岭南版上册二年级美术教案
二年级美术教案岭南版10篇
二年级美术教案岭南版10篇二年级美术教案岭南版篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
版岭南二年级上册全册美术教案
2016-2017 学年第一学期二年级美术教案1,2 民间玩具欣赏和现代玩具欣赏一、教学目标：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
三、授课时间（ 2 课时）四、讲课过程：第一节教师活动学生活动效果引入 1. 实物投影机 1. 欣赏作品。
初步了解民间玩2. 欣赏—民间玩具 2. 讨论问题。
具给我们留下了3. 民间玩具的特点和制作材料。
3. 回答问题什么印象。
讲授新课 1. 继续欣赏。
1. 继续欣赏 1. 学生终结。
2. 江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是 2. 你发现民间玩具 2. 谈出欣赏后一副喜气洋洋的样子。
的特点和特征。
的感想。
3. 陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮 3. 分组讨论自己的色彩鲜艳。
感受和想法。
4. 提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。
第二节教师活动学生活动效果引入 1. 实物投影机 1. 欣赏作品。
初步了解现代玩2. 欣赏—现代玩具世界 2. 讨论问题。
具给我们留下了3. 了解现代玩具的特点。
3. 回答问题什么印象。
讲授新课1、继续欣赏。
1. 继续欣赏 1. 学生总结。
2. 了解现代玩具有会动、会说、会唱， 2. 我知道民间玩具 2. 谈出欣赏后的有的造型简单夸张，有的样子逼真。
和现代玩具的各种感想。
3. 机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托不同特点。
飞侠等。
3. 分组讨论自己的4. 提问：感受和想法。
1说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？小结 1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现学生小结：通过欣生活美、感受美、代玩具的各种不同特点。
赏后体会到了生活发现美、表现美的美、感受美、发现能力。
岭南版二年级上册美术教案全册
岭南版二年级上册美术教案全册笑眯眯的，他的制作工艺和特点。
3.学生观察并记录感受。
学生活动1.认真观察民间玩具。
2.记录感受。
3.提出问题。
第二节教师活动1.介绍现代玩具。
2.欣赏现代玩具的设计和制作。
3.现代玩具的特点和材料。
学生活动1.认真观察现代玩具。
2.记录感受。
3.提出问题。
第三节教师活动1.总结民间玩具和现代玩具的异同。
2.鼓励学生自己动手制作玩具。
学生活动1.讨论异同点。
2.动手制作玩具。
五、教学反思：本节课通过欣赏民间玩具和现代玩具，让学生了解玩具的发展历史和制作工艺，提高了学生的审美能力和创造力。
但是，在教学中，需要更加注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到课堂中来。
同时，也需要更加细致地引导学生，让他们更好地理解和表达自己的感受。
一、教学目的：通过本课教学，让学生了解民间玩具和现代玩具的特点和特征，培养他们发现美、感受美、表现美的能力。
二、教学重点：了解民间玩具和现代玩具的特点和特征。
三、教学难点：启发学生发现美、感受美、表现美的能力。
四、课时和作业要求：1.授课时间为2课时。
2.欣赏民间玩具和现代玩具，讨论自己的感受和想法。
3.画一幅自己喜欢的民间玩具或现代玩具的画面，表达喜欢它的原因。
4.作品构图要饱满充实，色彩鲜艳。
五、教学过程：第一节引入教师活动1.实物投影机。
2.欣赏现代玩具世界，了解现代玩具的特点。
3.引导学生回答提问：你最喜欢的民间玩具是什么？为什么喜欢它？学生活动1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题。
效果初步了解民间玩具和现代玩具的特点和特征。
第二节教师活动1.继续欣赏作品，了解现代玩具的不同特点。
2.引导学生回答提问：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？学生活动1.继续欣赏作品。
2.了解民间玩具和现代玩具的各种不同特点。
3.分组讨论自己的感受和想法。
效果学生进一步了解民间玩具和现代玩具的不同特点和特征，培养了发现美、感受美、表现美的能力。
小结教师活动1.学生终结。
二年级美术上册全册教案岭南版
二年级美术上册全册教案岭南版理解和接受。
2学期总目标分析本学期的教学目标主要是培养学生的造型技能、创造性思维和审美情趣。
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画基础知识。
同时，培养学生对美好事物的感知能力，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣。
3教材中重点、难点分析本教材的重点在于促进学生研究主体性的发挥和个性的张扬，难点在于以激发学生研究兴趣为前提，循序渐进地传授基础知识和基本技能。
同时，还要提高学生的生活技能，让学生直接参与各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
4学情分析分析二年级学生经过一年的美术研究，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，但由于年龄小耐性较差，对待作业的态度不够仔细。
5教学措施分析为了激发学生的研究兴趣，教师需要加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。
同时，运用电教媒体，优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中研究，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
在教学过程中，要求学生在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
自主选择，充分体现多元文化和中国特色，是我们在美术教育中的基本原则。
