3年高考2年模拟2021高考语文第二单元单元写作系列二讲义人教版必修1.docx

3年⾼考2年模拟2021⾼考语⽂第⼆单元单元写作系列⼆讲义⼈教版必修1.docx
单元写作系列(⼆)
单元写作⾼考序列
1.学习多⾓度、多⼿法刻画⼈物形象
2.展⽰习作,交流⼼得,相互批改,共同提⾼
1.学会审题⽴意的基本⽅法
2.通过训练,强化审题⽴意的能⼒单元写作学写⼈物
(2018课标全国Ⅲ,22)阅读下⾯的材料,根据要求写作。

(60分)
时间就是⾦钱,效率就是⽣命
——特区⼝号,深圳,1981 绿⽔青⼭也是⾦⼭银⼭
——时评标题,浙江,2005 ⾛好我们这⼀代⼈的长征路
——新区标语,雄安,2017 要求:围绕材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭。

不少于800字。

佳作赏析亮点评析
祖⽗回乡记
(2018课标全国Ⅲ满分作⽂)
⼿续办好了,祖母叹了⼀⼝⽓。

当年为与祖母团聚,祖⽗就毅然放弃了⾃⼰的⼤好前途,申请回⽼区⼯作。

可是这次,祖母却⽆法接受。

①“你⼀定是疯了!”听到祖⽗说要辞去机关单位的⼯作回乡种黄花梨,祖母的眼泪就忍不住流出来。

她不明⽩,祖⽗当过兵,⽴过功,在机关单位⼯作,为什么不能好好地过安稳⽇⼦呢?②
祖⽗要回乡种黄花梨的消息在⽼家余村炸开了锅。

乡亲们苦苦相劝,晓之以理也好,动之以情也罢,祖⽗的决⼼坚如磐⽯,没有丝毫动摇。

他⼼平⽓和地对祖母说:“咱俩都是穷苦农民出⾝,能住上这么敞亮的房⼦,不正是因为享受了改⾰开放的果实吗?”祖母沉思了许久,拍了拍祖⽗的肩膀,算是同意了。

③
2001年是祖⽗⼀⽣中的巨⼤转折年。

荒地100亩、租期50年的⼀纸合同,让他回到了眷恋已久的⼩⼭头。

环顾这⽚因连年采矿⽽变得碎⽯满地的废墟,这个⼏⼗岁的创业者,满腔豪情地奔赴了⼈⽣的第⼆战场。

④①学详略。

题⽬是“祖⽗回乡记”,全⽂没有详说当年祖⽗申请回⽼区⼯作的经过,重点说的是下⾯祖⽗辞去机关单位⼯作回乡种黄花梨的事。

②学设波澜。

为回乡⼀事,祖⽗与祖母发⽣了冲突,顿⽣波澜。

③学衬托。

祖⽗回乡种黄花梨⼀事,不仅祖母反对,连⽼家余村也炸开了锅。

这为后⽂写其成功做铺垫。

④学扣题。

“荒地”“⼩⼭
头”“这⽚因连年采矿⽽变得碎⽯满地的废墟”都扣住了“绿⽔青⼭也是⾦⼭银⼭”这⼀主题。

⑤学刻画⼈物。

⽂章⽤平实⽽不失
之后,草帽、休闲衫、解放鞋成了祖⽗必备的⾏头。

风⾥来,⾬⾥去,⽇出⽽作,⽇落⽽归,他的⾝影与⼭影随⾏,他的声⾳与⼭鸟相和。

每⼀个环节他都亲⼒亲为:挖坑、浇⽔、填⼟这些活⼉都是他亲⾃动⼿,有乡亲想帮他,他还怕⼈家⼲活⼉不细⼼;遇到难关,他就⼀边向专家们请教,⼀边钻研专业技术。

原先荒凉的⼩⼭头被他整理得焕然⼀新。

⑤
黄花梨种植投资⼤、周期长,开始的两三年⼏乎没有回报。

但祖⽗仍然悉⼼呵护每⼀棵黄花梨苗。

每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上⼀阵⼦。

2004年,祖⽗收获五万多⽄黄花梨,收⼊⼋万多元。

看着⼀筐筐硕⼤的黄花梨装车上市,祖⽗的脸上浮现出满意的笑容。

2005年,祖⽗收获⼗五万⽄黄花梨,收⼊⼆⼗四万元……记者来了,农科院来了,考察团来了……⼀时间,冷清的⼩⼭头沸腾了。

⑥2005年9⽉的⼀天,祖⽗的名字出现在《浙江⽇报》上。

余村的⽼百姓欢欣⿎舞,那些质疑的声⾳早已不见踪影。

⑦
当年,祖⽗应征⼊伍,成了⼀名保家卫国的军⼈;后来,他脱下戎装,重新出发,成了⼀个名副其实的新时代农民。

他认为,“绿⽔青⼭也是⾦⼭银⼭”吹响了振兴农村的新号⾓,乡村振兴的路⼦必将越⾛越宽⼴。

他也经常教导我要⾛好我们这⼀代⼈的长征路,
为“中国梦”的光明前景⽽奋⽃!⑧诗意的语⾔,表述了祖⽗的创业过程,“原先荒凉的⼩⼭头被他整理得焕然⼀新”是其成功的表现。

