部编版语文三年级(上)第六单元知识梳理填空(附答案)+部(统)编三年级语文上册《生字、词语、句共2篇

第六单元知识梳理填空
参考答案
课文17 古诗三首—、给我会写的字注音并组词。

断duàn（中断、断绝）楚chǔ（楚国、楚歌）至zhì（至此、至今）孤gū（孤单、孤雁）帆fān（帆船、孤帆）饮yǐn（饮酒、畅饮）初chū（初晴、初升）镜jìng（镜子、铜镜）未wèi（未来、未知）磨mó（磨刀、磨难）遥yáo（遥望、遥控）银yín （白银、银两）盘pán（盘子、棋盘、盘问）
二、给我会认的字注音并组词。

亦yì（亦是、亦然）抹mǒ（涂抹、抹粉）宜yí（相宜、宜居）
三、多音字抹mǒ（涂抹）mā（抹布）磨mó（磨难）mò（磨盘）
四、古诗大意
《望天门山》：天门山被长江从中断开，分为两座山。

碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。

两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。

《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。

如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。

因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。

月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

五、问题归纳1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？
《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。

2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?
从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。

他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。

3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？
《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常
漂亮。

4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？
《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。

5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?
与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。

先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。

潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。

六、课文主题1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。

2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。

3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。

表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。

课文18 富饶的西沙群岛—、给我会写的字注音并组词。

富fù（富饶、富裕）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cuò（错乱、交错、错误）岩yán（岩石、岩洞）虾xiā（小虾、虾米）挺tǐng（笔挺、挺立）鼓
gǔ（鼓起、鼓掌）数shǔ（数数、不可胜数）厚hòu（厚重、宽厚）宝bǎo （宝贵、宝石）贵guì（珍贵、宝贵）
二、给我会认的字注音并组词。

饶ráo（富饶、饶裕）瑰guī（瑰丽、瑰异）参shēn（海参、人参）划huá（划船、划伤）武wǔ（威武、英武）粪fèn （鸟粪、粪便）辈bèi（祖辈、辈分）设shè（设计、建设）
三、多音字参shēn（海参）cān（参加）数shǔ (数小棍)shù (数学)
四、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风茂密—茂盛宝贵—珍贵五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样
五、反义词富饶—贫瘠丰富—匮乏绽开—合拢茂密—稀疏
六、词语解释瑰丽：异常美丽。

绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。

蠕动：像蚯蚓爬行那样动。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

栖息：停留；休息( 多指鸟类)。

富饶：物产多；财富多。

祖祖辈辈：世世代代。

七、句子解析1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

这一句描写了海水的各种颜色。

“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。

用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。

2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。

“各种各样”说明珊瑚的种类很多。

绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花
朵、像鹿角，这是一个比喻句。

形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。

3.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

4.有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”这句话来写的。

2.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。

3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。

因为海水的色彩和海底的地形有关。

海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。

所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

4.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。

作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。

5.这篇文章是按什么结构来写的?
这篇文章是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。

先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。

这样写结构清晰，易于理解。

九、课文分段第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。

第二部分（2-5）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。

第三部分（6）：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。

十、课文主题
通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

十一、教材课后习题西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？
海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。

有的身上长着各种花纹，真像美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。

课文19 海滨小城—、给我会写的字注音并组词。

滨bīn（海滨、湖滨）灰huī（灰色、灰白）渔yú（渔民、渔业）遍biàn（遍地、遍及）躺tǎng（躺在、躺倒）载zài（满载、载货）靠kào（靠岸、依靠）栽zāi（栽树、栽植）亚yà（亚军、东亚）夏xià（初夏、立夏）除chú（除了、除法）踩
cǎi（踩到、踩泥）洁jié（整洁、洁净）
二、给我会认的字注音并组词。

鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）胳gē（胳臂、胳
膊）臂bei（胳臂）睬cǎi（理睬、睬瞅）凰huáng（凤凰）榕róng（榕树、榕城）凳dèng（石凳、凳子）逢féng（重逢、相逢）
三、多音字臂bei（胳臂）bì（臂膀）笼lóng（鸟笼）lǒng （笼罩）
四、近义词理睬—搭理喧闹—热闹整洁—洁净
五、反义词寂寞—热闹喧闹—安静整洁—杂乱
六、词语解释浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。

镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。

文中指太阳把机帆船等的
表面涂上了金黄色。

理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。

寂寞：孤单冷清。

喧闹：喧哗热闹。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

整洁：整齐清洁。

密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。

七、句子解析1.天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船
和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。

2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

3.小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”
2.作者是抓住大海的什么特点来描写的？作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。

3.作者是如何写沙滩美的？
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。

动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。

4.为什么说小城笼罩在红云中呢？
因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。

5.作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。

庭院和公园写了作者看到的景物。

写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。

6.课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?
课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。