我们的目标是让二年级学生逐步提高绘画技法，加强欣赏能力，以及认真完成作业的态度。
通过研究，学生将学会感受美、欣赏美、创造美。
在造型表现方面，学生将尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
在设计应用方面，学生将尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
在欣赏评述方面，学生将观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语言表达自己的感受。
全册(教学设计)岭南版美术二年级上册
全册（教学设计）岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术二年级上册的基本内容，包括绘画、手工、欣赏等方面，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 通过学习岭南版美术二年级上册，使学生掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从美术的角度观察和思考问题，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 绘画：学习岭南版美术二年级上册中的绘画作品，包括人物、风景、动物等，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 手工：学习岭南版美术二年级上册中的手工制作方法，包括剪纸、泥塑、拼贴等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：学习岭南版美术二年级上册中的美术作品欣赏，包括古代和现代的艺术作品，培养学生的审美观念和欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握岭南版美术二年级上册的基本内容，培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的绘画和手工制作能力。
2. 教学难点：绘画技巧和手工制作方法的掌握，美术作品欣赏的理解和欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：岭南版美术二年级上册教材、绘画工具、手工材料、美术作品等。
2. 学具：学生自备绘画工具、手工材料、美术作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示岭南版美术二年级上册的封面和目录，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，包括绘画、手工、欣赏等方面，让学生对课程有一个整体的认识。
3. 绘画教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的绘画作品，引导学生学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行实践操作。
4. 手工教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的手工制作方法，引导学生学习手工制作技巧，并进行实践操作。
5. 欣赏教学：通过展示岭南版美术二年级上册中的美术作品，引导学生学习欣赏技巧，并进行实践操作。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾和巩固所学知识，并进行反思和评价。
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版（优秀10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案篇一一单元画家笔下的生命赞歌第1课阳光下的世界一、教学目标能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。
②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时五、教学过程：1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！板书设计：欣赏评述——欣赏探密二——拓展欣赏教学后记：通过本课的学习，学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二年级美术教案岭南版(精选5篇)
二年级美术教案岭南版(精选5篇)二年级美术教案岭南版精选篇1教学介绍：《美术课程标准》指出：“美术课的任务是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力。
”本课学习内容与学生的生活经验密切相关，对于风的感性体验学生比较丰富，风是看不见也摸不着的自然现象，对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现，可以让学生通过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力、记忆力，发挥学生的想象力、创造力，引导学生主动发展，素质全面提高。
教材分析：本课属于造型·表现课，教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发，引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的情景和感受。
学生分析：学生经过一年级美术的学习，绘画能力有了明显的进步。
但有个别同学因为有一段时间去参加珠心算训练而没有参加美术课程的学习，构图表现能力较弱。
需要加强指导。
教学目标：1、了解春、夏、秋、冬风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时事物的变化及特征，感受不同的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心情。
3、知识整合。
与二年级语文第16课《风娃娃》、科学《风的形成》关联整合。
唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：引导学生观察回忆春夏秋冬四季刮风时周围事物和人物的变化。
教学难点：运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受。
