片的处理，让学生有一定的成就感，充分调动学生学习信息技术的兴趣。
五、教学策略选择与设计
采用演示讲授法，任务驱动法贯穿教学始终。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过生生合作，小组协作的方式完成所有任务活动，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识，提高学习效率。
六、教学环境及资源准备
多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，学生机和教师机均安装有Photoshop软件,图像文件。
让学生独立完成教学内容，教会学生自主学习新知识的方法，提高自主学习能力
五作品展示、评价
选择几个学生处理的图片展示，并作适当点评。
欣赏同学作品，并点评
教
学
流
程
图
八、教学评价设计
评价内容
被动接受
需要指导
主动掌握
九、帮助和总结
学生思考并回答
边观看PPT边听老师讲解
引出课题
让学生了解到我们这节课所要学习的两个操作,带着目的去学习,激发学生学习热情.
一探究颜色还原
引入三基色的概念并扩充讲解RGB颜色模型，让学生了解到色彩的基本原理
探究活动：亮度/对比度，色阶工具
修正照片的色彩
1.打开一幅自己喜欢的图像，调整“亮度/对比度”，观察图像变化情况。
归纳总结亮度/对比度概念
2.针对之前的图像重新利用“色阶”工具，对图像的色彩进行调解，观察图像的变化，并与之前运用“亮度/对比度”工具调整的图像进行对比
归纳总结色阶概念和优点
边观看PPT边听老师讲解
边观看边听老师讲解。
二色彩的填充和变换
打开一张简笔画，说明接下来的操作，我们要对这张简笔画进行颜色填充、替换。
1.设置前景色，利用“油漆桶”工具对简笔画进行颜色填充。
2.用“减淡工具”在图像需要变亮的地方涂抹变亮。用“加深工具”在图像需要变暗的地方涂抹变暗。
3.运用“图像”中的“替换颜色”命令，进行图像颜色替换的操作。
边观看边听老师讲解。
三知识延伸
在上面的图片素材基础上，利用“色相/饱和度”工具，进行快速的颜色替换
案例名称
第2课图像的色彩调节
科目
信息技术
教学对象
八年级
提供者
课时
1
授课时间
2016年10月
一、教材内容分析
本节课主要介绍运用Photoshop处理图像的颜色和相关知识，是图片处理非常重要的一个环节。以处理学生校园学习生活照片为例，培养学生欣赏美、处理美的能力。
二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入新课
同学们好，我们这节课学习的是色彩调节.大家知道色彩调节是什么吗?色彩调节简单来说就是对图像的颜色进行编辑.
大家看看下面这些图片,这张是曝光过度的相片,人变得不清楚,这时候我们可以对她的亮度,对比度,色阶等进行调节.看!这就是调整后的照片.还有这张关羽的简笔画,我们可以用上节课学习过的填充工具来快速填色.我们这节课要学习的就是刚刚拿两个操作.一个是调整图片,一个是给图片填色..
三、教学重难点
重点：调整亮度、对比度及色相饱和度。
教学难点：色彩的变化
四、学习者特征分析
八年级学生对计算机的基本操作已熟练掌握。对本节内容好奇心强、渴望探知新事物，学习新内容。只要上课老师引导得当，学生就会产生浓厚的兴趣和积极性。但由于学生的不同家庭背景,以及已有知识及基础各有不同，因此在图像处理的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难，教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ该注意。
边观看老师演示边听老师讲解。
四学习任务卡
布置学习任务：
1.给卡通画上色，命名为“卡通画”，格式为PSD，上交到FTP
2.给荷花上色,命名为“荷花”,格式为PSD,上交到FTP
发放作业，巡逻辅导学生完成作业掌握知识点。解决出现的各种问题
完成课堂任务
充分利用学习任务卡，让学生自主学习探究，提高探索新知识的能力