《场景歌》上课教学【经典教学课件】(1)

《场景歌》上课教学【经典教学课件】
一、教学内容
本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》第三册，第六章《多彩的歌》。

具体内容包括《场景歌》的歌词学习、旋律掌握和表演实践。

通过该歌曲的学习，让学生感受不同场景的氛围，提高音乐表现力和创造力。

二、教学目标
1. 让学生掌握《场景歌》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对不同场景的音乐表现力，提高音乐欣赏能力。

3. 培养学生的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和场景氛围的把握。

教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握和表演实践。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、场景图片。

学具：音乐课本、歌词本、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用场景图片引导学生说出生活中的不同场景，如海边、山林、田野等，为新课学习打下基础。

2. 新课学习（15分钟）
（1）教师播放《场景歌》，让学生初步感受歌曲的氛围。

（2）教师带领学生学习歌词，注意歌词中描绘的场景特点。

（3）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（4）学生分小组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）
（1）教师选取歌曲中具有代表性的旋律，进行讲解和示范。

（2）学生跟随教师练习，注意音准和节奏。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

4. 表演实践（10分钟）
学生分小组进行表演实践，每组选择一个场景，根据歌曲旋律和歌词进行创作表演。

六、板书设计
1. 歌曲名：《场景歌》
2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。

4. 表演评价表：列出评价标准，指导学生自我评价。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，尝试为《场景歌》编创一个新的场景表演。

答案：略。

2. 家长签名：请家长监督学生完成作业，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高音乐素养。

同时，引导学生关注生活中的音乐，培养音乐欣赏能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的场景氛围把握；
2. 教学目标的创造力培养；
3. 教学过程的导入、新课学习和例题讲解；
4. 表演实践的指导与评价；
5. 作业设计的创新与实践。

一、教学内容的场景氛围把握
《场景歌》的教学内容涉及不同场景的描绘，教师需引导学生深入理解歌词中所表达的场景氛围。

例如，歌曲中描述的海边场景，教师可以通过展示海浪、沙滩等图片，让学生在视觉上感受到海边的氛围。

同时，教师还可以通过讲解歌词中的词汇，如“波光粼粼”、“海鸥飞翔”等，帮助学生理解歌词中所表达的情感。

二、教学目标的创造力培养
在教学过程中，教师应注重培养学生的创造力。

在表演实践环节，鼓励学生根据歌曲旋律和歌词，自行创作新的场景表演。

教师还可以设置一些开放性问题，如：“如果你是这首歌的作曲家，你会选择哪些乐器来表现这个场景？”激发学生的想象力和创造力。

三、教学过程的导入、新课学习和例题讲解
1. 导入：教师应充分利用场景图片和生活实际，引导学生快速进入新课的学习状态。

通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣。

2. 新课学习：在教学过程中，教师要注意学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学。

对于歌词和旋律的掌握，教师要耐心指导，确保学生能跟上教学进度。

3. 例题讲解：教师选取具有代表性的旋律进行讲解，要注意讲解清晰、示范到位。

针对学生容易出错的地方，教师要进行反复示范和指导。

四、表演实践的指导与评价
在表演实践环节，教师要对学生的表演进行及时指导和评价。

对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师要指出问题所在，并给予改进的建议。

教师还可以组织学生互相评价，培养他们的审美能力和团队协作精神。

五、作业设计的创新与实践
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，发音清晰，确保每位学生都能听懂。

2. 语调富有变化，表达出歌曲中的情感，如兴奋、舒缓等。

3. 运用幽默、生动的语言，增强课堂氛围，提高学生兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，快速吸引学生注意力，为新课学习打下基础。

2. 新课学习：15分钟，确保学生对歌词和旋律的掌握。

3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，巩固知识点，提高学生演唱技巧。

4. 表演实践：10分钟，锻炼学生的团队协作能力和创造力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考。

2. 提问方式多样，如开放式、封闭式、递进式等。

3. 鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用场景图片和生活实际，创设生动、具体的情境，让学生快速进入学习状态。

2. 通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和好奇心。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 对学生的个体差异关注是否到位，是否针对不同学生给予个别指导。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了学生充分练习和展示的机会。

5. 教学评价是否及时、准确，是否能够激发学生的学习积极性。