教具准备：多媒体课件、自制教具、扇子、学生作品学具准备：图画纸、水彩笔、油画棒教学思路：风的产生、风的作用、春风、夏风、秋风、冬风、画风、评风、展风教学方法：多媒体课件创设情景、直观演示法、讨论法、谈话法、体验法教学过程：一、直观演示引入新课1、自制长纸条门帘下垂，师用扇子扇动，请同学们注意看，发生了什么?生：门帘动了。
师：为什么老师做的门帘动了呢?生：因为有风了。
风来了。
师：对。
因为风来了。
(边说边板书课题：风来了，并随即用简笔画法风把“风”字装饰)(设计意图：通过直观演示，学生很容易进入风来了的情景。
二年级上册美术教案-1.民间玩具欣赏 岭南版
二年级上册美术教案-1.民间玩具欣赏岭南版一、教学目标1. 让学生了解民间玩具的起源、种类和特点，培养对民间玩具的欣赏和喜爱。
2. 通过观察、分析和实践，使学生掌握民间玩具的制作方法和技巧。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美情趣。
4. 增进学生对传统文化的了解和尊重，传承民间艺术。
二、教学内容1. 民间玩具的起源和种类2. 民间玩具的特点和寓意3. 民间玩具的制作方法和技巧4. 创新设计民间玩具三、教学重点与难点1. 教学重点：民间玩具的起源、种类、特点和寓意，制作方法和技巧。
2. 教学难点：民间玩具的制作技巧和创新设计。
四、教学过程1. 导入：通过图片、实物展示，引导学生关注民间玩具，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍民间玩具的起源、种类和特点，让学生了解民间玩具的寓意和传统文化。
3. 案例分析：展示民间玩具的制作过程，引导学生观察、分析和讨论制作方法。
4. 实践操作：分组进行民间玩具的制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
6. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注民间玩具的创新设计。
五、教学评价1. 学生对民间玩具的起源、种类、特点和寓意的了解程度。
2. 学生掌握民间玩具制作方法和技巧的情况。
3. 学生创新设计民间玩具的能力。
4. 学生对传统文化的认识和尊重。
六、教学建议1. 充分利用多媒体教学手段，如图片、实物、视频等，提高学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 结合地方特色，引入具有地域特色的民间玩具，让学生更好地了解和传承民间艺术。
4. 组织学生参观民间玩具展览或制作现场，加深对民间玩具的认识。
5. 鼓励学生在课后进行自主学习和创作，提高审美情趣。
本节课通过欣赏和制作民间玩具，让学生了解民间玩具的起源、种类、特点和寓意，培养学生对民间玩具的欣赏和喜爱。
同时，通过实践操作和创新设计，提高学生的动手能力和创新意识，传承民间艺术。
岭南版二年级上册美术教案(全册共36课)
岭南版二年级上册美术教案(全册共36课)岭南版二年级上册美术教案（全册共36课）章节课题第一单元授课时间第1课民间玩具欣赏1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，教学目标神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高研究美术的兴趣。
教学重点重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活。
难点难点：培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
教学准备了解民间玩具的相关知识，搜集教学素材教学过程及内容一、欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。
大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。
二、民间玩具美在哪里？为什么？1.供给描绘的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华美、比力强烈），玩具中哪些中央使你产生这类感觉？2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
三，板书设计反思授课教师序号1章节课题第一单元授课时间第2课现代玩具欣赏授课教师序号21、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学目标2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
3、培养审美能力，提高观察与表现的能力。
重点：能说呈现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特性。
教学重点难点：比力民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特性的异难点同。
教学筹办相识现代玩具的相关知识，搜集教学素材教学过程及内容一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为何喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功用、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，观赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比力，找出异同点。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、开展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功用性与审美趣味。
二年级岭南版美术教案
二年级岭南版美术教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 通过学习岭南版美术，培养学生对家乡文化的热爱和传承意识。
3. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 岭南派画家及其作品2. 岭南派绘画特点3. 岭南版画的基本技巧4. 创作自己的岭南风格画作三、教学重点与难点重点：让学生了解岭南派画家及其作品，掌握岭南版画的基本技巧。
