人教版高二物理必修二第五章曲线运动导学案圆周运动之传动问题

人教版高二物理必修二第五章曲线运动导学案圆周运动之传
动问题
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【本卷要求】：
1.自主性、积极性
2.动脑思考
3.每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就表现不出来
4.听懂是哄人的，看懂是哄人的，做出来才是自己的
5.该记的记，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！
6.明确在学习什么工具，对此中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才华理解透彻、
应用灵敏
7.先会后熟：一种题型先模仿、思考，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做
法，直到条件反射
8.每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和要领
9.做完本卷，总结该章节的知识布局，以及常见题型及做法
10.独立限时满分作答
11.多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方法，二是能进步做题
速度
12.循环温习
13.步骤范例，书写整洁
【一分钟德育】
你好，谢谢，对不起
●生活中这些随口而出的简短的语言，是一个别是不是有修养的最直接的表现。

●一句“你好！”传递着师生的交谊，同砚的友爱，陌生人的印象。

●一句“谢谢！”会让民气中涌动一股暖流，也会让人对你产生一种品德的尊敬。

●一个别的修养就应该从“你好，谢谢，对不起”这些简短的语言开始，从年轻的时候开始。

在校园外，见到同砚、老师和别的熟人，点个头，说一句“你好！”在校园内，迎面遇到一个别，无论明白不明白，说一句“你好！”这足以显示出你的礼貌。

别人为你做了一件什么事，哪怕微不足道，哪怕是他职责范畴内应该做的，你都应该说一句：“谢谢！”这是一种修养，一种尊重他人的优良品行。

你偶然间做了一件不正确的事，或者是不应该做的事，这些事与别人有一定的干系，你应该向别人说：“对不起！”这是你的涵养的表现。

生活中这些随口而出的简短的语言，是一个别是不是有修养的最直接的表现。

作为一个高中生，你应该养成说“你好！谢谢！对不起！”的精致德惯。

不要以为这些语言既不影响学习成绩，又不影响你的吃饭穿衣，它们在你的高中生活里无足轻重。

要是你真是这样以为的，而且在三年的高中生活里从没有使用过这一类语言，那么我把话说重一点，就从这点小事上，我可以看出，纵然你的学习成绩再好，你这一辈子都有可能无可救药——在个别修养方面。

一句“你好！”传递着师生的交谊，同砚的友爱，陌生人的印象。

倘若师生、同砚在走廊上相遇，好像相遇路人一样，那我们是生活在一个什么样的环境里？大众都这样的话，不仅是你们个别的悲哀，也是一个学校的悲哀。

在校园里，只要单独相遇，你都应该向对方问好。

尤其是敷衍不明白的人，在鉴别不出对方结局是老师、同砚、工友还是家长的环境下，可以用通用的语言，你好！也可以根据大抵的鉴别，说老师好，同砚好，叔叔好，姨妈好。

你投之以桃，对方一定会报之以李。

这样才华创造一个充满文明礼貌的校园。

一句“谢谢！”会让民气中涌动一股暖流，也会让人对你产生一种品德的尊敬。

当你一句“谢谢”出口，你支付的只是是两个字。

但你得到的工具，这两个字绝对承载不起，你的品德修养会在对方心里“油然而生”。

固然，你说谢谢的时候是没有想到有什么回报的。

相反，你的“谢谢”本身便是对别人为你支付的某种工具的语言回报。

一句“对不起！”会消除许多误会，避免一些不必要矛盾冲突，会多一些原谅，多一些相同，会让你从被动变为主动，从尴尬中得以摆脱。

一个别的修养就应该从“你好，谢谢，对不起”这些简短的语言开始，从年轻的时候开始。

倘若你在小学和初中阶段还没有形成这样的语言习惯的话，那么，你在高中阶段一定要养成这个习惯。

不然，成人后你就会受人蔑视，被人看不起。

这些语言不只是是在学校使用，在家里也同样应该使用。

早晨上学，应该说一句“爸爸妈妈我上学去了”。

放学回到家，应该说一句“爸爸妈妈我回来了”。

爸妈为你端出饭菜，你应该说一句“谢谢爸爸妈妈”。

放学回来晚了，应该说一句：“对不起，因为到场班团活动，我回来晚了，让爸爸妈妈久等了”。

我相信，要是你在家里做到了这一点，爸爸妈妈为你支付再多，他们也会从内心里感到欣喜，因为他们从这些语言中，看到了一个懂事的有修养的儿子（女儿）的希望与未来。

我相信，你能够坚定做到说好这些语言的小事，就一定能够成就你梦想的大事。

让我们一起说一句——你好！谢谢！对不起！
【回眸一瞥】
v、ω、T、f的干系
【目标及达标标准】
会处理传动标题
【物理背景、物理模型】
【导读导思】
自主学习、课前诊断
先通读课本，画出本节课中的基本概念及物理纪律，回答导学案预习中涉及的标题，独立完成，限时25分钟。

一、如图，同轴转动与皮带（链条、齿轮、摩擦）传动分别满足什么纪律？
B、C议决A建立干系
典例精析：如图，靠摩擦传动做匀速转动的巨细两轮打仗面互不打滑，大轮的半径是小轮的2倍。

