基于社会对高职工商管理专业学生“创新创业”能力需求的人才培养模式探究

基于社会对高职工商管理专业学生“创新创业”能力需求的人才
培养模式探究
随着社会经济的发展和人才需求的变化，高职工商管理专业学生的“创新创业”能力逐渐成为社会重要的人才需求之一。

当前我国高职工商管理专业教育存在着一些问题，比如课程设置不够贴合实际需求、实践机会较少、学生创新创业意识不足等，这些问题严重阻碍了学生创新创业能力的培养。

本文将从社会对高职工商管理专业学生“创新创业”能力需求的角度出发，探讨相应的人才培养模式，以期为高职工商管理专业学生的创新创业能力培养提供一些新的思路和方法。

随着经济全球化和市场竞争加剧，社会对高职工商管理专业学生的“创新创业”能力提出了更高的要求。

随着市场需求和科技进步的不断变化，企业对员工的创新能力提出了更高的要求。

而高职工商管理专业学生大多成为未来企业的新员工，其创新能力将直接影响到企业的竞争力和发展。

随着我国经济结构的不断调整和产业的不断升级，社会对高职工商管理专业学生发展创新创业能力的需求也在不断增加。

社会对高职工商管理专业学生的“创新创业”能力需求是实实在在的，对高职工商管理专业学生的创新创业能力培养提出了更高的要求。

二、现阶段高职工商管理专业学生“创新创业”能力培养存在的问题
在社会对高职工商管理专业学生“创新创业”能力的需求不断增加的背景下，高职工商管理专业学生的“创新创业”能力培养模式应该从以下几方面进行探究。

加强创新创业课程设置。

高职工商管理专业学生的课程设置应该更贴合社会需求，增加创新创业相关的课程，如创新创业管理、创业融资、创新创业案例分析等，通过课堂教学为学生提供创新创业的理论知识。

拓展实践机会。

学校应该积极寻找与企业合作，为学生提供更多的实践机会，包括参观实习、创新创业项目实践等，使学生能够在实际操作中培养创新创业能力。

加强学生创新创业意识的培养。

学校应该引导学生正确认识创新创业的重要性，加强学生创新创业意识的培养，鼓励学生思考、勇于尝试，树立创新创业的信心和动力。

四、总结
高职工商管理专业学生的“创新创业”能力培养对于学生未来的发展至关重要，也是社会对人才的需求所在。

学校在进行相关课程设置和教学模式设计时应该更加贴合社会需求，加强学生创新创业能力的培养，引导学生正确认识创新创业的重要性，增强学生的创新创业意识，提高学生的实践能力。

社会应该给予高职工商管理专业学生更多的支持和机会，为他们提供更广阔的创新创业平台，使他们能够充分发挥自己的创新创业能力，为社会贡献更多的智慧和力量。

相信通过双方的共同努力，必将能够培养更多更优秀的高职工商管理专业学生，满足社会对创新创业人才的需求。