25_《诗五首》七年级上[1] 2

小结
《送杜少府之任蜀州》是长期以来 脍炙人口的诗篇，是一首赠别诗。特别 是“海内存知己，天涯若比邻”两句， 至今还常被人们引用。这首诗写诗人对 好友的慰勉，歌唱了真挚的友谊，表现 了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的进 取精神。这首诗写得乐观开朗，没有一 般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。
作者简介
刘禹锡,字梦得,唐代文学家, 哲学家.和柳宗元交谊很深, 人称“刘柳”.晚年与白居易 并称“刘白”其诗通俗清新, 善用比喻寄托手法, 有<<刘梦得文集>>
此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之 时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之， 以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己， 天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友 情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之 千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。 全诗意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉， 别离中寄寓乐观豁达的感情。 一洗古送别诗中 的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树 碑石。
我们就要离别了，你要去潇湘大地,我 却要往长安而去。 互道一声珍重，各奔前程
数声风笛离亭晚， 晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛鸣。
送杜少府之任蜀州
王勃
《送杜少府之任蜀州》 选自《王子安集》
王勃（650—676） ，字子安，绛州龙门人。 年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他 为沛王写了向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗。 后任虢州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父， 因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗 偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对 豪门世族不满之作，风格较为清新。 与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐 四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。
背景
这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年 (826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬 州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相 会时所作。对“初逢”二字，可以有两种理 解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别 之后，初次相逢。尚无定论。 白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一 首，题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不 平。刘禹锡感慨万端，写了这首诗，答谢白 居易。
却 话 巴 山 夜 雨 时 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ，
巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。
君 问 归 期 未 有 期 ，
夜 雨 寄 李 商 北 隐
作者简介及题解
李商隐，字义山，号玉溪生。
在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成 就最高，和另一位著名诗人杜牧 合称为“小李杜”，也是唐代诗 人中的“三李”之一（李白、李 贺）。他擅长律诗，绝句。所作 诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于 比兴，深于寄托，具有独特的艺 术风格。尤其是他的爱情诗，最 为人传诵，他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有：《登 乐游原》、《无题》、《夜雨寄 北》等，有《李义山诗集》传世。
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅着花未？
王维简介
唐朝诗人，生于公元701年，字摩诘，汉族， 祖籍山西祁县，外号“诗佛”。开元九年 （721年）中进士，任太乐丞。今存诗400 余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩 诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，这 是王维名和字的由来。王维诗书画都很有 名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅 宗影响很大。
来日绮窗前，寒梅着花未？
来的那天花窗前，那棵寒梅开花没？ 用梅花作为繁多家事的借代，不但更加生活化， 而且也诗化了最普通的家务事，同事又体现了诗 人独钟梅花的那种清高超脱的品性。 全诗质朴平淡而诗味沉郁。
诗歌【赏析】
【赏析】
诗歌一开头，诗人以近似讲话一样的语气，不加 修饰地表现了一个久住他乡异地的人，一旦见到 自己家里的亲友，欲知家乡情事分外热烈、急切 的心情。那么，身在异地的异客，最想知道什么 样的事呢？最令诗中主人公亲切怀想的却是花窗 前那枝梅花开了没有。用梅花作为繁多家事的借 代，不但更加生活化，而且也诗化了最普通的家 务事，同时又体现了诗人独钟梅花那种清高超脱 的品性。全诗质朴平淡而诗味浓郁。
长(zhǎng)精神：振作精神。 长：增长，振作。 今天听了你为我吟诵的诗歌，暂且举杯，借这 一杯美酒振奋精神吧。
品析名句
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
以自然的变化安示社会的发展, 个人 的沉沦不算什么,社会总要向前发展,未 来肯定比现在好,前景无限美好.
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
表现了作者对自己被贬谪,遭弃置的无 限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时表 现诗人 坚定和乐观的精神.
何当共剪西窗烛，
陡然一转，设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”述说今夜“我”思“君” 而不得归的情景。
小结：
这首诗通过归期的问询和回答， 抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深 情。诗中“期”字和“巴山夜雨” 重复出现，造成了回环往复、缠绵 曲折的意思。
成语故事： 你 知 一字之师 吗？ 道
成语“一字之师”是指能纠正一个错别 字或指出某一字在文中不妥处的老师。
题目
《送杜少府 之任蜀州》
《酬乐天扬 州初逢席上 见赠》 《淮上与友 人别》
作者 体裁
王勃 五律
内容
送别友人
情调
奔放 豪迈
豪放 乐观 难舍 哀婉 深情 期盼
思
Байду номын сангаас
考：
对故乡来人的询问，可以很多很多，为 何诗人独问梅花是否开花？ 窗前的寒梅，可能蕴涵着当年家居生活亲切有 趣的情和事。因为这株寒梅，不再是一般的自 然物，而成为故乡的一种象征，它已经被诗化、 典型化了。因为这株寒梅成为了诗人思乡之情 的集中寄托。
近人王文濡评论：“即此寻常通问，而游子思 乡之念，昭然若揭。”
运用典故（用典）
