人教版七年级语文上册走一步再走一步自学阶梯评估测试题

走一步,再走一步自学阶梯评估测试题
四基达标
1．本文作者是________国作家________。

2．给加粗字注音：
①啜泣（）②嶙峋（）③眩目（）
④纳罕（）⑤训诫（）⑥凝视（）
3．解词：
①纳罕
②小心翼翼
③训诫
④眩目
4．本文开头为什么突出“闷热”？
能力提高
阅读课文最后三段，回答问题：
1．父亲为什么不怕孩子失足？为什么不上去抱他下来？
2．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？
3．找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。

________→________→________。

作用________________
1
4．对这位父亲的教育方法，你赞成吗？你是如何看的？你爸爸又是怎样教育你的？
开放探究
1．用200字左右的文字叙写一下自己的一次“冒险”经历。

2．对你爸爸妈妈的教育方法，你有何看法，请以“________，我想对你说”为题，给爸爸或妈妈写封信，字数不限。

参考答案
[四基达标]
2
1．美莫顿·亨特
2．①chu^ ②l0n x*n ③xu4n ④n4 ⑤ji8 ⑥n0ng
3．①惊奇，诧异②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子③告诫教导④（眼睛）昏花
4．因为天气闷热，他们想爬到悬崖上去凉爽凉爽，为下文作铺垫。

[能力提高]
1．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。

他让孩子自己下来，经受以一次历练，增长勇气和经验。

2．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。

3．有信心→信心大增→产生巨大成就感。

侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

4．言之有理即可。

[开放探究]
1．略
2．表明自己的态度、观点、语言诚恳，不失身份．符合书信的体例即可。

语文培养语感很关键
语感是语文学习的一个关键所在。

平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题做出判断的时候,我们主要靠的是语感,而不是对语法的分析。

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高效学习经验——注重培养对语文的感觉
中考状元XX认为学好语文的关键是要正确地认识语文学习,培养语感。

语文,处处皆在。

它可能是生活中不经意说出的一句话,可能是偶然间看到的一景,也可能是我们学习中听见的一首诗。

当我们的所见所感传到我们的大脑中时,我们就有了一定的反应,这样,语感就形成了。

比如在阅读的过程中,脑海里能形成如见其人、如闻其声、如临其境的形象生动的立体画面;再比如,当我们朗诵古诗时,可以通过字、词、句的各种组合,感受到作者感情脉搏的跳动,这也是一种语感。

在我看来,语感有了,我们学起语文来就会纲举目张、游刃有余。

那么,我们该如何培养语感呢?方法有很多,比如：
1.多看多记。

多看,既看生活,又看书本。

多记,中外名篇、文学常识、成语、典故,都要记。

观察和积累是培养语感的第一步。

2.诵读。

读的本身,就是一种琢磨和体验的过程。

在诵读的过程中首先要注意语句的停顿、重音、语调的
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变化等。

例如:朱自清在《春》的开头写到“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

”用舒缓的语气,很容易让人体会到作者对春天的无比热爱、急切盼望春的到来和春天到来时的欣喜,同时也体现了万物复苏的情景。

3.运用丰富的联想和想象。

比如:徐志摩《再别康桥》中“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥手,不带走一片云彩。

”如果我们想象一下诗人当时故地重游时的情形,同时体验诗人当时的心情,就能体会到诗人对故地眷恋珍惜而又略带忧郁的真挚情感。

4.在阅读时把情与景结合在一起。

例如:李白在《送友人》中写道桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

”前者是景语,后者是情语,景语是传达和烘托情语的有力手段。

良好的语感既是学好语文的重要条件,也是一个人语文水平高的重要。

读、写思三结合：学习语文,必须把阅读、思考、写作相结合,才有效率。

是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读生活伴随写日记记下自己阅读的体会、对生活的感悟;三是阅读生活伴随文章的写作,以具体规范的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的文章风格。

这5
样长期下来,才能提高自己的语文听说读写能力。

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