人教版六年级上册体育教案 《足球脚内侧传球》

人教版六年级上册体育教案《足球脚内侧传球》
一. 教材分析
《足球脚内侧传球》是小学体育课程中的一项基本技能，它属于足球运动技能的范畴。

通过学习足球脚内侧传球，学生可以培养足球兴趣，提高足球技能，增强身体素质，培养团队协作精神。

本节课的内容具有一定的挑战性，但通过合理的教学设计，可以使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。

二. 学情分析
sixth-grade students have already learned some basic football skills, such as dribbling, kicking, and heading. They are interested in football and have a certn physical fitness. However, they may have limited knowledge and skills in footwork
and passing techniques. Therefore, teachers should focus on improving their footwork and passing skills, and encourage them to participate in team matches to enhance their teamwork abilities.
三. 教学目标
1.Knowledge objectives:
–Understand the technique of football footwork and passing.
–Learn the importance of teamwork in football.
2.Skills objectives:
–Master the skill of football footwork and passing.
–Improve students’ teamwork abilities in football matches.
3.Emotional objective:
–Encourage students to participate in physical activities, develop a positive attitude towards sports, and understand the
importance of exercise in dly life.
四. 教学重难点
1.Key point:
–Master the skill of football footwork and passing.
2.Difficult point:
–Cooperate with teammates and apply the skills in matches.
五. 教学方法
1.Teaching methods:
–Demonstration: teachers demonstrate the correct technique for football footwork and passing.
–Practice: students practice the skill under the guidance of teachers.
–Competition: students participate in matches to apply the skills they have learned.
2.Learning methods:
–Observation: students observe and analyze the teacher’s demonstration.
–Practice: students practice the skill repeatedly.
–Cooperation: students work together with their teammates to achieve common goals.
六. 教学准备
1.Teaching resources:
–Footballs
–Practice field
–Goalposts
2.Classroom setup:
–Arrange the desks and chrs in the classroom in a orderly manner.
–Prepare the practice field and goalposts outside the classroom.
七. 教学过程
1.导入 (5 minutes)
–teachers will use a brief introduction to arouse students’ interest in football and create a lively classroom atmosphere.
2.呈现 (10 minutes)
–teachers will demonstrate the correct technique for football footwork and passing, and expln the key points and difficulties of the
skill.
3.操练 (10 minutes)
–students will practice the skill under the guidance of teachers, focusing on the correct technique and coordination with teammates.
4.巩固 (10 minutes)
–students will participate in matches to apply the skills they have learned, and teachers will provide guidance and feedback during
the matches.
5.拓展 (10 minutes)
–teachers will introduce some advanced techniques and
strategies of football, and students will have the opportunity to practice
them.
6.小结 (5 minutes)
–teachers will summarize the mn points of the lesson,
emphasize the importance of teamwork, and encourage students to
continue practicing football outside of class.
7.家庭作业 (5 minutes)
–teachers will assign some practice tasks for students to
complete at home, such as watching football matches and analyzing the
techniques of professional players.
8.板书 (5 minutes)
–teachers will write down the key points and difficulties of the football footwork and passing skill on the blackboard, so that students
can review the lesson at any time.
教学情境分析：
在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣和积极性，教师可以通过创设生动、
有趣的教学情境来实现。

