二年级美术下册说课稿《4.动物聚会》7-湘美版

二年级美术下册说课稿《4. 动物聚会》7-湘美版
一. 教材分析
《4. 动物聚会》是二年级美术下册的一课，属于湘美版教材。

本课的主要内容
是让学生通过观察和描绘动物的形象和特征，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种动物的形象，有狮子、猴子、兔子等，同时还提供了不同风格的艺术作品，供学生参考和欣赏。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于自己喜欢的动
物有浓厚的兴趣，同时也能够通过观察和描述来表达自己的感受和想法。

但是，学生在绘画时往往注重细节而忽视整体，对于绘画技巧和构图的掌握还不够熟练。

三. 说教学目标
1.让学生了解和欣赏不同动物的形象和特征，培养学生的审美能力。

2.引导学生通过观察和描绘来表达自己对动物的形象和特征的理解和感
受。

3.培养学生掌握绘画技巧和构图能力，提高学生的绘画水平。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够通过观察和描绘来表达自己对动物的形象和特征
的理解和感受。

2.教学难点：学生能够掌握绘画技巧和构图能力，提高学生的绘画水平。

五. 说教学方法与手段
1.观察法：让学生观察不同动物的形象和特征，提高学生的审美能力。

2.描绘法：让学生通过绘画来表达自己对动物的形象和特征的理解和感
受。

3.示范法：教师通过示范来引导学生掌握绘画技巧和构图能力。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示不同动物的形象和特征的艺术作品，引起学生的
兴趣和好奇心，导入新课。

2.观察：教师引导学生观察不同动物的形象和特征，让学生用自己的语
言来描述和表达。

3.描绘：教师示范绘画技巧和构图方法，引导学生用自己的方式来描绘
动物的形象和特征。

4.创作：学生根据自己的理解和感受，进行绘画创作。

5.展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价和交流。

七. 说板书设计
板书设计主要包括课题《动物聚会》和教学内容的简要概述，如观察、描绘、
创作等步骤。

板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生对教学内容的理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，教师可以从学生的绘画技巧、构图
能力、对动物形象和特征的理解和表达等方面进行评价。

同时，教师也可以通过学生的参与度、合作能力和创造力等方面进行综合评价。

九. 说教学反思
教学反思是对教学过程和教学效果的总结和思考。

教师可以通过对学生的绘画
作品、课堂表现和教学方法的运用等方面进行反思，找出教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

知识点儿整理：
1.动物形象的认识：本节课通过展示不同动物的形象和特征，帮助学生
认识和了解狮子、猴子、兔子等动物的形象特点，培养学生对动物的观察力和审美能力。

2.绘画技巧的掌握：教师示范绘画技巧和构图方法，引导学生掌握绘画
的基本步骤和方法，包括线条、色彩、构图等方面的技巧。

3.创意表达：学生根据自己的理解和感受，通过绘画来表达自己对动物
的形象和特征的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。

4.观察和描述能力：学生通过观察不同动物的形象和特征，用自己的语
言来描述和表达，提高学生的观察力和表达能力。

5.合作与交流：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价和交流，
培养学生的合作意识和沟通能力。

6.评价与反馈：教师通过评价学生的绘画作品，从绘画技巧、构图能力、
对动物形象和特征的理解和表达等方面进行评价，给出建设性的反馈，帮助学生提高。

7.教学方法与手段的运用：本节课运用观察法、描绘法、示范法等多种
教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

8.教材内容的拓展：教师可以引导学生欣赏不同风格的艺术作品，如卡
通、国画、剪纸等，拓宽学生的艺术视野，培养学生的审美能力。

9.教学目标的实现：通过本节课的学习，学生能够了解和欣赏不同动物
的形象和特征，培养学生的审美能力；学生能够通过观察和描绘来表达自己对动物的形象和特征的理解和感受；学生能够掌握绘画技巧和构图能力，提高学生的绘画水平。

10.教学重难点的突破：教师通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧和
构图方法，引导学生用自己的方式来描绘动物的形象和特征，从而突破教学难点。

11.教学评价的多元化：教学评价不仅限于学生的绘画作品，还可以包括
学生的参与度、合作能力和创造力等方面，全面评价学生的学习情况和进步。

12.教学反思的进行：教师通过对学生的绘画作品、课堂表现和教学方法
的运用等方面进行反思，找出教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

13.学生学习情况的关注：教师应关注学生的学习情况，了解学生的需求
和问题，给予个别化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

14.课堂氛围的营造：教师应营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由表
达和创作，激发学生的学习兴趣和积极性。

15.教学资源的利用：教师可以利用多媒体课件、实物模型、图片等教学
资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和体验。

同步作业练习题：
1.请描述一下你对狮子的形象和特征的理解。

答案：狮子是一种大型猫科动物，通常有着雄壮的体格和浓密的鬃毛。

它们有
着短而圆的脸，耳朵小而尖，眼睛炯炯有神。

狮子的牙齿锋利，爪子强壮，是草原上的 predator。

2.请用自己的方式描绘一下兔子的形象和特征。

答案：兔子是一种小型哺乳动物，通常有着长长的耳朵和短短的尾巴。

它们的
身体覆盖着柔软的毛发，颜色各异。

兔子的眼睛大而明亮，牙齿锋利，前肢短小，后肢强壮，善于跳跃。

3.请简述一下你对绘画技巧和构图方法的理解。

答案：绘画技巧包括线条、色彩、形状等方面的运用，构图方法包括画面布局、空间安排、主次关系等方面的考虑。

通过熟练掌握绘画技巧和构图方法，可以提高绘画水平，使作品更加美观和有趣。

4.请举例说明一下如何通过观察和描述来表达自己对动物的形象和特征
的理解和感受。

答案：通过观察动物的外貌、动作、表情等方面，我们可以了解动物的形象和
特征。

然后，通过用自己的语言来描述和表达，可以将自己的理解和感受表达出来。

例如，观察到狮子的威武和雄壮，可以描述为“狮子是一种威武而雄壮的动物，它
们有着强大的体格和浓密的鬃毛，眼神炯炯有神，给人一种庄严而庄重的感觉。

”
5.请列出三个你喜欢的动物，并描述一下它们的形象和特征。

答案：示例一：我喜欢熊猫。

熊猫是一种可爱的动物，它们有着圆圆的脸和大
大黑眼圈，身体覆盖着柔软的白色毛发。

它们喜欢吃竹子，行动迟缓而可爱。

示例二：我喜欢狗狗。

狗狗是人类的好朋友，它们有着不同的品种和外貌，有
的高大威猛，有的小巧可爱。

狗狗忠诚友好，善于听从主人命令。

示例三：我喜欢猫咪。

猫咪是一种优雅而神秘的动物，它们有着柔软的毛发和
尖锐的爪子，眼睛明亮而炯炯。

猫咪独立而敏捷，喜欢跳跃和捕猎。

6.请谈谈你在本节课中最喜欢的部分是什么，并说明原因。

答案：这个问题答案因人而异，可以根据学生的回答进行针对性的评价和指导。

例如，如果学生喜欢绘画创作部分，可以鼓励他们发挥创造力和想象力，绘制出更加生动有趣的动物形象。

如果学生喜欢观察和描述部分，可以引导他们更加细致入微地观察动物的特征，并用自己的语言来表达。

7.请总结一下本节课的学习内容和收获。

答案：本节课我们学习了不同动物的形象和特征，通过观察和描绘来表达自己
对动物的理解和感受。

我们还学习了绘画技巧和构图方法，通过实践来提高绘画水平。

通过本节课的学习，我们不仅增加了对动物的认识，也提高了自己的审美能力和绘画技巧。