二年级美术下册 第13课《大花瓶》2 岭南版
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》说课稿2
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》说课稿2一. 教材分析《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生学习如何绘制一个美丽的大花瓶，通过观察和分析不同的大花瓶图片，让学生了解花瓶的形状、结构和色彩，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了不同风格的大花瓶图片，以及绘画的基本技巧和方法。
学生可以通过观察和模仿这些图片，发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己喜欢的大花瓶。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力。
他们对于色彩和形状有一定的认识，但还需要进一步的学习和提高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析不同的大花瓶图片，了解花瓶的形状、结构和色彩，学会绘制大花瓶的基本技巧和方法。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和实践，培养观察能力、动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过绘制大花瓶，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析不同的大花瓶图片，了解花瓶的形状、结构和色彩，学会绘制大花瓶的基本技巧和方法。
2.教学难点：学生能够独立观察和分析大花瓶图片，灵活运用绘画技巧和方法，创作出具有个性和创意的大花瓶作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践和评价的教学方法，引导学生通过观察和分析不同的大花瓶图片，了解花瓶的形状、结构和色彩，然后进行实践绘画，最后进行作品评价。
2.教学手段：利用多媒体展示不同的大花瓶图片，提供绘画材料和工具，引导学生进行实践绘画。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同的大花瓶图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的创作欲望。
2.观察与分析：学生观察和分析不同的大花瓶图片，了解花瓶的形状、结构和色彩，教师进行讲解和示范。
3.实践绘画：学生根据观察和分析的结果，进行实践绘画，教师进行个别指导和帮助。
二年级下册美术教案-大花瓶2-岭南版
二年级下册美术教案-大花瓶2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本结构，掌握花瓶的绘画方法。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新精神，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 花瓶的基本结构2. 花瓶的绘画方法3. 花瓶的装饰三、教学重点与难点1. 教学重点：花瓶的基本结构、绘画方法及装饰。
2. 教学难点：花瓶的绘画技巧和装饰设计。
四、教学过程1. 导入新课通过展示不同造型的花瓶，引导学生观察花瓶的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习花瓶的基本结构（1）教师讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等部分。
（2）学生跟随教师一起观察花瓶的实物，加深对花瓶结构的认识。
3. 学习花瓶的绘画方法（1）教师示范花瓶的绘画步骤，包括起稿、勾线、上色等。
（2）学生跟随教师一起练习绘画花瓶，掌握绘画技巧。
4. 学习花瓶的装饰（1）教师讲解花瓶的装饰方法，如图案、线条、色彩等。
（2）学生发挥想象力，为花瓶设计装饰，培养创新精神。
5. 学生作品展示与评价（1）学生展示自己绘画的花瓶作品。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过学习花瓶的基本结构、绘画方法和装饰，培养了学生的观察力、绘画能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的美术作品。
六、作业布置1. 绘画一个自己喜欢的花瓶。
2. 为自己绘画的花瓶设计装饰。
七、板书设计略八、教学评价1. 学生对花瓶基本结构的掌握程度。
2. 学生绘画花瓶的技巧和装饰设计能力。
3. 学生在课堂上的积极参与和互动表现。
九、教学资源1. 花瓶实物或图片。
2. 绘画工具和材料。
3. 装饰设计素材。
十、教学时间1课时十一、教学建议1. 在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的兴趣和自信心。
二年级下册美术教学设计-第13课 大花瓶｜岭南版
二年级下册美术教学设计－第13课大花瓶｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解大花瓶的基本形状和结构，掌握绘制大花瓶的基本方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的尊重和传承意识，激发学生对美术的热爱，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 大花瓶的起源和特点：介绍大花瓶的历史背景、地域特色和艺术价值，使学生了解大花瓶在我国陶瓷艺术中的重要地位。
2. 大花瓶的绘制方法：讲解大花瓶的基本形状、结构及绘制技巧，引导学生掌握绘制大花瓶的方法。
3. 大花瓶的创作实践：组织学生进行大花瓶的绘制实践，鼓励学生发挥创意，绘制出独具特色的大花瓶作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握大花瓶的基本形状和绘制方法，培养学生的绘画技能和创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的色彩、线条和构图，创作出具有美感的大花瓶作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示大花瓶的美丽和独特之处，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍大花瓶的起源、特点、绘制方法等，帮助学生掌握基本知识。
3. 案例分析：展示优秀的大花瓶作品，引导学生欣赏、分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：组织学生进行大花瓶的绘制实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，巩固学生的知识。
六、板书设计1. 大花瓶的起源和特点2. 大花瓶的绘制方法3. 大花瓶的创作实践七、作业设计1. 绘制一幅大花瓶作品，要求形状准确，色彩丰富，构图美观。
小学二年级美术岭南版下册“大花瓶”
剪好后，把花瓶展开，自己贴到黑板。
评一评：请四人小组讨论，选出你们小
组觉得最美的花瓶，选一个代表上来把你们 小组的贴纸贴到这个花瓶的旁边，获得贴纸 最多的花瓶胜出。
拓展：请想一想，我们除了用剪纸的方法制 作花瓶，还可以用哪些方法做花瓶？
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思考：我们现在要剪一个花瓶的剪影， 该怎么做呢？