难点：如何引导学生创新，创作出具有岭南特色的画作。
四、教学方法1. 讲解法：讲解岭南派画家及其作品，让学生了解岭南版画的起源和发展。
2. 示范法：教师示范岭南版画的基本技巧，引导学生动手实践。
3. 互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美和创新能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍岭南地区和岭南派画家，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解岭南派画家的代表作品，让学生了解岭南版画的特色。
3. 示范：教师示范岭南版画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 练习：学生动手实践，尝试创作岭南风格的画作。
5. 评价：学生之间相互评价，教师给予指导和建议。
7. 拓展：鼓励学生课后欣赏更多的岭南派画作，提高审美能力。
六、教学评价1. 评价学生的绘画技能是否掌握了岭南版画的基本技巧。
2. 评价学生作品是否具有岭南特色，能够体现家乡文化的魅力。
3. 评价学生在创作过程中是否能够独立思考，发挥创新能力。
七、教学资源1. 岭南派画家作品图片及资料。
2. 绘画工具和材料：如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 教学视频或课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍岭南地区和岭南派画家，讲解岭南版画的基本技巧。
2. 第二课时：学生动手实践，创作岭南风格的画作。
3. 第三课时：学生之间相互评价，教师给予指导和建议。
九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养学生的观察能力和创新能力，鼓励学生大胆表达自己的思想和感受。
版岭南二年级上册全册美术教案
2016-2017学年第一学期二年级美术教案1,2民间玩具欣赏与现代玩具欣赏一、教学目标：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养与提高学生感受美，发现美、表现美。
三、授课时间（2课时）四、讲课过程：3我的玩具伙伴一、教学目标：尝试各种媒体、工具，运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴。
二、教学重点：重点：多角度观察与表现玩具。
难点：运用绘画工具，多角度表现玩具。
三、授课时间（1课时）四、教学过程：4恐龙回来了一、教学目标：通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点：画恐龙与人物在一起。
三、教学难点：恐龙的外形与特征。
四、课时与作业要求：1．授课时间（2）课时2．画一幅恐龙与人们在一起的画面。
3．构图要饱满充实，人物与恐龙动态要生动。
4．添加现代设备与背景。
五、教学过程：5巧救小昆虫一、教学目标：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力与绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。
四、课时与作业要求：1．授课时间（2）课时2．听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。
五、教学过程：6可爱的玩具蛇一、教学目标：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点：制作方法。
三、教学难点：进行装饰。
四、课时与作业要求：1．授课时间（2）课时2．制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。
五、教学过程：7.美丽的叶子一、教学目标：通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。
二、教学重点：是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条与方法制作。
岭南版美术二年级上学期教学计划
岭南版美术二年级上学期教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生初步了解美术的基本概念和技巧。
2. 培养学生的艺术表现能力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。
二、教学内容
1. 研究基本的造型和表现技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 探索不同媒介材料的使用，如画笔、颜料、纸张等。
3. 研究岭南地区的传统民间艺术形式，如剪纸、雕塑等。
4. 研究欣赏一些经典的艺术作品，如名家绘画、雕塑等。
三、教学安排
1. 第一周：介绍美术基本概念和技巧，研究线条的基本运用。
2. 第二周：练不同形状的画法，学会基本的着色技巧。
3. 第三周：探索不同媒介材料，进行创意的实践活动。
4. 第四周：研究剪纸艺术的基本技巧，进行实际操作。
5. 第五周：研究岭南雕塑的发展历程，欣赏一些代表作品。
6. 第六周：进行小组合作，共同创作一个艺术作品。
7. 第七周：回顾巩固所学内容，进行艺术作品展示和交流。
四、教学评价
1. 通过平时的观察和记录，评价学生的艺术表现和创造力。
2. 组织学生进行作品展示和交流，评价学生的艺术欣赏能力和审美意识。
五、教学资源
1. 美术教材《岭南版美术二年级上册》。
2. 不同媒介材料，如画笔、颜料、纸张等。
3. 岭南传统民间艺术作品和名家作品的图片资料。
4. 作品展示的场地和装置。
以上为岭南版美术二年级上学期教学计划的大致内容和安排，希望能帮助学生培养艺术兴趣和基本技能，并提高他们的艺术素养和创造力。
岭南版美术教案二年级
岭南版美术教案（二年级）岭南版美术教案（二年级）二年级美术（上）课题：捏一只小动物（泥工）课时：一课时教学目的：要求学生用“捏”的方法根据动物的特征制作泥塑小动物，初步培养学生立体造型能力。
课前准备：一、准备好课堂作业用物；1、粘土或橡皮泥；2、硬纸板（安放泥工作用）；3、抹布（擦手、擦桌用）。
二、收集小动物图片；制作示范作品，以供课堂教学之用。
