北师大版小学3年级数学上册第五单元(什么是周长)PPT教学课件
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1、蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它 们走的路线画出来。
什么是周长（1）
2、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
什么是周长（1）
3、描出下面图形的周长。
什么是周长（1）
4、用6个边长为1厘米的小正方形拼出了下面 几个图形，请你算一算，它们的周长各是多少？
（ 14厘米 ） （ 10厘米 ）（ 14厘米 ）
画出下面图形 的周长。
封闭图形 一周的长度就 是图形的周长。
什么是周长（2）
探究新知
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
什么是周长（2）
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600看
9厘米
什么是周长（2）
4、一个正方形的边长是15米，周长是 多少米？
15＋15＋15＋15＝60（米） 答:周长是60米。
什么是周长（2）
课堂小结
多边形周长的计算方法：
就是把所有围成多边形的 线段长度相加，是几边形就是 几条边的长度相加。
什么是周长（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
什么是周长（1）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
什么是周长（1）
课堂练习
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
什么是周长（1）
课前导入
试着描出这些 图形的边线。
说一说这些 图形的名称？
什么是周长（1）
探究新知
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
图形一周的 长度就是图 形的周长。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
什么是周长（1）
什么是周长（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
什么是周长（1）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
什么是周长（2）
课前导入
什么是周长（2）
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
什么是周长（2）
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）
什么是周长（2）
求出下面图形的周长。
75米
100米
75米
75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 75×4＋100＝400（米）
什么是周长（2）
课堂练习
1、笑笑在动物园里 沿着右面这条路走 了一周，她一共走 了多少米？
200米
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
什么是周长（2）
2、用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不 同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
10厘米
8厘米
10厘米
什么是周长（2）
3、计算下面图形的周长。
8分米
15分米
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
什么是周长（2）
3、计算下面图形的周长。
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
什么是周长（1）
2、数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
16厘米
16厘米
什么是周长（1）
3、描出下面图形的周长。
什么是周长（1）
4、用6个边长为1厘米的小正方形拼出了下面 几个图形，请你算一算，它们的周长各是多少？
（ 14厘米 ） （ 10厘米 ）（ 14厘米 ）
画出下面图形 的周长。
封闭图形 一周的长度就 是图形的周长。
什么是周长（2）
探究新知
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
什么是周长（2）
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600看
9厘米
什么是周长（2）
4、一个正方形的边长是15米，周长是 多少米？
15＋15＋15＋15＝60（米） 答:周长是60米。
什么是周长（2）
课堂小结
多边形周长的计算方法：
就是把所有围成多边形的 线段长度相加，是几边形就是 几条边的长度相加。
什么是周长（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
什么是周长（1）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
什么是周长（1）
课堂练习
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
什么是周长（1）
课前导入
试着描出这些 图形的边线。
说一说这些 图形的名称？
什么是周长（1）
探究新知
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
图形一周的 长度就是图 形的周长。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
什么是周长（1）
什么是周长（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
什么是周长（1）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
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5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
什么是周长（2）
课前导入
什么是周长（2）
一条小路环绕着一个小公园，小公园 的周长是多少米？
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
什么是周长（2）
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）
什么是周长（2）
求出下面图形的周长。
75米
100米
75米
75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 75×4＋100＝400（米）
什么是周长（2）
课堂练习
1、笑笑在动物园里 沿着右面这条路走 了一周，她一共走 了多少米？
200米
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
什么是周长（2）
2、用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不 同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
10厘米
8厘米
10厘米
什么是周长（2）
3、计算下面图形的周长。
8分米
15分米
17＋8＋15＝40（分米）
（18＋22）＋26＋36＝102（米）
什么是周长（2）
3、计算下面图形的周长。
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）