七级英语上册《StarterUnitWhat’sthisinEnglish》学教稿

七年级英语上册《 Starter Unit 2 What’s this in English》
学教稿
第一课时
学习目标：
1.To learn letters I-R（学习字母I-R ），掌握字母的大小写、笔顺和读音.
2.Identify things and spell words（确认物体和拼写单词）.
3. 联系生活本质，用英文确认简单实物，培养学生的学习热情和兴趣.
学习重点：
To learn letters I-R
Identify things
学习过程：
Task 1. 课前预习
试读字母I-R
预习实物单词：map orange 等（自主学习）
预习检测：
（1）默写字母 A-H
（2）让学生读字母 I-R ，并互相帮助
Task 2. 互动与研究学习
出示一些实物，示范对话：
What’s this in English?
It ’ s a map.
尔后让学生互相操练，捏造对话.
Task 3. 知识点拨
1. 指认物体It’ s a map
注意以定冠词a/an 的用法，表数量一的含二且It ’ s map 是错误表达 .
2.What ’ s = What is It’ s = It is.
3. 字母 I-R 的大小写拼写格式与读音规范.
课堂牢固：
一、写出相邻的字母，并注意大小写
1.
______ ______ _______ _______ _______ _______ ______ _____
______ ______ _______ _______ _______ _______ ______ _____
1 / 8
______ ______ _______ ______________ _______ ______ _____
二 . 依照图片提示写单词，完成句子.
1.This is a _______________.（地图）
2.It is a _________________.（钢笔）
3.It is a _________________.（尺）
4.— What’ s this in English?
— It ’s an _________.（桔子）
5.This is a _______________.（钥匙）
三、把字母A-R 按读音归类
1.|ei|
2.|i:|
3.|e|
4.|ai|
5.|au|
6.|ju:|
7.| a :|
课后反思：
1.学生思疑：
2. 课后小结：
《 Unit2What ’ s this in English?》学教稿
课型：新授课主备：审察：七年级英语组领导签字：_________
时间： ______班级：_____________学生姓名：_____________
第二课时
学习目标：
1. 让学生学会确认物体：What this in English? It’ s a/an.
2 / 8
2.让学生学会拼写简单物体单词：map、 ruler 、 orange 等 .
3.学生间互相认识，捏造对话，提高学生学习英语的自信心与成功感.
学习重点：
确认物体与拼写实物单词
学习过程：
Task 1. 课前预习
复习字母I-R ，确认物体对话.
预习一些实物单词，如：quilt, pen等.
Task 2. 合作研究学习（1a and 2b ） .
用一些实物让学生互动操练对话.
What’s this in English? It’ s a key.
引导学生： How do you spell it? K—E—Y.
Task 3. 自主学习2a、 3b
Listening(1b 、3a)
Task 4. 知识点拨
1.含元音字母 A、 E、 I 、O的读音的字母或单词归纳 .
Eg: A J K Dale Grace等
2.不定冠词 a/an 的用法，在元音音素前用 an，辅音音素前用 a.
比方： a pen an orange
当堂牢固：
一、选择填空
()1.与 map发音含有相同元音音素的单词是________.
A. jacket
B. quilt
C. Orange
()2.下面有 ______组的字母前后序次是正确的.① ghi② jlm ③ npq
A.一
B.二
C.三
()3.想知道某物品的英文说法时，要说______________.
A. How are you?
B. Spell it, please.
C. What’s this in English? ()4.—What’ s this _______ English?—It’ s ________ orange.
A. an, an
B. in, an
C. in, a
()5.—Spell it, please.— _____________.
A. pen
B. P-E-N
()6. _______ this in English?
A. What’ s
B. What is
C. Whats’
()7.以下字母读音中不含有相同音素的一项为哪一
项_______.
B. AHR
C. FLM
()8.—What’ s this? — _________ a map.
A. Is
B. It’ s
C. This is
()9.“ I ”和“ O”是 ________.
A.元音
B.辅音
C.元音字母
D.辅音字母
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二、用 a/an 填空
1.This is ______ apple. That is ________ orange.
2.It ’ s ________ English book. Not _______ Chinese book.
3. I have _________ pen. I don’ t have ________ ruler.
三、句型变换
1.This is a ruler in English.（对划线部散提问）
____________ this ____________ English?
2._________ __________ ， ___________. （依照答句完成上句）C-U-P, Cup.
四、补全对话
从方框中选择句子完成对话
A: Hi, Alice! How are you?
B: I’ m fine.1 .
A:I ’ m OK.
B:What ’ s this in English? A: 2 .
B:Good. 3 .
A:R-U-L-E-R.
B:4.
A:It ’ s an orange.
B:Can you spell it?
A: Yes, 5 .
课后反思：
1.学生思疑：A. And what ’s this?
B. How are you?
C.It’s a ruler.
D.O-R-A-N-G-E
E.Spell it, please.