A、B分
别为大、小轮边缘上的点，C 为大轮上一条半径的中点,试求：
1．A 、B 两点的线速度之比。

2．A 、C 两点的角速度之比。

3．A 、B 、C 三点的线速度之比。

4. A 、B 、C 三点的角速度之比。

【知识小结】
转动标题
（1）同轴转动：运动特点为转动的偏向 ，转动的角速度和周期 ，既 转动的线速度之间的定量干系为
（2）皮带传动：运动的特点为转动的偏向 ，转动的线速度 ，转动的角速度之间的定量干系为
（3）齿轮传动：运动的特点为转动的偏向 ，转动的线速度 ，转动的角速度之间的定量干系为
【稳固练习】选择题、填空题每题6分，解答题、谋略题每题12分
1. (单选)如图是自行车传动布局的示意图, 此中Ⅰ是半径为r 1的大齿轮, Ⅱ是半径为r 2的小齿轮, Ⅲ是半径为r 3的后轮, 假设脚踏板的转速为n, 则自行车进步的速度为（ ） A.1322nr r r π B.231nr r r π C. 2312nr r r π D. 132
nr r r π 2. (多选)如图所示为某一皮带传动装置．主动轮的半径为r 1，从动轮的半径为r 2.已知主动轮做顺时针转动，转速为n ，转动历程中皮带不打滑．下列说法正确的是( )
A ．从动轮做顺时针转动
B ．从动轮做逆时针转动
C ．从动轮的转速为r 1
r 2n D ．从动轮的转速为r 2r 1
n 3. 如图所示，A 轮议决皮带发动B 轮，C 轮与B 轮同轴，已知：R A ：R B ：R C =2：1：2，皮带传动时不打滑，试求：
（1）三轮边缘的线速度之比 （2）三轮的旋转周期之比 （3）三轮的角速度之比
4．(单选)如图所示的皮带传动装置中，点A 和B 分别是两个同轴塔轮上的点，A 、B 、C 分别是三个轮边缘的点，且R A ＝R C ＝2R B ，则三质点角速度和线速度的干系分别为(皮带不打滑)( )
A ．ωA ∶ω
B ∶ω
C ＝1∶2∶1，v A ∶v B ∶v C ＝1∶2∶1
B ．ωA ∶ωB ∶ω
C ＝2∶2∶1，v A ∶v B ∶v C ＝2∶1∶1
C ．ωA ∶ωB ∶ωC ＝1∶2∶2，v A ∶v B ∶v C ＝1∶1∶2
D ．ωA ∶ωB ∶ωC ＝2∶2∶1，v A ∶v B ∶v C ＝1∶2∶2
5. 如图所示，在轮B 上稳定有同轴小轮A ，轮Ｂ议决皮带发动轮C ，皮带和两轮之间没有滑动，Ａ、B 、C 三轮的半径依次为r 1、r 2和r 3，绕在A 轮上的绳子，一端稳定在Ａ轮边缘上，另一端系有重物Ｐ，当重物Ｐ以速率v 匀速下落时，C 轮转动的角速度为 。

6. 已知某人骑自行车1.0分钟蹬了10圈，车轮与脚蹬轮盘转数之比为3：1，车轮边缘转动的线速度巨细为 m/s 。

（车轮直径为0.7m ）
7.小明同砚在学习了圆周运动的知识后，设计了一个课题， 名称为：快速丈量自行车的骑行速度。

他的设想是：议决谋略脚踏板转动的角速度，推算自行车的骑行速度。

议决骑行，他得到如下的数据：在时间t 内脚踏板转动的圈数为N ；
(1）那么脚踏板转动的角速度= ；
(2）要推算自行车的骑行速度，从以下选项中选出还需要丈量的物理量是(填写火线的序
号) ；
①.链条长度L 1 ②.曲柄长度L 2 ③.大齿轮的半径r 1
④.小齿轮的半径r 2 ⑤.自行车后轮的半径R
（3）自行车骑行速度的谋略式v= .（用所给物理量及所测物理量字母表示）
8. (单选)如图所示,两轮用皮带传动，皮带不打滑，图中有A 、B 、C 三点,这三点所在处的半径C B A r r r =>，则以下有关各点线速度v 、角速度ω的干系中正确的是
A ．C
B A v v v >= B ．B A
C v v v >> C ．B A C ωωω<<
D ．A B C ωωω>=
9.(多选)如图所示：一皮带传动装置，右轮的半径为r ，a 是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r ，小轮的半径为2r ，b 点在小轮上，到小轮中心的隔断为r,c 点和d 点分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动历程中，皮带不打滑，则( )
A ．a 点与b 点的线速度巨细相等，
B ．a 点与b 点的角速度巨细相等。

C ．a 点与c 点的线速度巨细相等。

D ．b 点与c 点的角速度巨细相等 。

10. (单选)如图所示，两个啮合的齿轮，此中小齿轮半径为10cm ，大齿轮半径为20cm ，大轮中C 点离圆心O 2的隔断为10cm ，A 、B 两点分别为两个齿轮边缘上的点。

则A 、B 、C 三点的
A.线速度之比是1:1:1
B.角速度之比是1:1:1
C.频率之比是4:2:1
D.转动周期之比是:1:2:2
【讲堂小结】
1.请列出本节的知识框架（20分，不要求多完整，把你想到的列出来就行）
2.你总结了哪几个题型？这些题怎么做？（20分，不要求多完整，把你想到的写出来就行）
3.其他你以为需要写的工具：_____________________________________________________.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【小组使命设计】
§5.4 圆周运动之 传动标题
参考答案
1.A
2.BC
3. 1:1:2 2:1:1 1:2:2
4. B
5. 6． 7.剖析：（1）周期，角速度为
（2）有了脚踏板的角速度，再丈量出大齿轮的半径，就可以根据求出大齿轮边缘处的线速度，也即是小齿轮边缘处的线速度，再丈量小齿轮的半径就可以知道小齿轮的角速度，也即是后轮的角速度，再测出后轮半径，就可以知道后轮边缘处的线速度，即自行车的运动速度，所以还要丈量的物理量是“③.大齿轮的半径r 1；④.小齿轮的半径r 2；⑤.自行车后轮的半径R ”。

8.A 9.CD 10.D
v r r r 3
12s m /099.1。