大班安全活动教案：紧急撤离教案

大班安全活动教案：紧急撤离教案
一、教学内容
本节课选自大班安全活动教材，主要内容包括：认识紧急撤离的场景、学习紧急撤离的方法和技巧、进行紧急撤离的实地演练。

二、教学目标
1. 让幼儿了解紧急撤离的概念，知道在哪些情况下需要进行紧急撤离。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在紧急情况下正确、迅速地撤离。

3. 提高幼儿的团队合作精神，学会互相帮助、互相支持。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握紧急撤离的方法和技巧。

难点：让幼儿在实际操作中，能够迅速、正确地应用所学知识和技巧。

四、教具与学具准备
教具：PPT、紧急撤离标志、实物模型等。

学具：幼儿安全手册、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过一个紧急撤离的场景，让幼儿了解紧急撤离的概念。

2. 知识讲解：通过PPT，详细讲解紧急撤离的方法和技巧。

3. 例题讲解：通过实例，让幼儿理解在哪些情况下需要进行紧急撤离。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在紧急情况下进行有效的撤离。

5. 实地演练：组织幼儿进行紧急撤离的实地演练，巩固所学知识。

六、板书设计
板书内容：紧急撤离方法与技巧
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿画一幅紧急撤离的场景，并写上撤离的原因
和所用方法。

答案：例如：场景：火灾现场。

撤离原因：火灾现场有危险，需
要迅速撤离。

撤离方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，迅速有序地
离开现场。

2. 作业题目：请幼儿和家长一起讨论，在家里或学校里，哪些地
方可能存在紧急撤离的情况？应该如何应对？
答案：例如：在家里，可能会发生火灾、地震等情况，需要进行
紧急撤离。

应该提前了解家的布局，制定逃生路线，熟悉紧急撤离的
方法和技巧。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和实
地演练等多种教学方式，让幼儿掌握了紧急撤离的方法和技巧。

在教
学过程中，注意激发幼儿的兴趣，培养他们的自我保护意识和团队合
作精神。

拓展延伸：可以组织幼儿进行紧急撤离的竞赛游戏，提高他们的
实践操作能力。

同时，还可以让幼儿和家长一起参与紧急撤离的演练，提高家庭和学校的安全意识。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 实践情景引入：选择贴近幼儿生活的紧急撤离场景，如火灾、地震等，让幼儿了解紧急撤离的必要性。

2. 知识讲解：详细讲解紧急撤离的方法和技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等，确保幼儿能够理解和掌握。

3. 例题讲解：通过实例，让幼儿理解在哪些情况下需要进行紧急撤离，如火灾、地震等。

4. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿都能参与到紧急撤离的规划和实践中。

5. 实地演练：安排真实的紧急撤离场景，让幼儿在实际操作中巩固所学知识和技巧。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 重点：让幼儿掌握紧急撤离的方法和技巧。

解析：在教学过程中，通过生动的实例和实际操作，让幼儿了解和掌握紧急撤离的方法和技巧。

例如，讲解火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

通过反复练习和实地演练，使幼儿能够在紧急情况下迅速、正确地应用所学知识和技巧。

2. 难点：让幼儿在实际操作中，能够迅速、正确地应用所学知识和技巧。

解析：为了解决这个难点，我们将理论知识与实践操作相结合，让幼儿在实际操作中巩固所学知识和技巧。

例如，组织幼儿进行紧急撤离的实地演练，让幼儿在实际操作中体验和掌握紧急撤离的方法和
技巧。

我们还通过小组讨论、竞赛游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

三、教具与学具准备细节补充和说明
1. 教具：PPT、紧急撤离标志、实物模型等。

解析：PPT用于展示紧急撤离的场景和知识讲解；紧急撤离标志用于实地演练时引导幼儿行动；实物模型如火灾现场、地震场景等，让
幼儿更直观地了解紧急撤离的场景和应对方法。