这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

九、课文分段第一部分（1-3）：写海滨的美丽景象。

第二部分（4-6）：写小城美丽的景色。

第三部分（7）：总写海滨小城的美丽与整洁。

十、课文主题
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。

课文20 美丽的小兴安岭—、给我会写的字注音并组词。

脑nǎo（脑袋、电脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉）实shí（虚实、实力）挡
dǎng（挡住、挡路）视shì（视线、电视）线xiàn（视线、线条）坛tán
（花坛、天坛）显xiǎn（显得、明显）材cái（药材、器材）软ruǎn （柔软、软和）刮guā（刮过、刮风）库kù（宝库、库存）
二、给我会认的字注音并组词。

兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜）浸jìn（浸渍、沉浸）乳rǔ（乳
汁、乳臭）剑jiàn（利剑、长剑）梢shāo（树梢、末梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临）
三、多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
四、近义词融化—消融欣赏—观赏苍翠—青翠名贵—珍贵诱人—迷人
五、反义词融化—冻结名贵—低廉巨大—微小
六、词语解释欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。

严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。

利剑：锋利的剑。

苍翠：
(草木等)深绿。

珍贵：著名而且珍贵。

诱人：吸引人的。

七、句子解析1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人
宿舍门前的草地上。

因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑
一样。

“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。

2.小鹿在溪边散步。

它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影
子。

“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。

3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这一句是对落叶的动态描写，“飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。

5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。

八、问题归纳1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？
小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。

3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。

春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，选取“树
木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。

作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。

清晨朝霞满天我就要踏上归程。

从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。

千里之遥的江陵一天之间就已经到达。

两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。

猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

生字归类训练（三年级上册）
一、字音乐园。

1.下面四组生字中声母相同的一组是（）。

A．坝扮缤悲 B.洁锯禁例
C. 仰犹绒愉
D.裳诵缩视
2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A．敬爱（jìnɡài）戒尺（jiè chǐ）规则（ɡuī zhé）努力（lǔlì）
B. 赠送（zhènɡsònɡ）糊涂（hú tu）吱嘎（zhīɡā）雨靴（yǔxuē）
C．犹豫（yóu yù）鹦鹉（yīnɡ wǔ）汇聚（huì jù）富饶（fùyáo）
D．萝卜（luó bo）讨厌（tǎo yàn）胳臂（ɡē bei）海鸥（h ǎi ōu）
3. 给加点的字选择正确的读音，打√。

燃．烧（rán yán）摔．跤（suāi shuāi）枣．树（zǎo zhǎo）凝．神（n
íng nín ）
理睬．（cǎi chǎi）恼．火（nǎo lǎo ）碰触．（cù chù）荒．野（huān huānɡ）
凌．乱（nínɡ línɡ）骄傲．（ào nào）观察．（chá cá）凉爽．（suǎnɡ shuǎnɡ）
招惹．（rě yě）沉默．（mò mè）凑．合（còu chòu）推．开（tuī tēi）
一段．（duàn dàn ）睡．觉（suì shuì）瑰．丽（ɡuīɡuì）面包渣．
（zhā zā）
1.把下面加点字的音节补充完整。

掌．声（zh ）拆．除（āi）法律．（l ）频．频（p ）口
笛．（í）
鱼虾．（x ）诱．人（òu）发呆．（āi）潭．水（t ）
秒．表（ iǎo）
跺．脚（d ）广阔．（k ）宝剑．（ iàn）一枚．（m ）镇．
长（èn）
促．织（c ）牙齿．（ǐ）棕．色（ōnɡ）威武．（w ）习
惯．（ɡ）
坚强．（ iánɡ）凤．尾（f ）乳．白（r ）激．动（j ）木
棒．（b ）
2.写出同音字。

xiān 花女后维
zhòng 要树弹多
lí开树明米
chén 光旧底大________ wǔ术个蹈队________ yáng 表白牛海________
二、字形乐园。

1.我会读拼音，写词语。

xiān yàn fú zhuānɡ huī quèɡǔ lì huò zhě
yán liào
hé zi lěnɡ dònɡ shuānɡ yè cán jú méi yóu
yáo huànɡ
kǎn chái liú lèi wèi ténɡ jiù mìnɡ jǐn zhānɡ
suàn pán
ɡū fān chǔ jiānɡ jiāo cuò bǎo ɡuì yǎn zòu qiāo jī
2.我会形近字组词。

扮粉扬场洁结冷怜
（）（）（）（）（）（）（）（）
察擦偷愉枝技惜借
（）（）（）（）（）（）（）（）
诚城挑桃盒盆淡谈
（）（）（）（）（）（）（）（）
赠增优忧鸣鸡侧测
（）（）（）（）（）（）（）（）
悄梢错猎饱抱
飘漂
（）（）（）（）（）（）（）（）
3.下面书写中完全正确的一组是（）。