2.课后小结：
《 Unit3What color is it?》学教稿
课型：新授课主备：审察：七年级英语组领导签字：_________
时间： ______班级：_____________学生姓名：_____________
第一课时
学习目标：
4 / 8
1.To learn letters S-Z（学习字母S-Z），掌握字母的大小写、笔顺和读音.
2.Identify colors（争论颜色）.
学习重点：
To learn letters S-Z
1.字母 S-Z 的认读 .
2.字母 S-Z 大小写的书写格式 .
学习过程：
Task 1. 预习指导与检测
（ 1）预习指导
试读字母S-Z ，见 Ss’ Book P 14 2a
（ 2）预习检测
让学生自己在练习本上试写字母S-Z（大小写）
Task 2. 课堂互动与研究
（1）学习用英语问物品的颜色
（2）用颜色单词来描述物品的颜色
Task 3. 合作学习
字母的认读与书写规范
26个字母的认读、书写复习
课堂知识点检测：
一、选择填空
()1.— What’ s this?—_______.
A. It’ s a black
B. it’ s black
C. It’ s a black pen
()2. The Chinese flag（国旗） is _______.
A. red and yellow
B. yellow
C. red
()3.—What color is panda?— It’ s _______.
A. black
B. back and white
C. white
()4.— _______ this?—It ’ s “ V” .
A. What’ s
B. How is
C. What color is
()5.—______ this?—It ’ s red.
A. How’ s
B. What’ s
C. What color is
（） 6. 当别人炫耀你的衣服漂亮时，你应该说：___________.
A. Please
B. Thank you.
C. No
D. So So
（） 7. 当你的老师向你介绍一位新同学时，你应该对你的新同学说：_________.
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. Thanks
D. OK
二、对划线部散提问(1-3题)
1.The ruler is yellow. _____ _____ ______ the ruler?
2.It is a TV in English. ______ ______ in English.
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3.I’ m fine.______ ______ you?
4.It’ s a blue cup.（同义句） The cup ___________ __________.
三、从方框中选择正确的词完成对话.
It ’s, What’s Spell, color, key, yellow, green, orange
A:______ this in English?
B:It ’ s a ________.
A:_______ it, please.
B:K-E-Y
A:What _______ is it?
B:It ’ s _______.
A： Yellow? What ’ s this in English?
B: _______ a ruler.
A. What color is the ruler?
B: It’ s ________.
A:And what ’ s this?
B:It ’ s an _________.
课后反思：
1. 学生思疑：
2. 课后小结：
《 Unit3What color is it?》学教稿
课型：新授课主备：审察：七年级英语组领导签字：_________
时间： ______班级：_____________学生姓名：_____________
第二课时
学习目标：
1.学习用英语问物品的颜色 .
2.学会交际，结合前面两单元所学，进行较长对话.
教课方案教法：
Listening & Speaking
学习重点：
6 / 8
学会交际，捏造对话
学习过程：
Task 1. 课前预习
复习牢固前面所学字母A-Z
预习一些颜色的单词： led, green, yellow, blue, black
Task 2. 合作学习
让学生选择自己的文具用品，编写对话，学会交际.
Task 3. 研究学习
1.听录音，给物品涂颜色 .
2.听录音，唱字母歌 .
3.听录音，读儿歌 .
当堂牢固：
一、在横线上填写与所给字母有相同元音音素的字母
1.Aa _______ ______ _______
2.Ee _______ ______ _______ ______ ______ ______ ______ _______
3.Ff _______ ______ _______ ______ ______
4.Ii _______
5.Uu _______ ______
二、依照汉语提示写出以下词组中表示颜色的单词
1. 碧绿的草原_______ grass land
2.蔚蓝的天空_______ sky
3. 漆黑的头发_______ hair
4.白皑皑的雪_______ snow
5. 黄澄澄的稻子_______ rice
6.火红的太阳_______ sun
7. 奥运会会旗五环的颜色_______ ______ ______ ______ ______
三、选择填空
( )1.—_______?—It’s yellow.
A. What’ s this
B. What color is it
C. How is it
( )2. Look at _______ pen. It’ s black.
A. a
B. the
C. /
( )3.你想购买一件中号的衣服，那么应入选有_____字样的 .
( )4.医院里常用_______光对人体内脏进行透视.
( )5.英语中的五个元音字母分别是________.
A. a, e, i, o, u
B. e, i, r, x, y
C. a, e, u, i, r
四、补全对话
7 / 8
J→ Jack D→ Dale
J: Good afternoon, Dale.
D: _________________, Jack.
J: ___________________________?
D: ___________________, thanks. And you?
J: I’ m Ok, thanks. What’ s this in English? D: Oh. _________ a jacket.
J:_____________, please.
D:J-A-C-K-E-T.
J:____________________?
D:It ’ s blue.
J:Thank you.
课后反思：
1.学生思疑：
2.课后小结：
8 / 8。