幼儿园责任督学督导工作案例(最新 )
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杜绝小学化，让游戏点亮孩子快乐的童年
——挂牌责任督学督导工作案例
第三责任区责任挂牌督学 XXX 案例描述
在20XX年对XXX中心幼儿园2次督导中，通过对保教活动开展情况的检查工作中，与幼儿园园长、保教主任深入交谈了解后，他们在招生竞争激励、社会评价偏颇等问题下，为了纠正和防止教育“小学化”倾向问题方面下了很多功夫，结合实际做了很多工作。
现象分析
当前，在XX各类幼儿园中，有的幼儿园使用幼儿园用书，以游戏作为幼儿一日活动的基本形式；有的幼儿园为了迎合家长的心理，间接或变相使用小学低年级的教育材料，开展拼音、加减法等内容的教学；有的幼儿园虽然使用了幼儿园用书，但并不注重以游戏作为幼儿一日活动的最基本形式，还是把文化知识作为幼儿的主要学习对象。
对策思考
一、注重学习，更新观念。
XXX中心幼儿园通过教职工大会、业务学习组织开展了多种形式的学习和讨论活动，深入理解《纲要》的精神实质，学习旗教体局学前股下发的相关文件，清楚的认识到“小学化”的危害，
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以游戏为基本活动形式，科学合理安排幼儿园一日活动，切实实施符合幼儿发展的教育。
二、改善条件，创设环境。
XXX中心幼儿园不断对园容园貌进行改造，改善办园条件。
更新教师办公设施，进一步改善了教师的办公条件，配备多媒体电视、电脑、打印机，对各班功能室、区角进行布置改造，新添教具、多功能桌面玩具，户外大型综合活动玩具等，重新绘制充满童趣的室内外墙体画，购置幼儿读物，为幼儿安全健康地成长创设良好的环境，增添乐趣。
使幼儿园真正成为孩子生活的乐园、成长的摇篮。
三、遵循规律，活动多样。
遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，兼顾知识性和趣味性的统一，将一日活动各环节有机结合。
创设多种区域活动空间，扩大游戏空间，注意室内外活动的交替，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
结合中国传统节日开展相应的主题活动；自主开发本土游戏；开展户外体育活动；组织实践活动等等。
四、注重宣传，家园共育。
加大宣传力度，引导家长树立科学的育儿理念。
XXX中心幼- 2 -
儿园采取多种形式，充分利用家长会、家长开放日、六一汇演、元旦汇演、微信群等多种途径进行广泛、深入地宣传《纲要》，让家长了解《纲要》的指导思想和基本要求。
让家长了解幼儿园的教育不同于小学教育，进一步明确了幼儿园的办园宗旨、方向和目的，转变家长观念。
20XX年12月27日
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杜绝小学化，让游戏点亮孩子快乐的童年——挂牌责任督学督导工作案例
第三责任区责
任挂牌督学 XXX 案例描述
在20XX年对XXX中心幼儿园2次督导中，通过对保教活动开展情况的检查工作中，与幼儿园园长、保教主任深入交谈了解后，他们在招生竞争激励、社会评价偏颇等问题下，为了纠正和防止教育“小学化”倾向问题方面下了很多功夫，结合实际做了很多工作。
现象分析
当前，在XX各类幼儿园中，有的幼儿园使用幼儿园用书，以游戏作为幼儿一日活动的基本形式；有的幼儿园为了迎合家长的心理，间接或变相使用小学低年级的教育材料，开展拼音、加减法等内容的教学；有的幼儿园虽然使用了幼儿园用书，但并不注重以游戏作为幼儿一日活动的最基本形式，还是把文化知识作为幼儿的主要学习对象。
对策思考
一、注重学习，更新观念。
XXX中心幼儿园通过教职工大会、业务学习组织开展了多种形式的学习和讨论活动，深入理解《纲要》的精神实质，学习旗教体局学前股下发的相关文件，清楚的认识到“小学化”的危害，以游戏为基本活动形式，科学合理安排幼儿园一日活动，切实实施符合幼儿发展的教育。
二、改善条件，创设环境。
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XXX中心幼儿园不断对园容园貌进行改造，改善办园条件。
更新教师办公设施，进一步改善了教师的办公条件，配备多媒体电视、电脑、打印机，对各班功能室、区角进行布置改造，新添教具、多功能桌面玩具，户外大型综合活动玩具等，重新绘制充满童趣的室内外墙体画，购置幼儿读物，为幼儿安全健康地成长创设良好的环境，增添乐趣。
使幼儿园真正成为孩子生活的乐园、成长的摇篮。
三、遵循规律，活动多样。
遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，兼顾知识性和趣味性的统一，将一日活动各环节有机结合。
创设多种区域活动空间，扩大游戏空间，注意室内外活动的交替，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
结合中国传统节日开展相应的主题活动；自主开发本土游戏；开展户外体育活动；组织实践活动等等。
四、注重宣传，家园共育。
加大宣传力度，引导家长树立科学的育儿理念。
XXX中心幼儿园采取多种形式，充分利用家长会、家长开放日、六一汇演、元旦汇演、微信群等多种途径进行广泛、深入地宣传《纲要》，让家长了解《纲要》的指导思想和基本要求。
让家长了解幼儿园的教育不同于小
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学教育，进一步明确了幼儿园的办园宗旨、方向和目的，转变家长观念。
20XX年12月27日- 6 -。