教学过程：一、小结学生前课作业情况，表扬学生优秀作品，导入新课。
二、板书课题，指导学生阅读课本并让学生谈自己对课本各图的理解（教师着重补充说明把粘土搓成团和搓成条的作用）。
三、教师讲授捏制小动物的方法（边讲边示范）。
四、学生开始作业，教师进行辅导。
五、下课前小结课堂学习情况，对未完成作业可留在课外完成。
课题：橡皮泥贴画（泥工）岭南版美术教案（二年级）课时：一课时教学目的：使学生能运用色彩橡皮泥贴画，培养学生形象概括的表现能力和创造性。
课前准备：一、学生应准备好制作用物：1、色彩橡皮泥；2、底板（白板纸或塑料平底盘）；3、竹片、笔杆等。
二、教师制作示范作品。
教学过程：一、板书课题，指导欣赏课本中的学生作品，并介绍橡皮泥的特点。
二、按课本要求说明制作方法（教师边讲边制作示范）：1、先在底板上画出贴画的轮廓。
2、将橡皮泥按贴画需要用搓、揉、捏、团等手法制出条状或块状，再用工具（竹片或牙签、笔杆等）以捺、刮、压等法按先大体后细部的次序贴上底板。
3、审样修改，加工完成。
三、学生进行作业，教师巡视、辅导，务使学生能按要求完成作业。
课题：各种形状的鱼（记忆画）岭南版美术教案（二年级）课时：两课时教学目的：通过学生，认识鱼的结构特征，让学生能大胆地画出各种想象的鱼，进一步练习色彩的应用，提高表现能力。
课前准备学生提供有关鱼的观赏图片。
课外让学生多观察游鱼。
教学过程：一、提出本课学生内容，板书课题。
二、介绍图片上的鱼和课本里的鱼。
三、欣赏课本里的“学生作品”；并找出哪条鱼是同于哪一“基本形”的。
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岭南版美术教案(第三册)第1课民间玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
岭南版美术教案(第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五：学习民间艺人，可利用岭南版美术第三册身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣岭南版美术教案(第三册完整版)的民间玩具。
6、布置作业。
A、尝试收集大家画的民间玩具。
B、布置师生共同收集民间小玩具集市。
教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.第2课玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版)第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
A、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
B、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
C、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
第二课时5、活动五：创作与评价。
A、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；C、提出评价要点，引导评价。
D、教师小结。
教学后记：能画出玩具的基本特征，构图饱满。
第3课我的玩具伙伴教学重点：多角度观察与表现玩具。
教学难点：运用绘画工具，多角度表现玩具。
教学过程：第一课时1、活动一：分享与观察。
说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。
看一看：我的玩具是由什么形状组成的？同学的玩具又是什么形状组成的？摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？2小组汇报。
第二课时1、动二：欣赏与发现。
看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感受？大师然后表现物象的？在小朋友的画中，你发现了什么？想一想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？2、活动三：创作与评价。
想一想：我准备用什么工具、材料表现我的伙伴？画一画：玩具的正面、侧面、背面、、、、、、各有什么形状组成？用什么表现它的质感？评一评：谁的玩具画得最可爱？教学后记：色彩鲜艳，想象力丰富但部分同学画面组织较差。
第5课巧救小昆虫教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
教学难点：画出与连环画有关联的结局画面。
教学过程：第一课时1、阅读与思考。
教师问学生达尔文是一个怎样的孩子？你们从哪里知道？故事的主人公是谁？（请同学把自己找到的资料汇报给大家听）。
师出示以下几个小问题：猜一猜：达尔文说了一句什么话？昆虫会飞到哪里？想一想：四幅画有什么特点？文字与描绘有什么关系？2、观察与发现。
找一找：达尔文为什么成为著名的生物学家？他有什么成就与贡献？看一看：课本中描绘了什么昆虫？它们各有什么形态、色彩特点？想一想：达尔文如何救出小昆虫？让同学们讨论编出故事，教师指导。
第二课时3、联想与创造。
说一说：小女孩手上的昆虫是什么形状、颜色？物与背景产生遮挡关系时先画什么，后画什么？做一做：选择什么材料用具表现？4、分享与评价。
提出评价目标：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局最精彩？在小组说说，小昆虫的结局。
选出最精彩故事结局在班上展示。
教学后记:作品里的昆虫造型丰富。
如果你需要教案或课件，请留言给我。
尽可能满足你的需求。
第6课可爱的玩具蛇教材分析：教材以“制作会跳舞的玩具蛇”导入，激发学生的好奇心和探索心理，并通过欣赏“生肖蛇”邮票，让学生感受蛇“圆而细长，没有四肢”的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感，感受其内涵。
让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣，突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。
教学目标：1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作"玩具蛇"。
2、过程与方法：①在欣赏中感受作者创造美的情感；②在尝试材料妙用中，发展创新思维。