做一做：对折彩纸，再画出半个花瓶的外形，最后剪出外形。
做一做：请你用对称的方法，剪出一个 花瓶的外形。
找找花瓶镂空的部分
传统纹饰：月牙纹、锯齿纹。
请找找花瓶中的月牙 纹案的要求：
找一找：这
颗神奇的大树， 结出来的果实是 什么？
想一想：怎样可以把这个花瓶的外形剪得又快又好？
想一想：花瓶由哪些部分组成？
瓶颈 瓶身 瓶脚
看一看：注意观察花瓶的外形。
瓶 颈 长 ， 瓶 身 和 瓶 脚 不 同 的 花 瓶 。
同 种 材 料 制 作 的 不 同 造 型 的 花 瓶 。
连一连： 找一找上面一组图片和下面的一组图片，有什么联系？
收一收：请收语文作业的同学收自己小组
的剪刀，其他同学收拾桌面、地面的纸碎丢到 垃圾桶。谢谢！
二年级下册美术教案-第13课-大花瓶｜岭南版
教学过程教师活动学生活动设计意图
一: 游戏导入
一：游戏导入找朋友:
师: 同学们, 今天我们来玩
一个找好朋友的游戏, 找出
花瓶的半个好朋友。
教师课件展示不同造型的花
瓶图片, 让学生在课件中找
出相对应的花瓶的半个好朋
友。
3、师总结：好朋友的基本型
是：葫芦形、方形和大肚子
圆形）我们之所以找半个好
朋友, 就是因为另一半好朋
友也是一样的。
所以今天我
学生观看花瓶的造
型, 找出它们相应的
好朋友。
通过找朋友游戏, 让学生
在找朋友中学会分析花瓶
的造型特点。
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计1
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计1一. 教材分析《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘大花瓶的外形、结构和色彩，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多个花瓶的图片，以及一些绘画技巧的指导，如如何描绘花瓶的纹理和反光等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩来表达自己的情感和想象。
但他们对于复杂的花瓶形状和纹理的描绘仍有一定的难度，需要通过教师的引导和示范来帮助他们掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同形状和纹理的大花瓶，提高他们的审美能力。
2.通过观察和描绘，让学生掌握花瓶的基本绘画技巧，如线条的流畅和色彩的搭配。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够独立完成一幅花瓶绘画作品，表达自己的审美观念。
2.难点：如何引导学生观察和描绘花瓶的纹理和反光，以及如何进行色彩的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画示范，让学生直观地了解花瓶的描绘技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析花瓶的形状、纹理和色彩，帮助他们掌握绘画方法。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅花瓶绘画作品，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：花瓶图片、绘画材料（如水彩、彩笔等）、黑板、投影仪等。
2.学生准备：绘画本、水彩、彩笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示多个形状和纹理各异的大花瓶图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅花瓶绘画作品，并简要介绍绘画技巧，如线条的流畅和色彩的搭配。
然后，教师现场绘画示范，展示如何描绘花瓶的纹理和反光。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，独立进行花瓶绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，与大家分享自己的创作心得。
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计3
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计3一. 教材分析《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘制花瓶的基本技巧，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，通过观察不同形状、色彩的花瓶，激发学生的创作热情，同时培养学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在绘画过程中，对花瓶的线条处理、色彩搭配、构图等方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行针对性的指导，引导学生发挥想象，创作出富有创意的花瓶作品。
三. 教学目标1.让学生掌握绘制花瓶的基本技巧，学会运用线条、色彩表现花瓶的美感。
2.培养学生的审美能力和创新能力，激发学生对绘画的兴趣。
3.培养学生观察生活、欣赏美好事物的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘制花瓶的基本技巧，学会运用线条、色彩表现花瓶的美感。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的花瓶作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘制花瓶的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流、评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、示范作品、相关图片素材。
2.学生准备：绘画工具、彩色铅笔、水彩笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一组花瓶图片，引导学生观察花瓶的形状、色彩、纹饰等特征，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解绘制花瓶的步骤和方法，让学生了解如何运用线条、色彩表现花瓶的美感。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自主绘制花瓶。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生对其作品进行评价，提高学生的审美能力。
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计4
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》教学设计4一. 教材分析《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的教学内容，本节课的主要内容是让学生学习绘制一个大花瓶，通过观察、分析、实践，让学生掌握花瓶的绘制技巧，并能够创作出具有个性的作品。
教材中提供了多个花瓶的图片，供学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的情感和想法。
但是，对于如何绘制花瓶，以及如何使作品更具个性，他们可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，并给予他们足够的实践机会。