⑥学扣题。

“祖⽗收获⼗五万⽄黄花梨,收⼊⼆⼗四万元……⼩⼭头沸腾了”,是在说荒⼭真的变成了⾦⼭银⼭。

⑦学对⽐。

本段“余村的⽼百姓欢欣⿎舞,那些质疑的声⾳早已不见踪影”与第3段的内容形成对⽐。

⑧学照应。

⼀是与开头照应,⼆是与材料中的“绿⽔青⼭也是⾦⼭银⼭”照应。

[总评] 本⽂是2018年课标全国Ⅲ的⼀篇满分作⽂,⽂章通过祖⽗回乡创业这⼀事件,体现了“绿⽔青⼭也是⾦⼭银⼭”这⼀主题,具体亮点如下:
①描写⽣动,形象丰满。

本⽂从多个⾓度刻画了“祖⽗”的形象。

“咱俩都是穷苦农民出⾝,能住上这么敞亮的房⼦,不正是因为享受了改⾰开放的果实吗?”——语⾔凸显了祖⽗的⾝份;“草帽、休闲衫、解放鞋成了祖⽗必备的⾏头”——⾐着彰显了祖⽗的朴
实;“每次施完肥,他都能对着这些树苗傻呵呵地笑上⼀阵⼦”——神态显⽰了祖⽗的⼼态。

通过这些刻画,⼀个勤奋踏实、思想觉悟⾼的新时代农民形象跃然纸上。

②以⼩见⼤,凸显主旨。

本⽂所写的是个体的事,但这件事巧妙地与“关闭矿⼭,发展⽣态经济”的时代背景相融合,凸显了社会转变发展⽅式,实现绿⾊发展、智慧发展的主旨。

如何写好⼈物
1.多⾓度刻画⼈物
在描写⼈物时,要运⽤肖像、语⾔、动作、神态、⼼理等描写⽅法,正⾯描写和侧⾯描写要相结合,尽量把⼈物形象塑造得栩栩如⽣。

值得注意的是,对⼈物进⾏描写时,要抓住表现⼈物外表、⾝份特征或性格特征的细节进⾏精雕细刻,不求⾯⾯俱到,但求特征突出。

2.运⽤环境描写进⾏烘托
环境描写,指对与⼈物发⽣直接关系的外界条件——社会环境和⾃然环境的描写。

⼈物的活动、事
件的展开,总是在⼀定的社会环境、⾃然环境中进⾏的。

因此,写⼈、记事常常需要对环境进⾏描写。

⾃然环境描写⼜称景物描写,是对与⼈物活动相关的⾃然景物进⾏的描写。

如季节变化、⼭川湖海、森林原野等。

社会环境描写指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等场景以及风⼟⼈情进⾏
的描写。

环境描写主要有以下作⽤:⼀是交代故事的时代背景,⼆是渲染⽓氛,三是烘托⼈物性格,四是点明
时间、地点。

此外,环境描写还可推动故事情节的发展,抒发作者的思想感情,等等。

3.注意细节刻画
(1)认真观察
写作⽂离不开对事物的认真观察。

这就要求学⽣在观察事物时,不但要⽤眼去看,⽤⽿去听,还要⽤
脑去思考。

只有认真地观察,才能获得对事物清晰的、具体的认识。

鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,描写了百草园泥墙根⼀带低唱的油蛉,“从后窍喷出⼀阵烟雾”的斑蝥,“有莲房⼀般的果实”的⽊
莲,“有拥肿的根”的何⾸乌,“像⼩珊瑚珠攒成的⼩球,⼜酸⼜甜”的覆盆⼦……从声⾳、味道等⽅⾯
表现了泥墙根⼀带的⽆限趣味。

这都是作者在观察事物过程中,调动⾃⼰的各种感官,对事物做出的认
真观察的结果。

⽣活是写作的源泉。

我们只有认真观察,才能写出⽣动的细节。

(2)准确⽤词
细节描写必须⼊情⼊理,符合⽣活实际,必须对⽣活中某个具体细微的情况做逼真、⽣动的描写,这
样才能精确⽽⼜形象地反映现实⽣活中⼈和事的真实特征,同时我们要选择恰当的词语进⾏提炼和加⼯,以期⼀字传神。

例如朱⾃清的《背影》中描写⽗亲翻爬⽉台为⼉⼦买橘⼦的情形,“我看见他戴着⿊布
⼩帽,穿着⿊布⼤马褂,深青布棉袍,蹒跚地⾛到铁道边,慢慢探⾝下去,尚不⼤难。

可是他穿过铁道,要
爬上那边⽉台,就不容易了。

他⽤两⼿攀着上⾯,两脚再向上缩;他肥胖的⾝⼦向左微倾,显出努⼒的样⼦,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”。

在这⾥,作者⽤了“探”“攀”“缩”“倾”等动词,依次写出了年⽼体胖的⽗亲“⾝体”不同部位吃⼒爬⾼的艰难,串联出⽗亲对⼉⼦⽆微不⾄的关怀
和体贴的情境细节,让读者深切地感受到了⽗亲对⼉⼦的爱,给读者留下了深刻的印象。

(3)运⽤修辞
为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采⽤很多修辞⼿法,以增强表达效果。

作家采⽤
较多的是夸张、⽐喻和反复等。

这些修辞⼿法体现的是作者的联想和想象能⼒。