2020版新高考历史素养突破总复习(岳麓版)课件：第5单元 复杂多样的当代世界 单元提升课(五)

表文章指出，苏联政策的重点是“确保在世界权力大势中每一个
有一份。但是，如果它发觉遭遇到无法克服的障碍，也能在哲学
调适。且我们见不到苏联心理上有任何痕迹，透露这些目标必须
达成。”乔治·凯南意在说明( )
A.苏联制度是不合法统的
B.对外强硬源自苏联哲学
C.美国遏制苏联的必要性
D.苏联对外在世界有敌意
解析 根据材料内容可知，乔治·凯南认为苏联意图对外扩张， 治·凯南意在提醒美国政府有遏制苏联扩张的必要性，故选C。材 制度，A项错误；B项内容非材料中乔治·凯南强调的意图，B项 知苏联对外在世界并非有敌意，而是意图对外扩张，D项错误。 答案 C
视角3 历史趋势——世界政治的多元化、民主化 【知识点拨】 世界政治格局多极化是一种趋势，一个动态发展 多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。多极化趋势主要包 国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第 上升趋势。多极化趋势出现与加强，实质是国际关系的民主化， 稳定与发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。承认世界 多样性与统一性，等于承认了国际关系的民主化潮流，这是世界 展趋向。
单元提升课(五)
视角1 国际关系——从美苏同盟到两极格局的形成 【知识点拨】 二战后初期，美国和苏联成为主宰世界的两大主 和意识形态的矛盾，导致美苏战时同盟关系破裂，“杜鲁门主义” 出笼，1949年北约成立、1955华约成立，美苏两极格局正式形成
【考题例证1】 (2018·湖南株洲模拟)1947年，美国国务院政策计划
【考题例证3】 (2018·河南洛阳调研)有学者指出，21世纪的世界政 新阶段……除了“中国崛起”、“非洲崛起”和“俄罗斯民族主义” 起”，这些世界大国正自信地重新排队。该学者意在说明( ) A.美国已经丧失了世界霸权的地位 B.国际体系正朝着多元多体的方向发展 C.争夺世界控制权的斗争日趋激烈 D.新经济体在世界经济中作用日益重要
【考题例证计划，批准使用23万美元的资金，用于与尼日利亚在
领域内的技术合作项目。它对刚果也有类似的技术援助项目，
在刚果共和国发展农业的合同，通过刚果多种工艺学会在刚果
扩展项目。美国政府这些措施的主要意图是( )
A.缓和东西方对峙状态
B.促进非洲国家的经济繁
C.同苏联进行冷战对抗
D.消除全球发展中贫富差
解析 材料中美国援助的国家都是资本主义国家，故不能缓和东 会主义的矛盾，故A项错误；促进非洲国家的经济繁荣是美国援 不能体现出二战后美苏争霸中美国的意图，故B项错误；二战后 美国援助非洲，是为了遏制社会主义发展，与苏联冷战对抗，故 球贫富差距，不能体现出二战后美国谋求世界霸主地位的意图， 答案 C
解析 据材料“有学者指出，21世纪的世界政治道路进入一个新 国崛起’、‘非洲崛起’和‘俄罗斯民族主义’外，还有‘印度崛起’， 自信的重新排队”该学者意在说明国际体系正朝着多元多体的 正确。 答案 B
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继续努力
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再见
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视角2 主流思潮——国家利益与意识形态 【知识点拨】 俄国十月革命打破了资本主义一统天下的局面， 度的对抗。二战期间，为了反对共同的敌人——法西斯势力，不 走向结盟。随着世界反法西斯战争的胜利，不同社会制度、意识 冲突日益显现，最终导致了美苏战时同盟破裂，美苏两极格局逐 不同社会制度与国家利益的对抗，成为世界局势相对不稳定的根 大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。