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年， 向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后 来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起 了对故人的怀念。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写 此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、 柳宗元等人。 烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两 个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经 朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡 故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借 这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的 心情。
qí
无为在岐路，儿女共沾巾。
无为： 无须，不要。 岐路： 分手的路口。 沾巾： 沾湿手巾，指哭。
此两句就前句的意思再推进一层。离别 固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯， 亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾 巾。
独特风格
哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在别离的伤 感中寄寓乐观豁达的感情。
【评 析】
何当共剪西窗烛，
什么时候我们才能在西窗下秉烛长谈共剪烛花。 并叙说今夜我在巴山听雨时对你的思念。
却话巴山夜雨时。
君问归期未有期，
一句之中两个“期”字，先停顿 后转折，一问一答，一扬一抑，思念 亲人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
巴山夜雨涨秋池。
写眼前景象，使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满 的秋池。 “涨”字，既写出巴山水注秋 池的夜雨景象，又表现诗人愁思之 绵绵深重。
郑谷（公元84８—9０９年），字守愚，袁 州宜春（今江西宜春）人。其父郑史，其兄郑启， 均为唐代诗人。受父兄熏陶，郑谷七岁便能诗， “自骑竹之年则有赋咏”。当时著名诗人、诗论 家司空图“见而奇之，拊其背曰：当为一代风骚 主”。唐僖宗光启三年（公元887年），郑谷考 中进士，官至都官郎中，人称郑都官。他写的一 首《鹧鸪》诗声名远播，因而又有“郑鹧鸪”之 称。他与许棠、张乔、任涛等九位同辈人经常唱 和往还，诗名颇盛，被誉为“芳林十哲”。
huà n
与君离别意，同是宦游人。
这位姓杜的朋友也是位不得志的知识 分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。 当他们走出都城，远望五津时，彼此的感 情很自然地会沟通在一起。
大意： 我和你都是离乡远游以求仕途的人， 你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同， 但此刻的惜别之意却是一样的啊！
海内存知己，天涯若比邻。
【注释】 1．杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的 诗。 2.来日：来的那一天。 3．绮(qǐ)窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。 4．寒梅：冬天开的梅花。 5．著花：著（zhuó），开放；著花，开花。
君自故乡来，应知故乡事。 朋友你从家乡来，应该熟知家乡事。 赏析：开头两句正是以一种不加修饰、接 近于生活的自然状态的形式，传神地表达 了“我”的这种感情。 “故乡”一词正表现出乡思之情。 “应知”虽显啰嗦，却表现出了解事情的 急切，从中透露出一种儿童式的天真与亲 切。
意境：
是诗中意与境两个因素的和谐 统一。意是诗人在诗中抒发的思想感 情，境是诗中所描绘的事物或画面。 所谓意境，就是诗人要表达的思想感 情与诗中所描绘的事物或画面有机融 合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
诗 五 首
杂诗
夜雨寄北 淮上与友人别 送杜少府之任蜀州 酬乐天扬州初逢席上见赠
杂诗 王维
君自故乡来，
鹧鸪 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
“芳林十哲”
郑谷、许棠、任涛、张口、李栖远、 张乔、喻坦之、周繇、温宪、李昌符
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春， 淮上与友人别 长江边上杨柳依依，
郑谷
离愁别绪，是古代诗歌中 常见的一种主题。由于古代交 通不便，一旦分离，再会难期， 就连通信也不容易，所以在诗 中，难免染上凄凉、伤感的色 彩。但古人写的别诗也有明朗 乐观之作，如《送杜少府之任 蜀州》。
què
城阙辅三秦，风烟望五津。
城阙： 指长安，送别之地。 五津： 泛指四川，杜少府上任之地。 （即将告别）由三秦护卫的长安城，在风 烟中（似乎能）望见（巴蜀的）五大渡口 叙述了两人一留长安，一往蜀州，将 分两地，表达了双方依依不舍的感情。 为下文抒情奠定基调。
春天里的 离别
“扬子江”，长江的别称，这里点明了“与友 别”的地点，而“杨柳春”三字则点明了季节
杨花愁杀渡江人。 柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。
杨花：飘飞的柳絮。“愁杀”二字，将友 人间依依惜别的思绪写到了极至。
依依惜别的 几声风笛，带着凄清怨慕，飘入离亭宴上正要 分别的友人耳中，更是显出千钧愁情。 深情 君向潇湘我向秦。
诗文解析
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。 自己在第二十三年被弃置在巴山楚水这个荒凉的地方
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
空吟：徒然地吟诵。 归来后，许多老朋友都已去世，只能白白地吟诵 《思旧赋》表示悼念。 回到故乡后，与王质一样，恍若是隔世的陌生人一 样。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。现 传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友 人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内” 来解读，似乎更确切。
夜雨寄北(七言绝句)
你问我回家的日期，我却还不知道回家的日期。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
巴山夜雨下个不停，秋水涨满了水池。
海内： 四海之内，即全中国。 在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那 即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各 一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即 使远隔天涯，也像是近邻一样。诗人用广阔博 大的胸襟去劝慰友人，表达了诗人相信真挚友 情不因时空改变而改变。
作者用广阔博大的胸襟去劝慰友人，表达了作 者相信真挚友情不因时空改变而改变。
古诗鉴赏指要： 1、论世知人，了解背景生平 2、把握意象，领会思想感情 3、品味语言，揣摩修辞特点
4、体味意境，领悟艺术境界
诗歌中的意象：
既指叙事诗中塑造的人物形象，
也指抒情诗中的抒情主人公，
更多的则是指诗歌中所描写的景或物。
如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。
诗歌中的意象倾注着诗人的思 想，包蕴着诗人的感情。
用典：
即在诗歌中援引史实， 使用典故。古诗很讲究用典，这 既可使诗歌语言精练，又可增加 内容的丰富性，增加表达的生动 性和含蓄性，可收到言简意丰、 耐人寻味的效果，增强作品的表 现力和感染力。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉船的旁边会有千帆驶过，枯萎的树前头有 万木争春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。