例如，教师可以学生进行一个小型的足球比赛，让学生在比赛中自然地接触到足球脚内侧传球技能，并意识到该技能在实际比赛中的重要性。

同时，教师还可以利用多媒体展示一些专业足球比赛的精彩片段，让学生观察并分析其中的传球技巧，从而激发他们的学习兴趣。

教学活动分析：
1.导入：教师可以通过向学生提出问题，如“你们在足球比赛中遇到过
传球困难吗？”来引起学生的思考，进而引入本节课的主题。

2.呈现：教师通过示范和讲解，向学生展示足球脚内侧传球的技术要领
和重要性。

在这一环节中，教师要注意动作的规范性和简洁性，以便学生更好地理解和模仿。

3.操练：学生在教师的指导下，进行足球脚内侧传球的练习。

这一环节
可以通过分组练习、一人对抗多人等多种形式进行，以提高学生的练习效果和兴趣。

4.巩固：学生参与小型足球比赛，将所学的传球技能应用于实际比赛中。

教师在比赛中要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

5.拓展：教师可以向学生介绍一些足球战术和技巧，如假动作、变向等，
以提高学生的足球素养和技能水平。

6.小结：教师总结本节课的主要内容，强调足球脚内侧传球技能的重要
性，并鼓励学生在课后继续练习。

7.家庭作业：教师布置一些有关足球脚内侧传球的练习任务，如观看足
球比赛、分析专业球员的传球技巧等。

8.板书：教师将足球脚内侧传球的关键点和难点写在黑板上，方便学生
随时复习和巩固。

在课堂教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，以便及时调整
和改进。

例如，教师可以思考以下几个问题：
1.学生对足球脚内侧传球技能的掌握程度如何？
2.教学过程中是否存在过于复杂或难以理解的地方？
3.学生的参与度和积极性是否达到预期？
4.教学中是否充分考虑了学生的个体差异？
5.教学方法是否有助于学生的理解和应用？
课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：学生对足球脚内侧传球技能的理解和掌握程度不高。

解决办法：教师可以通过反复示范、讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握
技能。

同时，针对不同学生的掌握程度，教师可以采取分层教学的方法，给予个别指导。

2.问题：教学过程中学生积极性不高。

解决办法：教师可以通过创设生动、有趣的教学情境，如小型比赛、观看精彩
比赛片段等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.问题：教学中未充分考虑学生的个体差异。

解决办法：教师要注意观察学生的表现，了解他们的需求和困难，针对不同学生制定合适的教学策略。

如对技术较好的学生可以适当提高难度，对技术较差的学生可以适当降低难度，给予更多鼓励和支持。

1.针对学生的掌握程度，调整教学内容和难度，确保教学符合学生的实
际需求。

2.增加课堂互动和小组合作环节，提高学生的参与度和积极性。

3.注重学生的个体差异，给予个别指导和关爱，帮助每个学生都能在课
堂上得到提高。

4.积极引入多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。

5.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

教学实录：
在教学《足球脚内侧传球》一课时，我首先通过一个有趣的足球比赛片段引入了新课。

片段中，球员们运用脚内侧传球技巧，实现了精准的配合和传球。

我向学生们提出了一个问题：“你们认为这种传球方式有什么优势？”学生们纷纷发表了自己的看法，认为脚内侧传球可以增加传球的稳定性和准确性。

接下来，我进行了示范，展示了足球脚内侧传球的技术要领。

我强调了正确的姿势、脚内侧触球的位置以及传球时的力量和角度。

然后，我将学生们分成小组，让他们在操场上进行练习。

我穿梭于各个小组之间，给予他们指导和反馈。

在练习过程中，我注意到学生们在传球时存在一些问题，如姿势不正确、触球位置不准确等。

我针对这些问题，个别指导了学生，帮助他们纠正错误，并鼓励他们多练习，提高传球的准确性。

随后，我了一场小型的足球比赛，让学生们将所学的脚内侧传球技巧应用于实际比赛中。

比赛中，学生们积极跑动，传球配合，展现出了不错的表现。

我在比赛中也给予他们及时的指导和鼓励。

最后，我进行了课堂小结，强调了足球脚内侧传球的重要性，并鼓励学生们在课后继续练习，提高自己的足球技能。

本节课的教学实录显示，教师通过引入有趣的足球比赛片段，激发了学生的学习兴趣，成功吸引了他们的注意力。

教师在示范环节动作规范、简洁，让学生易于模仿。

同时，教师在练习环节注意个别指导，帮助学生纠正错误，体现了因材施教的原则。

在教学过程中，教师还了小型比赛，让学生将所学技能应用于实际比赛中，提高了他们的应用能力。

此外，教师在课堂小结环节进行了有效的总结，使学生对所学内容有了更深刻的理解。

然而，专家也提出了一些建议。

首先，教师在示范环节可以更加详细地讲解脚
内侧传球的技术要领，以便学生更好地理解和掌握。

其次，教师在练习环节可以增加一些变化，如设置障碍物、进行对抗练习等，以提高学生的应变能力和实战能力。

最后，教师在课后可以鼓励学生参加更多的足球活动，如学校足球队、社区足球比赛等，以提高他们的足球素养和技能水平。

总的来说，本节课的教学实录显示，教师在教学足球脚内侧传球方面做得相当
不错，但仍有改进的空间。

通过合理的调整和改进，教师可以进一步提高教学质量，帮助学生更好地掌握足球技能。