人教课标实验版生产、劳动与经营-第四课生产与经济制度-发展生产满足消费【市一等奖】

《发展生产满足消费》教学设计
一、教学目标
1.识记生产与消费的关系、发展生产力的决定因素。

理解我国大力发展生产力的意义。

2.通过对“生产与消费关系”的学习，引导学生从实例中分析、认识生产的决定作用，消费对生产的反作用，提高观察、分析问题的能力。

3.使学生认识到我国初级阶段的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。

二、教学重点
生产与消费的关系，大力发展生产力的重要意义。

三、教学难点
生产与消费的关系。

四、教学方法
遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，运用“探究——交互”式教学，积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。

五、教学过程
㈠生产与消费
1、生产决定消费
生产如何决定消费的？（多媒体显示）
⑴生产决定消费的对象
⑵生产决定消费的方式
⑶生产决定消费的质量和水平
⑷生产为消费创造动力
结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

生产力是社会发展的最终决定力量。

反过来呢？消费对生产有没有影响呢？
2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展
⑴消费是生产的目的
学生思考：如果生产的产品不为消费者所接受，这意味着什么？
⑵消费具有导向作用
探究活动：学生讨论并回答
⑶消费为生产创造出新的劳动力
3、社会再生产
⑴含义：
⑵四个环节及相互关系
㈡大力发展生产力
1、为什么（原因、意义）？
2、如何大力发展生产力
⑴以经济建设为中心
⑵要进行改革
⑶实施科教兴国战略和人才强国战略
探究活动：学生思考并回答
（三）总结
这节课我们重点学习了生产与消费的关系，以及大力发展生产力问题。

让学生明确生产决定消费，同时消费反作用于生产。

我国社会主义的本质和现实情况决定了，必须以经济建设为中心，大力发展生产力。

六、课外作业
“不顾生产发展的可能提出过高的消费需求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。

”你同意以上观点吗？请说明理由。

答案：同意，它正确反映出生产和消费的辩证关系。

⑴生产决定消费。

生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。

⑵消费对生产起着反作用，消费的发展促进生产的发展。

消费是生产的目的和动力；消费对生产的调整和升级起着导向作用，消费为生产创造出新的劳动力。