幼儿园大班科学公开课教案《小吸管的大学问》

幼儿园大班科学公开课教案《小吸管的大学问》
教学目标
•通过观察和体验，了解吸管的原理和作用；
•学习如何节约使用吸管，了解环保的重要性；
•培养幼儿的观察、思考、探究和实验能力。

教学内容
1.吸管的外观、材料和结构；
2.吸管的原理和作用；
3.环保意识的培养和环保行动的倡导。

教学准备
1.纸张、笔、彩笔、吸管、小塑料杯等教学辅助器材；
2.计算机、投影仪的使用；
3.教学课件。

教学流程
1. 导入
介绍吸管的外观、材料和结构，观察吸管的直径和长度，引导幼儿
思考吸管的作用，并引出本节课的主题——《小吸管的大学问》。

2. 学习
2.1 吸管的原理和作用
通过现场演示吸管的作用，让幼儿参与体验，并提问分析不同的吸
管类型和材料，揭示吸管材料和类型的不同，引导幼儿思考吸管的原
理和作用，学习如何使用吸管。

同时，老师可以发声呼啸、截断吸管
等操作，让吸管的原理得以更加直观的展示。

2.2 如何节约使用吸管
引导幼儿了解吸管的可持续使用，提醒他们使用吸管时的注意事项，如吸管使用时间、清洗方法，促进他们形成良好的环保习惯。

2.3 环保行动的倡导
通过提示和讨论习惯，引导幼儿思考如何减少使用吸管的数量，提高节约意识和环保意识，从而培养幼儿爱护环境的意识和能力。

3. 实践
让幼儿利用吸管和小塑料杯做出简易水枪、洒水器等工具，带领幼儿亲自动手体验吸管的原理和作用，让幼儿在实践中提升对吸管原理的理解和掌握。

4. 结尾
结束课程，引导幼儿思考如何减少使用吸管，保护环境，提高环保素养。

教学反思
教师应根据幼儿的潜在需求，灵活调整课程内容和知识点，以适应幼儿的学习和理解程度，提高幼儿的自主研究、创新与运用能力。

并应加强与幼儿家长沟通与合作，认真对待家长的反馈和建议，为幼儿提高前进的路程提供基石。