2. 学具：幼儿安全手册、画纸、彩笔等。

解析：幼儿安全手册用于记录和学习紧急撤离的知识；画纸和彩
笔让幼儿在绘制紧急撤离场景的过程中，加深对知识的理解和记忆。

四、教学过程细节补充和说明
1. 实践情景引入：通过一个紧急撤离的场景，让幼儿了解紧急撤
离的概念。

解析：选择一个生动、贴近幼儿生活的场景，如火灾、地震等，
让幼儿在情景模拟中了解紧急撤离的概念。

通过观察和讨论，让幼儿
了解在紧急情况下，如何采取有效措施保护自己。

2. 知识讲解：通过PPT，详细讲解紧急撤离的方法和技巧。

解析：利用PPT的图文并茂的特点，直观地展示紧急撤离的方法
和技巧。

通过生动的语言和形象的图片，让幼儿理解和掌握紧急撤离
的相关知识。

3. 例题讲解：通过实例，让幼儿理解在哪些情况下需要进行紧急
撤离。

解析：通过具体的实例，让幼儿了解在火灾、地震等紧急情况下，为何需要进行紧急撤离。

通过分析实例，让幼儿掌握紧急撤离的时机
和应对方法。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在紧急情况下进行有效的撤离。

解析：组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿都能发表自己的观点
和想法。

通过小组合作，让幼儿共同探讨在紧急情况下，如何迅速、
有序地完成撤离。

5. 实地演练：组织幼儿进行紧急撤离的实地演练，巩固所学知识。

解析：在实地演练中，让幼儿亲身参与，体验紧急撤离的过程。

通过实际操作，让幼儿巩固所学知识和技巧，提高应对紧急情况的能力。

五、板书设计细节补充和说明
板书内容：紧急撤离方法与技巧
火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

地震：迅速躲到桌子下，保护头部，等地震停后再有序撤离。

六、作业设计细节补充和说明
1. 作业题目：请幼儿画一幅紧急撤离的场景，并写上撤离的原因
和所用方法。

解析：通过绘画，让幼儿发挥想象力，创作出符合实际情景的紧
急撤离场景。

写上撤离的原因和所用方法，让幼儿在创作过程中，进
一步巩固和运用所学知识。

2. 作业题目：请幼儿和家长一起讨论，在家里或学校里，哪些地
方可能存在紧急撤离的情况？应该如何应对？
解析
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、亲切的语言，语调要适中，既能吸引幼儿的注意力，又不要过于夸张。

在讲解紧急撤离的方法和技巧时，要语气坚定、清晰，确保幼儿能够听懂并记住。

2. 时间分配：合理安排每部分教学内容的时间，保证每个环节都有充足的时间让幼儿理解和掌握。

例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，知识讲解环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配10分钟，实地演练环节可以分配15分钟。

3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论。

例如，在讲解火灾紧急撤离时，可以提问：“火灾时我们应该用什么遮住口鼻？为什么？”这样可以激发幼儿的思维，加深对知识的理解。

4. 情景导入：在引入新课时，可以通过一个生动的情景导入，吸引幼儿的注意力。

例如，通过讲述一个火灾现场的实际情况，让幼儿了解火灾紧急撤离的重要性。

教案反思：
1. 在本节课中，通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和实地演练等多种教学方式，让幼儿掌握了紧急撤离的方法和技巧。

在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，培养他们的自我保护意识和团队合作精神。

2. 在时间分配上，总体来说比较合理，但有个别环节的时间可以适当调整。

例如，实践情景引入环节可以增加5分钟，让幼儿更充分地了解紧急撤离的场景。

3. 在课堂提问方面，需要更加有针对性和引导性。

可以针对不同知识点提出问题，引导幼儿深入思考和讨论。

4. 在情景导入方面，需要更加生动和贴近幼儿生活。

可以尝试使用更多元的教学手段，如视频、音频等，提高情景导入的吸引力。

5. 总体来说，本节课的教学效果较好，幼儿在实践中掌握了紧急撤离的方法和技巧。

但在今后的教学中，需要注意调整教学方法和时间分配，以提高教学效果。