和我们一样享受春天导学案

16 *和我们一样享受春天
【学习目标】
1.我能认识4个生字。

2.我能有感情地朗读课文。

我能了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

受到热爱和平的教育。

（重点）
【学习方法】读读、想想、说说
【知识链接】
《儿童和平条约》于1986年9月25日，在美国纽约由世界各地的儿童代表共同签署的一项公约，表达了儿童渴望和平的美好心愿。

【学习过程】
-、自主学习。

（5分钟）
1.自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。

2.我能圈出文中带有生字的词语并读两遍。

3.在这些生字中我最想提醒同学们注意“1的读音。

4.我能写出本课生字中有价值的多音字：
5.整体感知。

通过初读课文，我知道全诗共（）个小节。

可以分为两个部分，第一部
分（）；第二部分（）o
6.我的疑难：_______________________________________________________
二、合作探究。

（25分钟）
1.通过品读课文，我知道每一节诗主要讲了什么？
2.诗中几次提到了“这究竟是为什么？"表达了作者怎样的感情？我能在文中画出来，认真品读，并用自己的话说说我的看法。

（在文中做批注）
3.品读第五小节诗歌，我来和你分享读后的感受。

作者的心声是：_____________________________________________________ 此节诗的意思是：___________________________________________________
我的心声是：_______________________________________________________
三、拓展延伸。

（5分钟）
学完课文，我知道诗中运用了一些手法，起到强调、加强语气的作用，我也
能拓展运用文本语言写一写:：
我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园
我们希望，我们祈盼_________________________________________
我们希望，我们祈盼一一 _____________________________________
我们希望，我们祈盼一一。