3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣。
教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。
教学难点：①材料的选择与妙用；②纸蛇会跳舞的科学原理。
兴趣点：会跳舞的玩具蛇，科学童话故事。
观察点：用什么材料设计制作玩具蛇？教具准备：各种材料制作的玩具蛇。
相关工具材料。
课件。
教学过程：一、故事导入新课。
讲“糖葫芦”、“可爱的冰蛇”两个故事并欣赏画面。
欣赏课件里的蛇，你认识哪几种蛇？蛇有什么形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）想一想，蛇怎样变，形象才可爱？二、设计玩具蛇。
突破难点。
欣赏老师手中各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？找一找哪些材料像蛇，具有能弯曲、圆而细长的形态特征。
哪些材料经过组合，能设计玩具？试一试：参考教材的制作步骤。
也来设计制作一条玩具蛇。
想一想：如何装饰才可爱？三、玩一玩，为什么蛇会跳舞？注意蛇身体的弯曲度与长还有风力短能影响蛇跳舞的快慢。
想一想：小博士的话，玩一玩，这些玩具为什么会动？讲一讲，有什么样科学道理？四、评一评：谁做的蛇最有个性，与众不同？会跳舞，添上漂亮的花纹。
造型、色彩花纹、材料的选择与众不同。
课后反思：学生对花纹的设计有自己的想法，较为理想，都对吹气蛇情有独钟。
设计简单的蛇他们反而不感兴趣。
但材料选择存在一定的局限性。
在电风扇的第7课美丽的叶子教材分析：叶子是学生司空见惯的自然物象。
本课以“形态色彩美的叶子”导入，旨在引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分*、有组织的线，而体验自然界线性物象；通过对马蒂斯的作品的欣赏，让学生感受大师其对比的色彩，粗犷的线条，夸张变形的表现物象形态的艺术手法，激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉。
并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。
教学目标：1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。
2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。
教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
兴趣点：比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。
观察点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。
教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。
生：收集各种树叶。
剪刀、胶水、白纸。
教学过程：一、引趣设疑，导入新课。
出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。
板书课题。
美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。
欣赏课件。
二、比较发现，突破重难点。
1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。
如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。
2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。
三、求异创新，创作作品。
你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。
2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。
3、个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。
四、学生作业。
五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。
评一评：谁画的叶子最美？，谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？课后反思：本节课准备较充分，学生学得兴味盎然，拓展延伸部分学生表现得非常好，有很多好的妙想妙思。
第8课.想象的鲜花教学目标：1、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。
2、过程与方法：①在欣赏中激发联想；②在比较中感受小画家的创造性想象。
3、情感、态度与价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发学生对生活美的追求。
在爱护花草树的过程中提高环保意识。
教学重点：运用造型元素，大胆表现心中花的世界。
教学难点：能从花的形态、色彩特征进行创造性想象。
课时：一课时教学过程：一、引入新课：1、猜一猜。
2、说一说：你认识哪些花？3、出示课题：《8、想象的鲜花》二、欣赏与想象：1、讲故事。
2、欣赏花的图片。
（演示课件）①说一说：花的形态，色彩是怎样的？给你什么样的感觉？②引导学生展开联想。
（编一个简短的花的小故事）3、对比欣赏书本的想象绘画与制作图例，（形态、色彩、想象内容）讲解不同的表现方法。
4、欣赏课件的想象绘画，引发想象。
三、造型与表现：1、根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。
2、学生绘画表现。
（播放音乐和图片）四、评一评：1、你学会了什么？你最喜欢什么？2、谁的想象力最丰富？谁画的花故事最精彩？3、进行爱护花草树木，爱护大自然的教育。
第9课给树爷爷画像教材分析：树木，是大自然赐予人类的礼物，本教材通过画“树”，不但让学生学会观察、记忆与创作，更重要的是从小懂得注意保护树木，保护好生态环境，是本课的设计意图。
运用粗细、疏密的线条表现大树的纹理，是本课重点。
教学重点：运用线条表现大树纹理。
教学难点：运用线性感受，进行大树纹理的表达及画面的构图美。
兴趣点：观察点：树的纹理产生的形式美感。