A．手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮
B. 邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤
C. 残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔
D. 疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆
4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）
糊里糊除（）
棵粒（）陈术（）遥晃（）斑长（）
口干舌躁（）
石经（）呢沙（）友宜（）一坐（）
棒腹大笑（）
优心（）城实（）大碱（）困堆（）
弧帆一片（）
5.选择合适的形近字填在下面的语境中。

（1）蚊子（）得小狮子大（），狮子爸爸被（）得头疼，愤怒地
（）了一声。

（2）菲菲一（）开眼睛，就（）见，有人正拿着枪，（）着眼睛，
（）准树上的灰雀，吓得她目（）口呆。

6.读语境，写出形近字。

（1）写出含有“方”字的生字。

李老师决定（）学后，去附近的小区家（），要（）止学生在试卷上模（）家长签字。

（2）写出含有“欠”字的生字。

这一（）米果满怀（）喜地走出家门，喝着（）料，来到竹林，（）断了一棵竹子，做成笛子，（）起了一首（）快的歌。

7.猜猜下面是什么字？
（1）一只狗四个口。

（）（2）七十二小时。

（）
（3）十一点进厂。

（）（4）二小姐。

（）
（5）一口咬定。

（）（6）一只黑狗，不叫不吼。

（）（7）大错特错。

（）（8）手提包。

（）
（9）有目共睹。

（）（10）有两个动物,一个在水里,一个在山上。

（）
三、多音字乐园。

1.给下面的多音字注音组词。

____（） ____（） ____（） ____
（）
中舍落调
____（） ____（） ____（） ____
（）
____（） ____（） ____（） ____
（）
斗弹尽处
____（） ____（） ____（） ____
（）
2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。

小羊们正坐在窗明几．净的教室里读书。

这时，灰太狼悄悄溜进来，假．
装胳臂．
受伤，故意压．低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中．计。

几（）假（）
臂（）压（）中（）
3.按要求填空。

（1）当“挑”表示“选，拣”时，读音，可以组词（）（）；
当“挑”表示“拨弄，引动”时，读音，可以组词（）（）；（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音，可以组词（）
（）；
当“挨”表示“遭受”时，读音，可以组词（）（）。

（3）当“参”表示“加入在内”时，读音，可以组词（）（）；
当“参”表示“中药名”时，读音，可以组词（）（）；
当“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致”时，读音，可以组词（）。

四、字义乐园。

1.将词语中加点字含义相同的连起来。

敬仰仰头颜料喜笑颜开仰仗仰慕容颜颜氏家训
2.下面词语中的“影”字含义不同的是（）
A．影子 B.人影 C.倒影 D.无影无踪
E. 幻影
F.侧影 F.影片
G.捕风捉影
3.给加点字选择合适的含义，写序号。

