济南版生物初二上册《花的结构和类型》教案

济南版生物初二上册《花的结构和类型》教案第一节花的结构和类型第一课时
课型：新授课
教学目标
一、知识目标
1、识别花的各个部分结构，认识完全花，（重点）
2、概述花各部分的功能及花的要紧部分是雄蕊和雌蕊的理由。

(重点)
二、能力目标
通过解剖和观看花的差不多结构，培养学生的实验操作能力和观看能力；
三、情感态度与价值观目标
通过探究学习“花的结构及其要紧功能”知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。

（难点）
教学方法及学法指导
为表达学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究—形成概念”教学模式，关于解剖和识别花的差不多结构，采纳教师合理指导与学生自主探究相结合的方法进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极主动的摸索和解决。

关于认同花的结构与其功能的适应性，在探究中要时刻注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观看，对所观看到的现象做出合理的估量，尝试分析问题、解决问题。

课前预备
教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。

学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理；
课前对本节内容进行预习。

课堂达标检测题：
A类
1、一朵完整的花包括、、、、、等部分。

2连线
花柄上面着生花的各部分
花托连接花和茎
花被与果实和种子的形成有直截了当关系
花蕊爱护花的内部结构
B类
1 .花中能招引昆虫来传粉的结构是（）。

A、花冠
B、花蕊
C、蜜腺
D、花冠和蜜腺
2 .花的要紧部分是指（）。

A、雄蕊
B、雌蕊
C、花蕊
D、花冠
3 .下列结构中，与结出果实有直截了当关系的是（）。

A、花蕊
B、花托
C、花柄
D、花萼
4.下列关于花的叙述中不正确的是（）
Ａ.雄蕊由花药和花丝组成
Ｂ.雌蕊由花柱和子房组成
Ｃ.一朵花的花瓣组成花冠
Ｄ.花的要紧部分是雄蕊和雌蕊
5. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( )
A.花药和花丝
B. 花丝和花柄
C. 花药和花托
D. 花瓣和花柱
6. 雌蕊是由哪些部分组成的?( )
A. 柱头、花柱和子房
B. 花药和花丝
C. 花药、花丝、花柱
D. 花柱和子房
7. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。

①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊
A. ①②③④
B. ④②①③
C. ④③②①
D. ③②①④
C类
1、右图是一朵花的结构。

据图回答：
⑴在图中标明各结构名称
⑵能产生花粉的结构是[ ] 。

⑶胚珠所在的结构是[ ] 。

⑷一朵花最要紧的结构是。

⑸7.8.9合称；1.2合
称。

板书设计：
第四单元物种的连续 第一章绿色开花植物的一生
第一节 花的结构和类型 教学反思：
本节课以实验探究和自主观看为主开展教学的。

在自主探究的过程中多给学生制造条件，放手让学生操作，尝试观看的顺序，让学生积极开动脑筋，做他们想做的。

鼓舞学生进行合作学习，运用小组合作、讨论，增强了合作意识和竞争意识，提高了语言表达能力。

在教学中预设和生成各个层次的问题，引导学生积极摸索，养成良好的思维适应。

个别问题设计的不够合理，学生无从下手摸索。

教学中要注意问题的生成。

及时修改所设计的问题，以便教学的顺利进行。

花柄（连接茎和花）
花托（上面着生花的各部分）
花蕊
花萼（花开放之前爱护花的内部结构）
花冠（爱护内部结构、吸引昆虫传粉）
雄蕊
雌蕊 花药（里面有黄色的花粉） 花丝（支持花药）
柱头（同意花粉）
花柱（连接柱头和子房）
子房（发育成果实，里面含有胚珠）
花差不多结构。