698-少先队科研的特点及课题的选择

怎样撰写研究方案与 结题报告
一、研究方案的撰写 二、结题报告的撰写
一、研究方案的撰写
（一）、课题提出的背景和意义
背景可以从“实际存在的问题”、 “教育发展的需要”和“国内外同类课题 研究现状”
意义可以从“实践意义”和“理论意 义”两方面进行论证。
（二）、课题的界定、研究目的和假说
目的一般可分两方面撰写：一是落实 在研究对象；二是研究者要获得解决某个 教育问题的经验和规律，这是“科研目 标”。
（四）、问题讨论
（一）、研究概况
撰写这方面内容时，要依据课题的研 究方案；是研究方案（一）、（二）、 （三）、（四）部分的高度概括和浓缩， 是摘要性的缩写，切记原文照抄。
（二）、教育效果
因此，结题报告的教育效果部分是非常重要 的部分，是报告中要详写的部分。
教育效果要按研究方案中的教育目标来写。 写教育效果一般可以用“数据统计＋典型人 和事＋综合分析“的方法，把定量分析、典型分 析、定性分析三者结合起来。 １、关于数据统计 ２、关于典型人和事 ３、关于综合分析
骤。
五个特点：
①研究的问题是少先队工作中存在的问题，活动中存 在的问题是少先队教育工作中问题的重要方面；
②研究者辅导员、队员是活动创新的实践者；
③研究过程与活动创新过程相结合，研究是在队活动 的自然、真实、动态的情境中进行；
④研究与活动创新（行动）的有机结合，研究——活 动创新——再研究——进一步活动创新，在研究指 导下的活动创新，研究依托着活动创新，研究为活 动创新服务。
二、少先队科研的特点
１、以研究少年儿童组织教育为核心的少先队教育 为其主要任务。
２、应用性研究为主。 ３、研究主体两重性。 ４、少先队科活 动创新
１、从浅一点、实一点、近一点的活动创新入门，符 合队伍的实际水平。
２、队活动既是内容，又是方法。 ３、活动重在创新，创新是科研的共性追求。 ４、符合“行动研究法”的五个特点，实施的八个步
⑤研究结果重在解决少先队活动中提出的问题，以及 发展和创新队的活动。
八个步骤：
①提出课题 ③建立假说 ⑤实施行动 ⑦检查效果
②文献探讨 ④制定方案 ⑥反思修正 ⑧全面总结
四、少先队科研课题的选择
课题选择的指导思想：需、小、实、新
★需即需要 ★小即科研课题要小一点、不宜过大 ★实即实在 ★新即创新
少先队科研的特点及课 题的选择
一、什么是少先队科研 二、少先队科研的特点 三、少先队科研的入门方法 四、少先队科研课题的选择
一、什么是少先队科研
少先队科研是由少先队工作者为主以少先队 教育工作为主要研究内容，探索少先队教育工作 的规律和经验的科学研究活动。
少先队科研的主要任务是研究少先队教育工 作。
（三）研究结论
研究结论是结题报告的核心部分，是课题研 究的理论成果，是结题报告的详写部分。
研究结论要按研究方案中的科研目标来写， 回答在研究中总结了哪些解决问题的主要经验， 发现了什么带有规律性的问题。
研究结论一般可以围绕以下几个方面来写： ★围绕课题研究的假说来写 ★围绕课题研究中的教育行动来写 ★围绕课题研究的科研方法来写
（三）、研究的理论基础或遵循的原则
（四）、研究的内容和方法
１、研究对象 ２、研究方法：文献法、调查法、观察法、 实验法、行动研究法、经验总结法和个案 研究法 ３、研究周期
（五）、研究的预期成果
• 结题报告 • 若干篇经验总结和论文 • 案例集、学生作品、校本教材、检测工具等
二、结题报告的撰写
结题报告的主要特点： 一是学术性； 二是概括性。