三. 教学目标1.让学生了解花瓶的基本结构，学会绘制花瓶的方法。
2.培养学生运用线条和颜色表达自己情感的能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘制花瓶的基本技巧，能够独立完成一幅花瓶作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥个性，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的花瓶图片，分析花瓶的形状、颜色、纹饰等特征。
2.示范法：教师现场演示绘制花瓶的过程，引导学生掌握绘制技巧。
3.实践法：让学生动手绘制花瓶，培养他们的实践能力。
4.引导法：教师引导学生发挥个性，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.教材：岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.花瓶图片素材4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示多个花瓶图片，引导学生观察并思考：这些花瓶有什么特点？它们有什么不同？让学生对花瓶有一个初步的认识。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅已准备好的花瓶作品，并简要介绍绘制花瓶的基本步骤和方法。
然后，教师现场演示绘制花瓶的过程，边演示边讲解，让学生掌握绘制技巧。
3.操练（10分钟）学生根据所学的绘制方法，开始动手绘制花瓶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
岭南版美术二年级下册《13.大花瓶》说课稿3
岭南版美术二年级下册《13. 大花瓶》说课稿3一. 教材分析《13. 大花瓶》是岭南版美术二年级下册的一课。
本课以生活中的花瓶为载体，让学生通过观察、分析、实践和创作，了解花瓶的形态特征，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有对花瓶外观的描绘，也有对花瓶内涵的解读，让学生在欣赏美、体验美、创造美的过程中，提升美术素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对生活中的物品有一定的认识。
但他们对于花瓶的审美特征和创作方法还不够了解，需要在教学中引导他们去发现、去体验、去创造。
此外，学生们的思维活跃，好奇心强，善于模仿，教师应抓住这一特点，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与到教学活动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花瓶的形态特征，学会用线条、色彩等手段表现花瓶的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中美的热爱和追求，提高学生的美术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：花瓶的形态特征，用线条、色彩表现花瓶的美。
2.教学难点：花瓶的创意表现，对花瓶内涵的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物花瓶、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种风格的花瓶图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.探究与交流：让学生带来自己家的花瓶，进行实物观察，分析花瓶的形态特征，如瓶口、瓶身、瓶底等。
3.创作实践：教师示范创作过程，引导学生用线条、色彩表现花瓶的美。
学生自主创作，教师巡回指导。
4.分享与评价：让学生展示自己的作品，进行互评、师评，总结优点，提高学生的自信心。
5.拓展延伸：引导学生关注生活中的美，发现身边的花瓶，激发学生继续创作的欲望。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的教学重点。
二年级下册美术课件-4.13 大花瓶丨岭南版 (共14张PPT)
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
展示与评价
1 夸夸自己的大花瓶。 2 评评同学大花瓶。
课后
和爸爸妈妈一起剪大花瓶，装扮自 己的房间。
五 彩 凤 纹 镂 空 瓶 明 代
磁州窑划花镂空瓶 元代
彩 陶 漩 涡 纹 瓶
瓶口 瓶耳 瓶颈
瓶身
瓶脚
瓶口、瓶颈、瓶身、瓶脚的变化，决定了花瓶的外形。
瓶口 瓶颈
瓶身 瓶脚
传统花瓶的造型
左右对称
剪纸欣赏
用折叠对称的方法 剪出有镂空花纹的大花瓶
花瓶的制作方法
作业要求
1用折叠对称的方法，剪出有镂空花纹的大花瓶。 2 花瓶要剪大一些， 展开时要小心一点。 3 剪纸时注意安全，讲究卫生。
二年级下册美术教学设计-第13课(大花瓶)｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第13课（大花瓶）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和结构，学会用简单的几何图形表现花瓶。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现花瓶的观察力和创造力。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 花瓶的形状和结构2. 花瓶的线条、形状、色彩表现3. 花瓶的创意表现三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花瓶的基本形状和结构，学会用线条、形状、色彩表现花瓶。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，运用基本美术语言表现花瓶。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、图片、多媒体课件2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等五、教学过程1. 导入：展示花瓶实物和图片，引导学生观察花瓶的形状、结构、线条、色彩等，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解花瓶的基本形状和结构，演示如何用线条、形状、色彩表现花瓶。
3. 学生实践：学生分组进行花瓶绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调花瓶绘画的技巧和创意表现。
六、板书设计1. 二年级下册美术教学设计-第13课（大花瓶）｜岭南版2. 课题：大花瓶3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，用线条、形状、色彩绘画一个自己喜欢的花瓶。
2. 写作作业：学生用文字描述自己绘画的花瓶，包括形状、结构、线条、色彩等。
八、课后反思1. 教师反思：本节课教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，学生是否积极参与等。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的教学内容、教学方法、作业设计等方面的意见和建议，不断改进教学。
总结：本节课通过讲解花瓶的基本形状和结构，让学生学会用线条、形状、色彩表现花瓶，培养学生的观察力、创造力和审美情趣。