准：①一定②准确③允许
（1）我家的挂钟时间很准．。

（）
（2）你要是踩上去，准．会滑倒。

（）
（3）妈妈批准．了周末的出游计划，我太高兴啦!。

（）
抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分
（1）小树开始抽．芽儿了。

（）
（2）他生气地用柳条猛抽．了一下地面。

（）
（3）我从书架上抽．出一本书。

（）
（4）这件衣服洗后，抽．了一厘米。

（）
（5）爸爸一写材料就不停地抽．烟。

（）
张：①看，望②量词③把合拢的东西分开④陈设，铺排⑤姓（1）过春节了，家家户户张．灯结彩。

( )
（2）看到他张．牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。

( )
（3）上课的时候，小小总是东张．西望。

( )
（4）同学们在玩张．冠李戴的游戏。

( )
（5）多多买了一张．报纸给爷爷。

（）
参考答案
一、1.A
1. D
2.rán shuāi zǎo nínɡ cǎi nǎo chù huānɡ linɡào
chá shuǎnɡ rě mò còu tuī duàn shuìɡuī zhā
3.ǎnɡ ch ǜín d iā y d án m uò uò j éi zh ù
ch z ǔ uàn q ènɡǔīànɡ
5. 鲜仙先纤重种中众离梨黎厘晨陈沉
臣武五舞伍扬杨羊洋
二、1. 鲜艳服装灰雀谷粒或者颜料盒子冷冻霜叶残菊煤油摇晃砍柴流泪胃疼救命紧张算盘孤帆楚江交错宝贵演奏敲击
2.例如：打扮粉笔表扬广场洁白结果寒冷可怜观察擦
汗小偷愉快树枝技术可惜借书诚实城市挑选桃子一盒脸盆冷淡谈话赠送增加优美忧愁鸣叫鸡鸭侧面测试悄
悄树梢错误猎人饱了抱着飘扬漂亮
3.C
4. 恼——脑末——未钩——沟要——耍除——涂棵——颗术——述遥——摇斑——班躁——燥经——径呢——泥宜——谊坐——座棒——捧优——忧城——诚碱——喊堆——难弧——孤
5.（1）咬叫吵吼（2）睁瞧眯瞄瞪
6.（1）放访防仿（2）次欣饮砍吹欢
7. （1）器（2）晶（3）压（4）姿（5）交（6）默（7）爽（8）抱（9）者（10）鲜
三、1. zhōnɡ中心 zhònɡ中计 shě舍得 shè宿舍 luò落后là丢三落四
tiáo 调和diào 声调 dǒu星斗 dòu斗争 tán 弹力 dàn 子弹 jǐn尽管 jìn尽力 chǔ处理chù住院处
2. jī jiǎ bei yā zhònɡ jǐ几个 jià假期 bì手臂 yà压根儿 zhōnɡ中间
3. （1）tiāo挑选挑出 tiǎo挑动挑灯（2）āi挨个挨近ái 挨打挨
饿（3）cān参加参与
shēn人参党参 cēn参差不齐
四、1.仰望——仰头敬仰——仰慕仰仗——仰赖 2.姓颜——颜氏家训颜料——五颜六色容颜——喜笑颜开 2.F 3. 准：（1）②（2）①（3）③
抽：(1) ② (2) ④ (3) ⑤ (4) ③ (5) ①
张：（1）④（2）③（3）①（4）⑤（5）②
词语归类训练（三年级上册）
一、我会看拼音写词语。

zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān
（）（）（）（）
（）
kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā
jǐn
（）（）（）（）
（）
fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn
（）（）（）（）
（）
chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qi àn
（）（）（）（）
（）
diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ
tōnɡ
（）（）（）（）
（）
1.我会写出下面缺少的量词。

一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子
一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台
一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车
一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼
一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨
一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁
一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩
一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸
一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣
一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺
一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会
2.我会写出下面词语的近义词。

访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）
感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）
摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）
出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——
（）责备——（）猛烈——（）恼火——
（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）
柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——
（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——
（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——
（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——
（）旅程——（）宝贵——（）
四、我会写出下面词语的反义词。

洁白——（）遥远——（）深沉——（）
继续——（）
模糊——（）鲜艳——（）动听——（）
镇定——（）
喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）
隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）
柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）
兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）
肯定——（）聪明——（）批评——（）
糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）
欢乐——（）降落——（）诚实——（）
连续——（）轻快——（）骄傲——（）
巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）
茂密——（）松软——（）热闹——（）
严肃——（）相信——（）熟悉——（）
润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）
讨厌——（）明朗——（）增添——（）
开心——（）舒服——（）落后——（）
危险——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）
坚持——（）打开——（）整齐——（）
浪费——（）活泼——（）长——（）胜——（）强——（）快——（）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。

一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声
横眉怒目
清清楚楚慢条斯理嬉皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽
七嘴八舌
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。

1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱
（）
2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔
（）
3.小溪小鸟小鱼小猫小狗
（）
4.拍着打开寻找伸向必定
（）
5.葱绿粉红洁白百合梨黄
（）
6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪
（）
七、我是词语美容师。

1.在括号里填上合适的动词。

例：（做）游戏
（）房子（）头发（）地毯
（）扇子
（）饺子（）蔬菜（）油灯
（）蟋蟀
（）舞蹈（）圈套（）喷嚏
（）故事
2.连一连。

3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（）地听着（）地歌唱（）地摇晃
（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列
（）地背诵
（）地走着（）地数着（）地生长
（）地包裹
（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去
4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（）（）（）
（）
的小学的乐曲的天空
的歌
（）（）（）
（）
（）（）（）
（）
的气味的服装的草地
的男孩
（）（）（）
（）
（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
（）的东风
（）的灰雀（）的胡须（）的地毯
（）的地面
（）的树林（）的海洋（）的农夫
（）的宝库
（）的枝条（）的苦味（）的国旗
（）的老师
（）的白桦树（）的小鸟（）的道理
（）的冬天
5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
讲得（）看得（）说得（）听得（）显得（）羞得（）热得（）吓得（）打扮得（）变得（）长得（）累得（）多得（）急得（）跑得（）摔得（）
八、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语
黑洞洞
亮急慢圆
湿热懒油
2.AABB式词语
密密层层
认真舒服吱嘎规矩
咿呀严实急忙斑驳
1.AABC式词语
萧萧梧叶
连连匆匆闪闪耿耿
哈哈面面恋恋津津
4.ABAC式词语
一摇一晃
自自糊糊走走
1.ABCC式词语
银光闪闪习习累累滚滚
2.一个个
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一一一
九、我会按要求给下面词语分类。

开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染
1.描写秋天的。