2022年北师大版小学《看日历(2)》精品教案(word版)

2021÷4=504 〔闰年〕
通常公历年份除以4没有余数的就是闰年，有余数的就是平年。

学生汇报，教师板书。

【设计意图:小组合作，可以激发学生的探究精神，使学生经历知识产生的过程。

】
三、达标检测课堂练习
“练一练〞第3题：学生独立做题，教师指名学生汇报答案。

“练一练〞第4题：学生独立做题，集体订正，明确想法。

“练一练〞第6题：认真思考，集体订正。

四、课堂小结
你都学会了那些知识
通常每4年里有3个平年，1个闰年。

公历年份是4的倍数的一般都是闰年。

但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

如：2000年是闰年，而1900年是平年。

五、教学板书
平年和闰年
公元纪年的年数除以4没有余数,即为闰年。

平年有365天。

闰年全年有366天
六、教学反思
整节课，学生在轻松愉快、民主的学习气氛中主动探索发现新知，体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

当然，本课还存在一些问题。

我认为自己在处理一些细节甚至在对学生“自主探索〞时，有些地方放的不够，，教师不应过多的指导，只要在学生说错时给于纠正就可以了。

在以后教学中，还应相信学生，大胆放手，以顺应课改精神，取得更好的课堂教学效果。

1分数乘法(一)
工程内容
1.口算。

7×5=42÷7=1
3
+1
3
=
2.萌萌过生日了,她请来9个小朋友和她一起庆祝,她和小伙伴想每人都吃1
9
的蛋糕,妈妈买的1个蛋糕够分吗
个占整张纸条的1
5
,3个占整张纸条的几分之几
分析与解答:1个占整张纸条的1
5
,也就是把整张纸条平均分成5份,做3个这样的
,用画图的方法就可以看出需要用整张纸条的3
5。

用加法计算为( ),用乘法计算为( ),也就是求( )个( )的和是多少。

4.通过预习,我知道了:分数乘整数的意义和( )乘法的意义相同,都是求几个( )加数的( )的简便运算,只是这里( )变成了分数。

5.预习后我还知道:分数乘整数,用分数的( )和整数相乘的积作( ),( )不变。

个215
的和是多少涂一涂,算一算。

温馨
提示
知识准备:整数乘法的计算和分数加法的计算。

参考答案：
1.3562
3
2.10×19
=10
9
>1,不够分。

3.15+15+15=3515×3=
1×35
=353154.整数相同和整数
5.分子分子分母
6.涂色略5×215=2
3。