幼儿园大班语言公开课精品教案1有趣的西瓜皮

幼儿园大班语言公开课精品教案1有趣西瓜
皮
一、教学内容
本次教学内容选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中《有趣西瓜皮》。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中生词和短语，学会用简单句子描述故事情节，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 使幼儿掌握故事中生词和短语，如：“滑稽”、“懒洋洋”等。

3. 培养幼儿语言表达能力和想象力，能够用自己话描述故事中场景和角色。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事中生词和短语理解，以及语言表达能力培养。

2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿学会用简单句子描述故事情节。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片、小道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一个有趣场景：夏天，小猴子和小兔子在草地上玩耍，发现一个大西瓜。

引导幼儿观察图片，说出故事中角色和场景。

2. 例题讲解（10分钟）
播放故事课件，让幼儿跟随课件中动画，理解故事内容。

讲解故事中生词和短语，让幼儿跟随老师一起朗读。

3. 随堂练习（10分钟）
a. 让幼儿用自己话复述故事情节。

b. 老师出示生词卡片，让幼儿抢答说出词语意思。

4. 小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，每组根据故事内容进行角色扮演，鼓励幼儿运用故事中学到句子进行对话。

每组展示自己表演，老师和同学们给予评价和鼓励。

六、板书设计
1. 故事《有趣西瓜皮》
2. 主要角色：小猴子、小兔子
3. 生词和短语：滑稽、懒洋洋、扔掉、笑
4. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图。

答案：幼儿根据自己想象，画出故事中一个场景，如：小猴子和小兔子在草地上发现大西瓜。

2. 作业题目：用故事中学到句子，描述一下自己夏天。

答案：示例：“夏天，我和妈妈去公园玩，看见一个大西瓜，我们开心地吃起来。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿在语言表达和想象力方面不足，进行个别指导。

2. 拓展延伸：
a. 邀请家长参与，让幼儿回家后和家长一起表演故事，提高幼儿语言表达能力。

b. 组织一次户外活动，让幼儿在真实场景中体验故事情节，激发幼儿想象力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点与重点把握
4. 小组活动设计与实施
5. 作业设计
一、实践情景引入
1. 选择与故事内容相关场景，让幼儿能够直观地感受到故事发生背景。

2. 引导幼儿观察图片，用简单语言描述场景，培养他们语言表达能力。

3. 在展示场景时，注意观察幼儿反馈，适时调整教学进度，确保他们能够跟上课程节奏。

二、例题讲解
1. 讲解故事时，语言要简练、生动，让幼儿容易理解。

2. 对于生词和短语，要结合故事情节进行解释，让幼儿在具体语境中学习。

3. 鼓励幼儿积极参与，跟随老师一起朗读，提高他们语言表达能力。

三、教学难点与重点把握
1. 针对生词和短语理解，我可以设计一些小游戏，如“找词语”、“词语接龙”等，让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

2. 在培养幼儿语言表达能力方面，我要注重引导和鼓励，让他们敢于开口表达，逐步提高表达能力。

四、小组活动设计与实施
1. 合理分组，确保每组幼儿在能力上互补，有利于活动顺利进行。

2. 设计有趣角色扮演活动，让幼儿在角色扮演中运用故事中学到句子。

3. 在活动过程中，注意观察每组表现，及时给予指导和鼓励。

五、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性，让幼儿愿意完成。

2. 作业题目要具有针对性，能够巩固课堂所学知识。

3. 作业答案要有一定开放性，鼓励幼儿发挥自己想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解本堂课程时，我注重运用生动语言和变化丰富语调。

在讲述故事时，我用充满感情语调吸引幼儿注意力，让他们更加投入地听
讲。

在解释生词和短语时，我尽量用简单明语言，避免使用复杂专业术语。

二、时间分配
我合理安排时间，确保每个环节都有充足时间进行。

例如，情景导入环节控制在5分钟内，让幼儿迅速进入学习状态；例题讲解环节分配10分钟，详细讲解故事内容和生词；随堂练习和小组活动各分配10分钟，让幼儿有足够时间进行实践和互动。

三、课堂提问
我在课堂中适时提问，引导幼儿思考和参与。

提问时，注意问题难易程度，尽量让每个孩子都有机会回答。

对于回答正确幼儿，我给予积极表扬和鼓励；对于回答错误幼儿，我耐心引导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
为激发幼儿兴趣，我在情景导入环节采用与故事相关夏天场景。

通过展示生动图片，让幼儿在视觉上感受到故事氛围。

我还引导幼儿观察图片中细节，用简单问题引发他们思考，从而更好地引入故事主题。

教案反思：
1. 在实际教学过程中，我发现部分幼儿在复述故事情节时存在困难。

针对这个问题，我将在今后教学中加强对幼儿语言表达能力训练，例如通过故事接龙、角色扮演等活动，提高他们表达能力。

2. 在小组活动环节，我发现部分幼儿参与度不高。

为解决这个问题，我将在分组时更加注意成员能力搭配，并在活动中加强对每个小组指导，确保每个孩子都能积极参与。

3. 课后，我收到家长反馈，部分幼儿对作业兴趣不高。

针对这个问题，我将在作业设计上多花心思，让作业更具趣味性和互动性，激发幼儿完成欲望。

通过本次教学，我深刻认识到关注幼儿个体差异、激发兴趣和培养表达能力重要性。

在今后教学中，我将不断调整和优化教学方法，努力提高幼儿语言素养。